本书主要概述物理学各分支学科的知识体系和发展状况，阐述物理学基本原理在人类生活及科技实践中的应用。全书共七章：物理世界的奥妙、物体运动的奥秘、世界冷暖之谜、能量转化之奇、照亮人类的光、从微观到宏观的桥梁、揭开时空隧道之谜。每章后面均附有参考文献供读者参考；安排了部分练习题和思考题，供读者选做。本书在内容选择上，注重各领域的基础性和应用性；在内容编排上，注重各知识点的逻辑性和先进性；在内容呈现上，注重方式的趣味性和可读性。

柏涌海，上海长征医院教授、主任医师、心理科主任。本书为译著，原著 版是一部经典之作，自问世以来，已成为短程心理治疗领域 的专业指导手册。本书作为第三版，围绕短程心理治疗简洁、灵活、实用、见效快等优点，聚焦来访者处理、相关心理学知识和技术、心理咨询师与来访者之间的沟通等展开，为相关工作者提供了清晰而有力的指导，同时还提供了实践的标准和用于评估自我能力的方法。本书适于心理学相关专业师生、心理咨询师、社会工作者、精神科医生等相关专业人员。其特色是将心理咨询核心能力与相关案例相结合，以简明的语言讲解深奥的理论；翻译团队都是从事短程心理治疗的专家学者。本书可作为相关行业的培训教材。

全球科技已经进入快速发展阶段，新一轮的科技革命正在以信息技术、生物技术、新能源技术、新材料技术为核心快速发展，并不断改变世界发展的格局，推动经济社会的创新发展，对人类文明进步产生了巨大而深刻的影响。《中国学科及前沿领域2035发展战略总论》分为上、下两篇。其中，上篇旨在从总体上把握我国学科发展的规律和态势，发现宏观视角下前沿领域的形成与演变规律，分析我国学科发展面临的机遇与挑战，在大跨度的历史视角中阐述国家战略需求与未来科技发展的方向，从而更好地把握世界科技创新发展趋势，加快创新型国家和世界科技强国建设；下篇是对本丛书其他 37个分册的摘要的汇总。

我们通过运用四象限来了解内在的创造力系统。我们探索的是，人类意识作为一个生长、改变与学习的整体，其本质之演化。让意识抽离于思维系统之外，我们用手描画这个创造力系统；让意识投入于思维系统之内，我们用心感受其内在的涌动。在这个过程中，四象限可为我们提供帮助。四象限思维的根基，一直都是整体系统觉察。我们用四象限来定义整体系统的自然属性，我们探索自身的意识动态，也就是我们脑中接连不断的想法——这是我们的“思维游乐场”。我们也会探寻，人类潜能的波段如何作为一个整体持续发展。开放式问题、深切的好奇心与对所感所得保持感激的意愿，都有利于四象限思维的塑造。当我们好奇地向内发问时，我们就会注意到，作为接收系统的思维如何在四个关键领域接收信息。这四个关键区域分别是身体象限、情感一关系象限、意图象限、意义象限。我们将在这些自然生发的觉察中，找到其内容、结构、流程和内在的形式或流动。当我们问出开放式问题时，我们就会接收到新的想法——想法的闪现非常迅速，往往是“灵光一现”。出于多种考虑，我们把这些想法的闪现称为“想法的动态”。我们将在第一辑第一部分和第二部分中学习基本实践。在第一辑和第二辑两册书中，你将发现发展自身思维的新觉察通道。你还会学到可用于生活各个领域的基本实践方法。第一辑，就是你手中的这本书，其主旨在于定义你的“智能游乐场”。这部分内容将通过四象限思维和多种感知练习来提升你的思维能力。如果你又读到了第二辑，走进游乐场，它将带你进入第三部分和第四部分。第三部分展示的是，探索并发展被称为图式A、B、C、D的关键路径，即自我探索的发展框架。这是专门为转变整体系统而设计的学习方法与解决方案。图式A、B、C、D与量子物理学的基本发现密切相关。我们的注意力从粒子转移到模式，并于更深远的层次上创造一致性。观察这些正在生成的图式也与许多法门的修炼方法如出一辙；除此之外，我们还将融入成果导向的“教练的艺术与科学”中使用的方法。1第四部分则是整合。我们将进一步探索内在现实的本质，以及如何发现一个又一个的内在现实。

我们通过运用四象限来了解内在的创造力系统。我们探索的是，人类意识作为一个生长、改变与学习的整体，其本质之演化。让意识抽离于思维系统之外，我们用手描画这个创造力系统；让意识投入于思维系统之内，我们用心感受其内在的涌动。在这个过程中，四象限可为我们提供帮助。四象限思维的根基，一直都是整体系统觉察。我们用四象限来定义整体系统的自然属性，我们探索自身的意识动态，也就是我们脑中接连不断的想法——这是我们的“思维游乐场”。我们也会探寻，人类潜能的波段如何作为一个整体持续发展。开放式问题、深切的好奇心与对所感所得保持感激的意愿，都有利于四象限思维的塑造。当我们好奇地向内发问时，我们就会注意到，作为接收系统的思维如何在四个关键领域接收信息。这四个关键区域分别是身体象限、情感一关系象限、意图象限、意义象限。我们将在这些自然生发的觉察中，找到其内容、结构、流程和内在的形式或流动。当我们问出开放式问题时，我们就会接收到新的想法——想法的闪现非常迅速，往往是“灵光一现”。出于多种考虑，我们把这些想法的闪现称为“想法的动态”。我们将在第1辑首部分和第二部分中学习基本实践。在第1辑和第2辑两本书中，你将发现发展自身思维的新觉察通道。你还会学到可用于生活各个领域的基本实践方法。第1辑，就是你手中的这本书，其主旨在于定义你的“智能游乐场”。这部分内容将通过四象限思维和多种感知练习来提升你的思维能力。如果你又读到了第二辑，走进游乐场，它将带你进入第三部分和第四部分。第三部分展示的是，探索并发展被称为图式A、B、C、D的关键路径，即自我探索的发展框架。这是专门为转变整体系统而设计的学习方法与解决方案。图式A、B、C、D与量子物理学的基本发现密切相关。我们的注意力从粒子转移到模式，并于更深远的层次上创造一致性。观察这些正在生成的图式也与许多法门的修炼方法如出一辙；除此之外，我们还将融入成果导向的“教练的艺术与科学”中使用的方法。1第四部分则是整合。我们将进一步探索内在现实的本质，以及如何发现一个又一个的内在现实。

目标识别是水声探测中的重要技术环节，也是一项难题。利用深度学习理论开展水声目标信号特征学习与分类识别，已成为当前的研究热点。本书总结了作者及课题组近年来利用深度学习理论开展水中目标识别研究的成果。首先，探讨了典型深度学习模型应用于水中目标识别的可行性问题，在此基础上分别研究了卷积神经网络、循环神经网络、深度卷积生成对抗网络的原理、构建方法、参数优化方法及应用实例。其次，在不同信噪比等条件下，对深度神经网络与传统方法以及不同的深度神经网络进行了对比分析，提出了改进方法，并进一步探讨了深度半监督和无监督水中目标分类识别方法及参数联合优化方法。最后，从功能需求、技术指标、关键技术等角度指出了智能水中目标识别技术的发展方向。

本书的重点是基于向量场和一元二次函数的非线性动力学。本书从不同视角研究非线性动力学和二次动力系统的分岔。二维动力系统是非线性动力学中最简单的动力系统之一，但二维二次系统中平衡点和流的局部与全局结构有助于我们理解其他非线性动力系统，这也是解决希尔伯特第十六问题的关键一步。本书详细探论了二维二次系统可能存在的奇异动力学问题；介绍了二维系统中平衡态和一维流的动力学；讨论了鞍形汇和鞍形源分岔，给出了鞍形中心分岔；提出了无限平衡态是非线性系统的开关分岔；从第一类积分流形出发，发展了鞍焦点网络，并给出了鞍、源和汇网络。 本书可作为动力系统和控制专业的参考书，适合数学、机械和电气工程领域的研究人员、学生和工程师阅读参考。

有时候，少即是多。从黑洞到月相变化，这本简明有力的小指南将解锁神秘的宇宙。这是迄今为止非常简单、清晰的天文学入门指南和观星指南！掌握天文学从未如此简单。对夜空的敬畏很快就会变成对星座、行星现象的了解。在本书中，你将发现：简单、易懂的图形，有助于以清晰、直观的方式解释天文学、太空和夜空；有关黑洞、引力波、宇宙的起源和太阳系行星的新天文信息；便于使用的星图，利用较亮的星星作为 "路标"，引导你在天空中找到较难看到的物体；以及关于观星的实用性的重要建议——从用肉眼观察到使用望远镜。 这是DK全新轻阅读系列科普产品《DK一分钟科学》系列中的一册，主题为天文学，该系列采取了时下流行的极简思维，版面设计非常实用和直观。本书为青少和大众群体阐述全新、实用的天文学知识，一分钟get一个知识点，知识全面、精简而不繁琐，非常适合想要对"天文学"”主题全面、快速了解的读者群体.

《玻恩晶格动力学理论》是一部享有世界声誉的名著，是固体物理领域的经典著作之一。此书已经不是普通意义上的教科书，而是和狄拉克的《量子力学原理》一样，是那种学问创造者对一门学问的阐述，更见价值的地方在于对问题的分析以及对解决问题所采用之方法——往往是创造性的——的讲述。玻恩于1915年出版了德语版的《晶格动力学》。量子论在1920年代后期发展成为量子力学，量子力学让金属的相干电子理论成为可能，此乃固体物理学的基础。到了1940年前后，固体物理学得到了长足的发展，故而玻恩想从量子理论的最一般原理出发，用演绎的手法得到晶体的结构与性质，故而有了这本后来由黄昆先生协助写成的英文版《晶格动力学理论》。玻恩的动机很好理解，因为量子力学参与之后的关于固体的理论才算得上是真正意义上的固体物理学，而他本人则是量子力学的奠基人之一，他于1954年，也就是这本书出版的那一年，因对量子力学的贡献尤其是他的波函数统计解释获得了诺贝尔物理学奖。本书英文版自1954年由牛津大学出版社出版后，至今仍在继续出版发行。这是一本被世界各国的高等院校列为相关学科研究生的参考书。本书系统、全面地讲述了晶格动力学的有关理论。全书共分为两部分。第一部分为基本理论，包括原子力、晶格振动、弹性与稳定性三章；第二部分为一般理论，包括量子力学基础、长波法、自由能、光学效应四章。书中给出了作者在这些领域多年的具有世界水平的研究成果。本书可供各类高等院校固体物理专业教师和研究生修习，也可供相关领域的科技工作者参考。

《生命系统的物理建模》源于菲利普•纳尔逊（Philip Nelson）教授在宾夕法尼亚大学授课数年的讲义，面向的学生主要是2-3年级的理工科学生。不同于先前的生物物理教材往往着眼于介绍生命系统的物理现象，本书侧重于通过物理建模的方式从定量实验数据中提炼出科学规律，为最终实现生命科学数学化提出了自己的方法。本书可以用于生物物理学专业的基础课教学，也适合作为许多其他专业学生拓展知识的优秀读物，包括物理学、生物学、化学、应用数学等专业。书中部分内容超越了本科范围，只要纳入教师自己的专业知识，本书同样很方便作为研究生教材。