本书将护理基础理论知识与临床实际应用相结合，旨在指导、规范护士们的护理操作，帮助其 好地同医师合作，有效地执行治疗计划，抢救患者的生命，并对患者进行专业的生活照顾、人文关怀和心理支持。首先，我们简要介绍了临床护理的基础知识；其次，针对各类常见病护理的重点、难点问题进行讲解，尽量缩短从理论到实践的差距，并体现出现代整体护理、个体化护理的观念。本书内容丰富，讲解通俗易懂，能够帮助读者搭建出临床护理流程的整体思维框架，适合各级医院的护理工作者参考使用。

本书整体构架基于真实的护理工作过程进行搭建，坚持“以过程性知识为主、以陈述性知识为辅”的基本原则。编写时融合了 外 的护理理论和护理技术，在力求内容覆盖面广、信息量大的同时，注重内容的 性、科学性、实用性，旨在为读者提供新理论、新方法和新的护理临床实践知识。本书从护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施以及护理评价等方面讲解临床各科室常见疾病的护理内容，并在护理评估和护理措施方面重点着墨，具有很强的临床指导价值，可为临床一线各级护理人员提供指导和帮助，也可作为医学院校学生和临床实习护士、进修护士的学习参考用书。

本书主要介绍了临床护理基本操作及应用。以临床病例为题材，以案例病情不同变化情节为依据，以情景演示为形式，按照临床护理程序展示工作内容。另外，本书还将临床护理与教育管理相结合，侧重介绍不同疾病的护理措施，同时紧密结合了 医疗卫生事业的 进展，以及护理学的发展趋势。本书注重讲授与学习相结合、认知与技能相结合，站在临床工作者的角度助其成长，希望能够对促进临床工作的规范化、系统化以及科学化做出一些贡献。本书适合护理工作者参考学习使用。

本书在内容方面，重视对临床常见病的护理评估、护理诊断和护理措施，以科学证据为基础来制订有关疾病的照护决策，既发扬了自然科学实验与理性的传统，又体现了现代医学对患者个人价值观和期待的重视。本书在编写过程中侧重于将循证护理理论与护理实践相结合，展现了临床护理发展的前沿内容，反映了护理学的发展新趋势。此外，本书重视对运用交叉学科知识解决关键问题、丰富知识结构的介绍，适合全国广大临床护理工作者、护理教育工作者、在校学生和其他医务工作者阅读及参考。

全书首先对临床护理基础的实践操作进行简要概述，如健康与疾病、护患关系与沟通、休息与睡眠、生命体征监测、铺床技术等；然后对一些常见科室的临床护理实践与技术进行梳理和分析，包括五官科护理、急诊科护理、神经外科护理、呼吸内科护理、妇产科护理、肿瘤患者常见症状的处理等几个方面； 在手术室及 CT 室护理实践方面进行探讨。书稿内容新颖、讲解清晰，兼具科学性与普及性，能够指导护理人员规范护理操作。本书适合护理工作者学习参考。

高等职业教育体系包括高职专科和高职本科教育。高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理 线需要的高素质的应用技术性和职业技能型高等专业人才的使命。高等数学是高职院校理工类各专业必修的主要基础课，既要为后继专业课程的学习准备必需的数学知识，又要发展学生的智力，锻炼和提高学生分析问题与解决问题的能力，提高技术应用人才的学科素养。主要内容有七章： 章函数、极限、连续，第二章导数与微分，第三章导数的应用，第四章不定积分，第五章定积分，第六章定积分的应用，第七章常微分方程。

本书主要内容包括以下十个方面的案例分析：1.随机事件与概率；2.随机变量及其分布；3.多维随机变量及其分布；4.数字特征；5.大数定律与中心极限定理；6.数理统计的基础知识；7.参数估计；8.假设检验；9.方差分析；10.回归分析与相关分析，收集80个左右的案例。这些案例分析包括实际问题分析与部分理论研究问题，内容范围广，涵盖常用概率论与数理统计、统计学教科书的全部内容。选取的实际案例贴近人们的社会、经济、生活和生产管理，具有时代气息。部分理论问题的研究有助于学生加深对基本理论、方法的理解，扩大学生视野，帮助学生用概率与统计思想去思考问题和解决问题。本书适合理工类、经管类学生学习“概率论与数理统计”“统计学”等课程时参考，也可供对“概率论与数理统计”“统计学”有兴趣的读者阅读参考。

本书以 高等学校大学数学课程教学指导委员会制定的“工科类本科数学基础课程教学基本要求”及“经济和管理类本科数学基础课程教学基本要求”为指导，结合应用型本科院校相关专业数学教学的特点，以严密、通俗的语言，较系统地介绍了高等数学的知识。全书分为上、下两册。上册共分五章，包括函数、极限与连续，导数和微分，微分中值定理和导数的应用，不定积分及定积分等。全书纸质内容与数字课程一体化设计，紧密配合。数字课程涵盖微视频、教学课件、自测题、综合练习、数学史、数学家小传等板块，为应用型本科院校学生的学习提供思维与探索的空间。本书可作为应用型本科院校理工类、经济管理类专业的高等数学教材，也可作为相关专业学生考研的参考材料，还可供相关专业人员和广大教师参考。

本学术著作首先从数学教学论的基本理论出发，在深度把握数学课程编制遵循的原则与数学学习的基本方法的基础上，进一步阐述了数学思维能力的培养、数学教学设计等内容，为后文的阐述奠定了基础。其次，本书对数学教学的一般教学方法与教学模式、数学教学模式的创新与案例分析进行了详细的探究，包括数学传统教学方法、数学常用教学模式、翻转课堂教学模式、移动自动课堂教学模式等。 ，对数学教学案例进行了整体分析。本书以理论研究为基础。力求对数学教学的发展进行 、立体化的综合研究，以期为数学教学的建设贡献一点微薄之力。本书具有较强的应用价值，可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

本书分为上、下两册，上册内容主要有：函数概念与基本性质、数列极限、函数的极限、连续函数、可导函数、导数的应用、不定积分、定积分和反常积分。与很多数学分析教材不同的是，本书按照顺势而为的思想对部分内容做了增删，例如对实数完备性定理的内容做了分化和减弱，增加了用初等几何方式引入曲率的内容，将一元函数泰勒公式安排在幂级数一章中。本书可作为高等院校数学系数学、应用数学、计算数学等专业的本科生数学分析课程的教材或教学参考书，也可作为需要把数学当做重要工具的学生的教学参考书。