为了继承和发扬我国古代宝贵的科学遗产，《中国科技百科》从书汇集了国内多家单位的研究人员进行编撰工作。全书分数学、物理、化学、天文、地学、农学、医学、生物学等共20卷，计300余万字。该书是一项全面系统的、宏大学术工程和文化工程，是中国科学技术界的一部影响深远的著作。《中国科技百科》是一部全景再现的中国科技发展历程的大型图书，它在吸收国内外史学研究成果的基础上，将中国文明悠久历史沉淀下来的丰富科技图文史料，按分科综述的形式进行编排，直观的介绍中国科技发展进程。全书以2000多幅珍贵图片，配以300多万文字途述，全方位介绍中国科技的基础知识，内容涵盖数学、物理、化学、天文、地学、家学、医学、生物学等领域。

对啦，我养的宠物，记得起来的头一只，是一只幼蓝柽鸟。我，自然，非常想要他一直活着，所以我拼命让他吃鱼虫子，直撑到嗓子眼里。下一天早晨，橙鸟蓝倒还是蓝的，却不吭声了。接下来我记得起的是父亲为了平息我和哥哥之间为了争夺我们的宠物负鼠而爆发的争端，抓住它的鼻子在旧马厩的角落里弄伤了它。记得一年春天我开始饲养一对白兔，秋天到了，我把房子里的每只盒子都用来养兔子，甚至父亲的旧运货马车的车身也给翻了个身，底下是兔子乱作一团，碰到他要用车箱的时候我的麻烦就不少。因为我知道在我的兔圈周围安设陷阱，所以我很自信我的邻居的猫还未得手。回忆起我看到大雁和听到他们“洪克！洪克！”的声音时，那是多么美妙啊，我使劲用我的少年的眼睛看他们在远空飞翔，在他们春秋两季迁徙中经过古老而美好的俄亥俄P4州的时候，我常常要眺望两次才看得清他们。啊，我经常攒着拳头站立在那里，多么想成为一个大人，那样我就可以跟着他们到远方去捕一只作为宠物。但只到我移民加拿大时，这件真正有意义的事情才实现。我有过各种各样的猎物，种种的宠物，松鼠啦，浣熊啦，狐狸啦，乌鸦啦，渡鸦啦，我甚至还养过一窝幼鹰，直到被父亲发现才放弃。你知道那时候一星期内我们有一天不干活，我争分夺秒加以利用。虽然我可以在漫无边际的森林中漫游，可是我的雄心壮志比这还高一点。所以我搜到一对爬树的钉鞋，这样一来，鹰太太和乌鸦太太育幼的树不论多高我都可以上去。我还清楚地记得我是怎么打到我第一头鹿的，我怎么撬开厨房最高的柜架去偷母亲的旧白铺勺以铸造枪弹。那只勺有一个好大的把，历史悠久，是世界上不知什么地方，从诺亚洪水时代传到这儿来的。我敲打它，改变了它的古老的形状，熔化它而冶炼成七粒小小的子弹，蒙在鼓里的母亲还在旁边看着我操作。白天雪不下了，我把七颗子弹放进用拇指扳动的旧猎枪的枪管，头一次出发去猎鹿。到正午我带着一头漂亮的鹿回家，要是我还有一只熔化的勺，装在别的枪管里，我肯定本来能打两头。

本书是高层次科普读物，是英国著名科普作家、剑桥大学教授巴罗的又一本力作。本书从人们日常生活中的基本物理量——测量空间、时间和物质重量的米、秒、公斤谈起，论述了大自然的基本常数，这些常数包括引力的强度、磁力的大小，光的速度以及物质最小粒子的质量。作者认为大自然的常数是决定宇宙本质的一组数字，它们反映了宇宙最深层的奥秘，它们告诉我们宇宙为何有这么大，历史这么久，宇宙中的各种力有多么强，宇宙将会发生怎样的变化，这些常数是否真的是永恒不变的？为什么生命只在太阳系的一颗行星上出现？本书还回顾了人类探索大自然常数的历程，其中就有牛顿、爱因斯坦等科学伟人的功绩。世纪人文系列丛书包涵“世纪文库”、“世纪前沿”、“袖珍经典”、“大学经典”及“开放人文”五个界面，各成系列，相得益彰。“开放人文”旨在提供全景式的人文阅读平台，从文学、历史、艺术、科学等多个面向调动读者的阅读愉悦，寓学于乐，寓乐于心，为广大读者陶冶心性，培植情操。本书为其中一册。

自古以来，狮子一直是力量的象征。一些审美的原因和形态学特征把狮子变成了整个动物王国的标志。而文学和电影则为突出这种传说推波助澜。古生物学的发现同样增强了这种传说迷人的魅力，因为它考证出早在史前时期，狮子就出现在欧洲，在若干个世纪里，狮子一直是尼安德特人和克罗马农人畏惧和猎逐的动物。 顺着历史往下走，人与狮子的力量对比慢慢发生了变化，人现在扮演了捕猎者的角色，而狮子则成了猎物。双方的地位是那样悬殊，以致于这种猫科动物一些较大群体只能在一些保护区和东非的大型公园里存活。 本书以大量或凶猛或温柔的图片，表现了狮子的日常起居。这些图片极富观赏性，且大多不曾发表。同时，本书也表现了狮子非同一般的栖居地——东非萨瓦纳稀树草原的迷人风光。借助两位博物学家和一位历史学家的文章，读者不但可能走近被人称作“百兽之王”的狮子，而且可以对这种动物有个深入的了解。

大学培养综合型人才，拓宽学生知识面，改变教学模式和课程安排自然是最根本的。但短期内完成的难度很大，通过众多的讲座使大学生了解其他学科的情况，激发其学习兴趣，引导他们多学习基本的人文社会科学和自然科学知识，了解当代科技的进展和社会经济发展中的热点，使同学们更好地了解社会，融入社会。讲座，也就成为校园文化中最为活跃的组成部分之一。讲座，就是一个素质教育的开放课堂。何谓“讲座”？学者台上讲，学子座下听。有人曾“戏言”：在北大课可以不上，但讲座决不能不听。如今在我们的校园里，海报栏上有各种各样的讲座预告，讲前教室里挤满了学生，课桌上都是占座用的物品，讲时则是酸甜灌顶般的醒悟，讲后则是诘问、辩论与深深的思索。这一切成了北京大学最别致的一道校园风景。透过这景色，你既能看到传统上认为的象牙塔内不甘寂寞的“居民”收回目光里的清高，开始对校园内的自我进行省思；你也能看到，塔外的世人，用羡慕、好奇和探询的目光注视着行色匆匆的塔内学人，甚至开始驻足校园、流连忘返。讲座不仅增添了北大这块神圣土地的内涵，而且让这个古老的校园更加生机盎然、青春焕发，并因此而成为北大学子的宝贵精神财富。

本书的作者日本艺术家溝吕木陽先生以世界汽车大国—美国保有的车辆类型为背景，利用折纸艺术刻画出目前地球上运行的车辆形象。通过制作可以拓展思维和实践动手能力，而且形象地将所有车辆的类型和典故轻松地展现在人们的视野中，让人们领略到异国的汽车文化。更难能可贵的是通过这种简捷的手工操作提高对车辆基本结构的概略性认识，启发人们对车辆结构的探索和联想，以至于轻松地做一下汽车改型的物理模拟实验。希望这种新型的智力开发方式能够为读者展开一个新颖、有趣且含意深刻的小天地。

青少年知识库丛书内容全面系统、分类合理科学、说明深入浅出、知识严谨具体。每本书配以千余幅精彩图片，向青少年读者诠释广泛而丰富的知识。本丛书知识性与趣味性并存，让学习成为愉悦而轻松的享受！本书为其中一册。在人类历史上，古代科技发明之辉煌灿烂，可与日月同晖。本书紧扣人类历史前进的脉搏，分地学篇、天文篇、机械制造篇、化学冶金篇、医学篇、建筑篇和数学篇七大板块，对历史上的各项科学和技术发展作了细致的分类、介绍，并阐述每一个理论对后继理论及发明的深远影响，每一项发明对后继发明及理论的巨大推动，将一幅古代科技发展的宏大画卷缓缓展开。

暂缺简介...

本书以当代科技为基础，以前瞻性的思维，勾画出一幅末来科科技社会的宏伟画卷。谨以此书南给热爱科学的人们。

远在公元前340年，亚里士多德（Aristotle）在他的著作《天论》（ontheHeavens）中就已然提出两个有力的论据，以支持地球是圆球而不是平板的信念。第一，他认为月食是因地球运行到太阳与月亮之间而引起的。地球在月亮上的阴影总是圆的，这只有当地球呈球形时才有可能。如果地球是一个扁平的圆盘，它的影子就会被拉长而成椭圆形，这样月食总是当太阳在这圆盘中心的正上方时发生。第二，古希腊人已从旅行中得知，在南方看见的北极星在天空的位置，要比在北方看见的低些。亚里士多德甚至根据北极星在埃及和希腊的视位之差，得出地球周长的估计值为40万斯特迪亚。斯特迪亚是古希腊的长度单位，它所相当的确切长度现在已经无从得知，只知道它大约合200码。如果是这样的话，亚里士多德的这个估计值就大约是现在公认数值的两倍。古希腊人还有第三个论据支持地球必定是球形的，那就是为什么人们首先看到出现在地平线上的船的帆，然后才看到船身。亚里士多德认为，地球是静止的，而太阳、月亮、行星和恒星都在环绕地球的圆形轨道上运行。他坚信这一点，因为出于神秘的原因，他觉得地球是宇宙的中心，而圆周运动是最为完美的。他的构想在公元1世纪被托勒密（Ptolemy）加工成为一个完整的宇宙模型。地球位于中心，环绕着它的是八个天球，它们承载着月亮、太阳、恒星和当时所知的五颗行星：水星、金星、火星、木星和土星。这些行星各自沿其所在天球上较小的圆形轨道运行，这样才能解释观测到的它们在天空中相当复杂的轨迹。最外面的天球上是所谓的不动的恒星，它们总是互相保持不变的相对位置，但它们一起在天空旋转。在最外面的天球之外有什么，则始终没能说清楚，但那肯定不是人类可观测的宇宙的一部分。托勒密的模型，为预测天体在天空中的位置，提供了一个相当精确的系统。但是，为了准确预测它们的位置，托勒密不得不作出一个假设：月亮运行的轨道在某些时候与地球的距离，是其他时候的两倍。而这意味着，月亮有时候看起来要比通常看到的大两倍。托勒密明白这是一个缺陷，不过他的模型虽然不是无人非议，却毕竟为大多数人所接受。它也被天主教会采纳为与《圣经》相符的、对宇宙的描述。它最大的优点是，它把恒星天球之外的