牡丹和芍药是芍药属中的一对“亲兄弟”，是著名的园林和药用植物。本书阐述了基于野外综合考察、大量标本观察分析、多学科研究和谱系基因组分析产生的5项研究结果。①对世界牡丹和芍药进行全面分类修订，确认芍药属有34种，其中野生牡丹9种，全为中国特有，为世界牡丹和芍药提供了精准的物种数据；②揭示了芍药属的谱系发生关系，建立了芍药属全新的分类系统；③推论芍药属植物起源于泛喜马拉雅地区，并由此向北温带地区扩散，形成芍药属现代的地理分布格局；④揭示中原地区5种野生牡丹在庭院中相遇，发生杂交，经人工选育，产生“花王牡丹”；⑤提出一个新的物种概念：遗传-形态物种概念，这一概念既有科学基础，又有实用价值，并解答了生物学中“什么是物种”这一问题。世界牡丹和芍药研究与分类学基本原理贯穿全书，互相呼应。

竹子蜡蝉是在竹类植物上取食为害的昆虫纲半翅目头喙亚目蜡蝉总科昆虫的通称。《中国竹子蜡蝉生态图鉴》以生态图鉴的形式报道了我国143种竹子蜡蝉，隶属于12科62属。《中国竹子蜡蝉生态图鉴》列出了每种蜡蝉的中文名、拉丁名、分类地位、危害竹子情况及地理分布等信息，提供了每种蜡蝉的生态、生境及寄主植物的照片783张。这些竹子蜡蝉生态照片、生境及寄主植物照片，除特别注明外，均为作者在长期野外调查研究过程中拍摄，大部分是*次发表。

《泛函分析》介绍泛函分析的基础知识，包括距离空间与赋范空间、有界线性算子、Hilbert空间、有界线性算子的谱和拓扑线性空间。《泛函分析》旨在提供一本教师易于使用、学生易于阅读的本科生教材。为此，《泛函分析》在内容编排上注重理论展开的条理性和清晰性，在文字叙述上力求可读性强，定理的证明过程较为详细。《泛函分析》的第5章不是本科生必须学习的内容，仅供读者需要时参考。《泛函分析》配备较多的习题，以备选用。《泛函分析》的末尾对大部分习题给出提示或解答要点，供读者参考。

葛利普是20世纪世界著名的古生物学家。1920年他应丁文江之邀来华，担任地质调查所古生物室主任和北京大学地质学系教授。葛利普以其卓越的才华和过人的勤奋，不仅撰写了大量关于中国古生物学和地层学的著作，而且培养了一大批年轻的古生物学家，使中国古生物学从无到有，并为世所瞩目，堪称“中国古生物学之父”。本书共分三部分：上编为中外学者不同时期为葛利普所撰写的传记或纪念性文字，下编为葛利普撰写的纪念中外学者的文章及相关科普作品，附编则是作者近年来发表的关于葛利普的三篇学术论文。本书勾勒出一个丰富、立体的葛利普形象，并呈现了民国时期活跃的中西方科学交流和学术生态。

《卧龙生物多样性保护的理论与实践》以四川卧龙***自然保护区建立60周年、四川省汶川卧龙特别行政区成立40周年为契机，结合*新成果和发展动态，汇集了“政事合一”管理体制下卧龙生物多样性保护的理论与实践。内容涉及本底资源现状、生物多样性保护、科研监测、社区发展及国家公园创建探索，解剖麻雀式、系统全面地反映了卧龙围绕保护与发展的生动实践，从一个侧面揭示了具有中国特色自然保护区的建设与发展。

本书是作者承担国家国防科工局“高放废物地质处置库西北地区黏土岩地段筛选与评价研究”项目“高放废物地质处置库黏土岩预选地段地球物理调查研究”课题的成果总结。主要介绍作者在内蒙古塔木素和苏宏图两个高放废物黏土岩预选区开展的地球物理调查工作，在对区域重磁数据处理圈定预选区断裂构造展布的基础上，开展地球电磁法探测，查明目标黏土岩层空间分布及形态，为高放废物地质处置黏土岩场址筛选和评价提供依据。

城市地区的可持续发展是落实联合国2030可持续发展议程和可持续发展目标的关键。对地观测与地球大数据技术存在宏观、动态、连续性等优势，已成为区域、国家及全球尺度城市土地覆盖与土地利用制图、变化监测、城市环境及形态演变分析等研究的重要手段。本书结合该领域近几年的最新进展，对地球大数据应用于城市可持续发展研究采用的技术和方法进行了全面、系统的论述，并重点论述了地球大数据应用于城市可持续发展指标监测评估的典型实例。本书共9章，主要围绕城市可持续发展指标框架、城市可持续发展指标监测与评估、城市环境指标综合监测三个方面展开。

《碳达峰碳中和：区域政策与技术路线——基于四川省的案例研究》从全球“双碳”技术发展趋势出发，结合我国“双碳”战略，梳理当前我国“双碳”战略的目标、制度、发展布局、技术现状等。同时，以四川省为例，对四川省“双碳”发展的现实基础、政策环境、技术布局与竞争力等进行梳理，采用专家咨询、社会调研、产业技术分析、政策研究、文献计量等方法，分析提出四川省开展“双碳”工作的战略重点与主攻方向，并绘制四川省“双碳”关键技术发展路径图。

数学教育的本质是教会学生“如何思考，如何学习”，但在 数学概念、解题等教学过程中，师生之间思维的隔阂普遍存在， 即：教师自认为比较好的概念引入方式、解题切入点等对学生来 讲却很不自然. 所以，教师的任务首先是在充分了解学生思维特 点的基础上找到“最自然”的方式;其次是基于这种方式完成课 堂教学和师生交流;最后还要能够不断引领学生实现“不自然” 向“自然”的转化. 本书取材于作者常年在高中从事一线数学教 学的感悟与思考，通过一系列案例具体阐述如何完成上述三项任 务，具体包括：“自然的数学思考”的内涵、价值与实现路径， 举例分析教科书中的某些不自然片段;设计自然生长的课堂教 学;学会自然突破的数学解题;基于学习与教研的视角品味历史 上某些数学发现的自然意味.

为更好地总结西藏自治区气候变化监测最新成果，积极应对和适应区域气候显著赵增暖和极端天气气候事件变化，西藏自治区气候中心编写了《西藏气候变化监测公报（2023年》，该公报共分4章，分别从大气圈（气温、降水、极端气候事件指数、天气现象）、冰雪圈（冰川、积雪、冻土）和陆面生态（地表温度、湖泊、植被、区域生态气候）等方面揭示了20世纪中叶以来西藏自治区气候变化的科学事实，可为政府有效制定气候变化政策、提升气候变化业务能力、开展应对气候变化宣传提供科学依据。本公报可供各级政府部门决策时参阅，也可供气象、生态环境、农牧业、林业、水利、自然资源等部门从事气候和气候变化相关学科的专业技术人员和管理人员参考。