内容简介： 全书共9章，围绕核能在应用领域所涉及到的材料相关内容展开，主要介绍材料科学的基础理论以及装备上所使用的核材料（裂变材料和聚变材料）和非核材料（金属材料、陶瓷材料、高分子材料复合材料等）的基本特性。本书可作为“核工程与核技术”专业材料相关课程的教材，也可为从事相关研究等方面工作的人员提供参考。

本书是依据 高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版），结合应用型本科、职业本科的教学实际编写而成的。本书分为上、下两册，此为下册，包括电磁学、光学、近代物理基础三篇，共六章。本书注重物理模型的建立和守恒定律等的讲解，注意阐明物理现象及规律的本质。在内容的呈现上，本书除了在正文部分讲授基本内容外，还增加了部分重难点解析、现代物理与技术前沿成就等内容，这些内容以二维码的形式呈现。本书可作为高等学校理工科非物理学类专业的大学物理课程教材，也可供广大物理学爱好者自学使用。

本书是依据大学物理学实验教学大纲和作者长期的大学物理学实验教学实践编写的， 是作者长期从事大学物理学实验教学经验的总结。本书内容包含力学、电学、光学、综合四个模块， 还根据医学院校专业的特点， 增加了包括人耳听阙曲线的测定、角膜曲率半径的测定、分子生物光子学等医学物理量测定的实验。本书适合高等医药院校五年制和八年制临床、基础、口腔、眼视光、预防、医学检验、卫生检验、护理、麻醉、影像、儿科、全科、康复、精神医学、放射医学、药学等专业使用， 也可供高等院校工科专业和生命科学有关专业使用。

本书是“十二五”普通高等教育本科 规划教材，是在第三版的基础上，按照 高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）编写的。该书以培养学生的自主性学习、研究性学习能力为宗旨，采用 教学和线下教学相结合的教学手段，以分层次、递进式教学为主线，进一步优化了课程体系、内容等，重点突出了对学生科学实验素质的培养，将基础性实验、提高性实验、研究与创新性实验有机结合，从而 具有启发性、研究性和实用性。该书层次分明，便于学习，适用于不同类型学校和不同层次教学的需要。该书还提供了多种类型的数字化资源。全书共分3篇。第1篇：实验基础知识和基础性实验；第2篇：提高性实验（近代物理和综合性实验，设计性实验）；第3篇：研究与创新性实验（专题性实验常用仪器介绍，研究与创新性实验）。该书可作为高等学校理科非物理学类专业和工科各专业的教材，也可作为相关专业技术人员的参考书。

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《心血运动论》是英国生理学家、实验生物学理论创始人之一威廉·哈维于1628年出版的著作，在本书中，他“把心脏比作水泵”，提出血液是循环运行的，心脏有节律的持续搏动是促使血液在全身循环流动的动力源泉，并通过亲身经历的解剖实验、大量的实验材料、科学的假设、特定的结果，运用生活化语言，举一反三地论证和阐释了心脏和血液的运动，从根本上推翻了统治人们头脑上千年的关于心脏运动和血液运动的经典观点。 尽管我们现在都知道血液通过动脉和静脉在全身进行循环，但这种认识不是从来就有的。在哈维之前，多数人相信古罗马医学家盖伦的观点，认为食物被人体吸收后在肝脏中转化成血液，通过动脉和静脉血管输送到身体各个部分被人体吸收。哈维通过自己的解剖学实践，批驳了盖仑的许多错误说法，首次揭开了血液循环运动之谜，本书的出版标志着近代生理学的诞生，对现代医学的发展具有重大的意义。

本教材结合护理学专业高等继续教育现状和医院临床护士培训实践要求，在保持基本知识、基本理论、基本技能的基础上，以急危重症护理理论与技能为重点，以人的健康为中心，强调生命至上原则，突出整体护理工作模式。全书共16章，涵盖院前急救与护理、灾难护理、急诊科和重症监护病房的设置与管理、急危重症病人转运、常见急症与救护技术，休克、创伤、急性中毒、器官衰竭的救护，营养护理、镇静镇痛管理及人文护理等相关知识。每章内容在覆盖基本知识的基础上注重突出 研究及发展方向，教学上明确提出知识目标、技能要求与素质培养方向，以病例情境为先导，案例分析为推进，将授课课件与技能演练视频、急救案例、国内外共识与指南融入教材，增加拓展阅读与思政教育内容，并设置课后自我检测与教学讲解，有利于满足学生职业能力与素质培养训练的需求，体现出本书内容精炼、实用、创新的特色。

社会心理学主要关注我们日常生活中的人，以及他们如何影响我们“个人世界”，即界定我们是谁，塑造我们的行为、信念、态度和意识形态。在本书中，作者讲述了社会心理学的历史、概念和主要理论，探讨了使这门学科得以成熟的经典研究，介绍了社会心理学的主要思想家，并且展示了他们的个人经历如何激励他们去理解那些将人与人以及我们所生活的社会联系在一起的事物。从态度到吸引力，从偏见到说服，从健康到幸福，社会心理学提供了可以改变世界的诸多洞见，并帮助我们解决21世纪的关键性问题。

这是一本经典 的欧洲社会心理学教材，由24位欧洲社会心理学各领域的 专家分工撰写，该教材畅销欧洲30余年，并已被翻译为十几种语言。这一版在为学生和教师提供系统完整的社会心理学核心知识的同时，还突出了社会心理学的欧洲视角，较为充分地展示了欧洲社会心理学研究的理论、研究范式以及重要研究发现。读者在阅读教材的每一主题时，既能全面了解以北美为主的社会心理学知识体系，又可时常发现欧洲社会心理学的闪光成就和独特贡献。

亲人临终，留还是放？什么是生前预嘱？如何避免痛苦的死亡？面对疾病和临终，医生自己会如何选择？本书在丰富的案例和亲切的叙述中，讲述了一个个涉及尊严死亡、安宁疗护、医疗决策、精神情感抚慰等的生动故事，以温暖的笔触探讨了死亡的定义、死亡观、临终过程、丧亲悲伤等问题，引导大家正视，临终并不仅是一个医疗过程、身体事件，更是一个精神过程和情感事件，我们应当理性看待疾病和死亡，提前决定、掌控医疗方式，提高生活和死亡的质量。书中有如何应对亲人临终的问题，有为自己做准备的问题，这些议题紧密结合我们身边的实际，解答了由死亡带来的现实与精神上的纠葛与困惑，是引发万千读者共鸣的实用和心理疗愈指南。