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针对副高异常活动和形态变异机理复杂，对我国长江流域夏季灾害性天气影响较大的事实，首先利用SVD，NLCCA、ANFIS和信息流等人工智能方法研究副高活动异常与长江中下游地区夏季灾害性天气（如强降水、高温等）之间的关系。引入信息扩散，熵扩散和粗糙集理论等针对信息不完备的智能算法，有效地分析各种副高异常活动的不完备信息，并从中发现隐含的特征，揭示潜在的规律。再运用EOF分解与遗传算法等启发式蒙特卡罗算法，改进传统的自忆性和相空间重构方法，从副高及其东亚夏季风系统的实际观测资料构建包含季风环流背景等因素 加符合实际天气情况的副高与东亚夏季风非线性动力模型；在对反演重构的副高动力模型进行了系统深入的分岔、突变等动力特性分析和讨论，结合副高异常活动天气事实，开展副高活动与变异的机理研究，从而达到加深对西太副高变动影响长江中下游地区夏季气候变动机理的认识；探索副热带高压动力机理分析和其对长江中下游地区灾害性天气影响作用的新思路和新方法。通过研究，为西太副高变动影响长江中下游地区夏季气候变动机理提供理论依据和技术支持。

在本书的十五讲中， 讲可以在新生 课前后做参考，介绍微积分的学科特点和学习方法；第2—6讲为一元微积分中各章的一个专题，配合各章复习课；第7讲用于一元微积分总复习阶段；第8—13讲为多元函数微积分的各章中的专题选讲，配合各章复习课； 4、15讲分别用于多元函数微积分总复习和全部微积分总回顾。每讲都有三个环节：精粹导读、阅读启示（对思想方法和对真善美的启示）、问题解决（对章节中的问题的探究、对习题性质和解题策略的研究），各讲 在附录中提供两套模拟练习卷（“一题一类复习卷”和“一题一型复习卷”）。希望这些内容，可以增进学习方法和学习资源多样化的可能性。

《人格心理学导论》（第2版）通过对人格心理学 代表性的理论流派的系统阐释，将抽象的人格理论转化为通俗易懂的知识，涵盖了情神分析、人本主义、特质理论和认知理论流派 具代表性的观点。与以人格心理学家各自的理论来组织内容相比，这种内容组织方式 利于读者系统把握人格心理学。为了增强应用性、提高趣味性，本书扩展了前沿进展性内容与应用类知识，设计了“章节引读”“心理学家的故事”“人物印象”“心理测试”“心理实验室”“理论思考”“生活视野”“应用启示录”“心理咨询室”“前沿进展”“现实思考”等生动有趣的小栏目。本书还通过二维码的形式拓展纸质书的阅读空间，为读者提供 为丰富多样的学习资料。本书采用由浅入深，再由深入浅的知识掌握路径，并引入经典人格理论、人格研究进展、人格未解谜题、经典人生案例，以凸显人格学科的核心特征——人格心理学是人生的哲学。本书适合作为普通高等院校本科生、专业硕士的教材，也可作为心理学尤其是人格心理学初学者与爱好者的入门读物。

瑞安·霍利迪的畅销三部曲将斯多葛主义带给数百万读者，并且吸引了无数的职业运动员、首席执行官和政治家。现在，关于现代斯多葛哲学系列的 本新书中，我们激动地与霍利迪一起探索位居人类美德之首的勇气。几乎每一种宗教、精神实践、哲学和每一个人都在与恐惧作斗争。斯多葛派相信，感到恐惧是很自然的，但它不能统治你。那么，勇气就是一种 恐惧、做正确的事、做需要做的事、做真实的事的能力。因此，勇气是马可·奥勒留、亚里士多德作品的核心，连同节制、正义和智慧，一起构成了斯多葛主义的四大美德。？在本书中，霍利迪分析了恐惧、怯懦和勇敢的元素与表现，以及英雄主义。通过夏尔·戴高乐、弗洛伦斯·南丁格尔和马丁·路德·金等 和其他鲜为人知但同等重要的人物的引人入胜的故事，霍利迪向您展示了在日常生活中克服恐惧并练习勇气，应对道德困境并与之勇敢抗争的方法。在一个恐惧猖獗的世界里——当人们宁愿麻木旁观也不愿公开反对不公正、顺从传统而不是彰显自己、对现代生活的丑陋现实选择视而不见——我们 需要当下的勇气而不是曾经；我们需要积极分子和冒险家的勇气；我们需要讲真话的勇气，也需要 善于倾听的勇气。我们需要你踏入竞技场，一起并肩战斗吧！

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本书主要介绍中山大学生命科学学院的教学改革和研究成果，包括教学质量监控、拔尖人才培养、培养方案建设、毕业论文管理、学生竞赛、招生宣传、实习管理、学生质量跟踪、评估管理、教务管理流程等，旨在推动生命科学领域的教学改革和该领域 专业的建设，并推进本科教育的创新。

本教材以社会需求为导向，以培养适应社区发展需求的高等护理人才为目标，以促进和维护社区人群的健康为服务宗旨，以社区中的家庭、团体和个人的健康护理为主线，以社区常见的健康问题和健康促进为核心，理论联系实践，分别介绍了社区护理的基本原则、基本知识、技术和技巧等，内容涵盖了社区健康护理、家庭健康护理、社区中医护理、社区慢性病护理、社区传染病护理、社区重点人群保健、社区残疾人群保健和社区救护等，共九章。该教材具有知识结构完整，内容贴近社区人群，编写体例与内容具有较强的实用性、创新性和可读性等特点。本教材主要适合护理专科和相关学科如医学专业、康复专业、公共卫生专业等专科学生学习，以及从事社区人群健康相关工作和关心社区人群健康的爱好者使用。