COVID-19是什么？它是如何让人生病，并引起 大流行的？怎样才能预防和控制它？本书以四格漫画的艺术形式，以世界卫生组织官方网站的防疫指南为蓝本，通过生动的故事设计，向小朋友们讲解防范新冠病毒的 知识。全书以不同肤色、不同国籍的四位小朋友为主角，绘制了来自世界多国的医生、护士、普通民众等人物形象，在本书中，他们和睦相处、通力合作，共同守护着彼此的健康。活泼的人物性格、生动的绘画风格，配以有趣而严谨的知识讲解，让小朋友们在阅读故事的同时轻松掌握科学知识．从而 加有效地保护自己。

江西九岭山，因气候适宜、雨热充沛，孕育了丰富的大型真菌资源。经过多年的野外考察和标本积累，通过形态特征观察和分子序列比对，本研究团队共鉴定出该区常见的大型真菌物种近200个，其中2个新物种在本书中报道并已另文发表。每个物种均提供生境彩色照片、重要形态特征描述、生态分布与食用价值等信息，以期为生物多样性研究、科普宣传教育和大中专院校学生学习提供参考资料。

本书是一本面向青少年学生的一本生物多样性科普读物。上册的分册名为《了解生物多样性保护》，内容包含了什么是生物多样性、生物多样性保护的重要意义、云南的生物多样性的前世今生等内容，以活泼有趣的形式向低年级的学生充分展示云南生物多样性的丰富性与独特性。下册分册名为《探究生物多样性保护》，引导孩子们对身边的生物多样性进行观察，引发孩子们对身边的生物多样性进行思考，从而引导孩子们对生物多样性进行保护。

植物生物技术发展迅速，依生命科学发展而生又支撑生命科学发展。本书根据近期该领域发展情况，系统地介绍了植物生物技术的理论和方法。在编写过程中，既注重反映基本理论知识，又注重反映该领域新的技术和成果。本书在前两版的基础上，对有些章节进行了删减，在内容上进行了较大修改，较充分地反映了**研究进展。全书共15 章，把细胞工程、基因工程、基因编辑和分子标记选择与育种等内容有机地衔接起来，使读者对生物技术的知识和技术体系有一个全面的了解。

本书根据高等院校生物学专业人才培养目标要求，以培养学生生物学基本技能、动手能力和综合素质为目的，分为生物解剖和分类基础、生物培养技术、生物显微技术、生化样品的制备与分析、分子生物学与基因工程、生命活动指标的测定及其他6个部分。本书共设92个实验，涉及学科基础性实验、综合性实验、设计与创新性实验，同时注重植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、分子生物学等分支课程的知识交叉与渗透。本书既可作为高等院校生物科学、生物技术、生物工程专业的教材，又可作为生物学领域工作者的参考用书。

记录大熊猫萌兰成长历程的作品。他出身名门，妈妈是“北动 ”萌萌，爸爸是海归“美男子”美兰。他酷爱营业，爬树是他的看家本领，一字马是他的招牌动作。他阳光开朗，互动、养小鸟、“越狱”样样不在话下，熊生高光无数，也圈粉无数。他就是心向远方的萌兰，我们的心上熊。

本书以托育需求为立足点，结合当前新的婴幼儿心理学研究成果，以及婴幼儿托育服务与管理专业的人才培养目标，主要对婴幼儿动作、认知、言语、情绪情感、个性、社会性等方面的发展进行了详细介绍。

本书的编者都是来自高等院校一线的心理学教师，不仅具有心理学的学科背景，而且具有丰富的教学实践经验， 加了解高等师范学校学生的特点。我们编写时兼顾理论性和应用（实践）性，遵循总结、借鉴、创新的原则，认真总结多年来教材使用的经验；借鉴 外优秀教材的建设经验，进一步提高教材质量，力争在教材内容、风格、体系上创新。我们结合社会对中小学教师的新要求，探究针对性强的心理学教材。本教材在编写上具有以下特点：（1）结合 对教师职业资格准人的要求，在知识体系上 完整、 严谨。（2）注重心理学的原理和规律在中小学教育教学及生活中的应用。（3）反映 外 研究成果， 具有前瞻性和发展性，渗透课程思政的育人功能。（4）本教材实用性、趣味性和可读性兼具。（5）课后的思考题结合教师资格及招聘考试的真题，有利于学生的学习及知识的巩固迁移。

本书是心理学的入门教材，编写时主要体现公共心理学课程的特点。在内容设置上，力求强调针对性和实用性；在内容陈述上，力求深入浅出；在语言表达上，力求简单明了；在实例选择上，力求体现知识性和趣味性；在表现形式上，采用图文并茂的形式，以期调动学生的学习兴趣，方便教与学。本书特点主要体现在以下三个方面：重视基础性：编者精选了心理学入门的基础知识，对基本概念、基本原理进行了系统全面的阐述，便于初学者学习和掌握，也有利于为学习者进一步学习打下良好的基础。突出实践性：编者将学习者的实际需求和心理学的学科内容相结合，充分展示了心理学基础理论在各领域中的指导作用，力求引导学生学以致用，并进一步激发学生学习心理学的兴趣和热情。注重应用性：心理学是教师资格考试基础理论考试内容之一，很多地方教育系统在招聘教师时也会考核心理学的基础知识。编者依据 考试中心颁布的《考试大纲》，根据近年来教师资格考试考查全面的特点，加强了考试知识的阐述，利用“知识窗”板块及章节练习，强化学生对知识点的掌握和运用。本书可以作为全日制师范教育专业学生公共基础课心理学教材，也可以作为成人高等教育或职业教育的自学用书。

本书是根据高职高专市场营销专业教学标准的要求，围绕市场营销过程中消费者购买心理和行为，重组教材知识体系，紧紧围绕消费者心理这个主题，分析研究消费者与营销人员互动中的心理与行为，较为系统地提供了市场营销专业学生在开展营销活动中所涉及的各种心理学知识。本书认真落实立德树人的根本任务，贯彻课程思政要求，使学生在复杂的市场营销环境中能以营销职业道德，符合社会公德和社会主义精神文明的消费理念，引导消费者健康、合理、文明地消费。本教材形式新颖，借鉴活页式教材的形式，一次课一个任务，方便教师应用情景教学、案例教学等教学方式和启发式、探究式、讨论式等教学方法开展教学。