本书系统地介绍了“学前教育信息技术基础与应用”课程中幼儿园教师需要掌握的教学知识。本书共由9个项目组成，主要内容包括现代教学媒体和教育信息化、学前教育必备的计算机操作、教学素材的获取、用Word进行学前教育活动设计、用Excel记录和管理教学数据、多媒体演示课件的制作、微课与直播在学前教育中的应用、打造家园共育式教学环境及网络教育的应用。本书内容翔实，结构清晰，图文并茂。每个项目中包含多个任务，每个任务均以实际案例的形式将知识点串联起来，读者不仅可以学习相应知识，更可以将知识有效应用到实际操作中。同时，每个项目的最后还提供了扩展知识和课后练习，读者可加深对内容的学习，并有效练习。本书既可作为本科院校、职业院校学前教育专业学生的教材，也可作为幼儿园一线教师的教学参考用书。

你今天是不是在凉爽或温暖的房间里醒来的？你刚刚喝了一杯冰水吗？你此时此刻开着灯吗？当周围环境的所有物品尽在你的掌控之中时，有没有想过其中任何一件事的发生有多么神奇？如果不停下来想一想这事儿，那你可就亏大啦！本书改编自科普作家史蒂文·约翰逊的超级畅销书《我们如何走到今天》。社会进步环环相扣，有很多我们习以为常的事物之间，其实有着千丝万缕的因果关系。从玻璃的发现，到寻找将冰块运到热带地区的方法，再到声音的记录、摆钟的发明、公共卫生系统的建立，以及人类对人造光的渴求……你将发现，玻璃、寒冷、声音、清洁、时间、光这6个与我们的生活息息相关的小元素，在历史上竟发生过那么多相互联结的创意故事。那些当初看来互不搭边儿的发现，居然裂变出千奇百怪的事物，从根本上塑造了人类社会的历史进程，决定了我们今天世界的面貌。那么，就让我们用一本书的时间，在大脑里建起一座“创意空间站”吧！

新型冠状病毒肺炎、流行性感冒、埃博拉、艾滋病等都是这几年大众耳熟能详的传染病，如何预防这些传染性疾病已成为一个热点话题！ 本书根据传染病的特性分为六个部分来介绍，分别是呼吸道传染病、血液及性传播传染病、肠道传染病、自然疫源及虫媒传染病、寄生虫病、食源性疾病。 书中用手绘插画的形式给这些传染病症赋予卡通形象，通过形象有趣的漫画、简洁明了的语言向读者介绍每一种传染病的症状、潜伏时间、主要特点、传播途径、预防和治疗等知识。 本书除了向成年读者传播基础的医疗知识，也方便家长带着孩子去了解每一种传染病的特征，在普及医学常识的同时，让孩子养成讲卫生的好习惯。针对新型冠状病毒肺炎，本书详细讲解了传染源、传播途径、预防和防护等相关知识，详细解答了口罩、消毒、生活习惯、居家隔离等生活中会出现的疑问，让大众用科学的方法照顾好自己和家庭。

本书采用绘画的形式，设计了一个家庭的6个成员形象，通过聚焦生命孕育期、婴幼儿期、青少年期、中青年期、中老年期、老年期、守护期7个人生阶段，利用求医、照护等场景，对各个生命阶段的代表性健康问题进行了讲述。所有内容全部由上海第九人民医院相应科室的主任负责拟定绘制脚本并审核。全书形式活泼，图文并茂，行文多为对话式，通俗易懂，适合普通大众阅读，有利于全民健康素养的提升。

意大利群体遗传学家路易吉·路卡·卡瓦利·斯福扎从原始人类三次走出非洲开始，围绕人类多样性的发展和形成，详细讲述了智人如何从众多人属种群中脱颖而出，迁徙、融合、进化，最终分布到世界各个角落的波澜壮阔的历程。 本书作者结合化石样本、考古学及基因、文化和语言的关键因素的研究结果，并基于智人这种以自我为中心的人种所具有的核心影响力，以极具画面感的语言为我们讲述了“人类是如何产生的”“人类究竟源自哪里”“人类是如何逃离发源地的”“人类是如何繁衍直到最后统治世界的”。

《是谁发明了发明？》是一本简明的人类文明进程通史。谁发明了衣服？ 谁画了第一幅杰作？ 谁是第一个骑马的人？ 谁发明了肥皂…… 这场穿越古代史的大胆冒险，运用了从现代遗传学到考古学的各种手段，揭示了一些不可思议的创新者（或幸运事件的参与者）不为人知的故事。作者带着敏锐的幽默感和对我们远古祖先的无限热情，以个体的角度为我们提供了一种对古代文化的一瞥，展示了人类文明的发展进程是如何以及为什么发生的。

在手机里输入“老年痴呆”四个字，你会得到成千上万条相关资讯。有提醒注意阿尔茨海默病早期征兆的，有报道相关药物研制取得重大突破的，有建议你少吃主食多睡觉的，还有宣称念佛打坐有预防功效的……部分信息耸人听闻且相互矛盾，让人难辨真伪、莫衷一是。 不仅许多普通人弄不清阿尔茨海默病到底是什么、能不能治、怎么治，相关医学研究者也为此众说纷纭。自20世纪初该病被命名以来，围绕它的发病根源出现了各种理论与假说：遗传说、β-淀粉样蛋白斑块说、3型糖尿病说、tau蛋白说、炎症说……相应的药物与疗法也层出不穷。到底哪个才是对的？这本书将带你回到阿尔茨海默病被发现的源头，循着医学界峰回路转的研究过程，一直讲到今天的前沿现状，告诉你哪个有可能是对的。

人类的发展史就是一部探险史。探险所见只有通过地图才能清晰地表达出来。 1万多年前，人类可能就已经开始将自己对于世界的认知刻画在洞穴岩壁上，早期地图应运而生。伴随着人类文明的崛起，地图逐渐成为记录发现的重要工具。中世纪结束后，人类文明发展进入新纪元，无数探险家们也开启了探索未知世界的征途。 自此，“世界”的边缘不断被拓展，人类文明从地球一隅扩张至无边宇宙。那些所有伟大的时刻和艰辛里程，都被探险家们一一记录在地图中。从弗拉·毛罗绘制的欧洲地图、詹姆斯·库克的《南太平洋海图》，到斯文·赫定的中亚探险地图、从卫星影像中整理出的美洲地图，透过地图，世界的样貌一点一点清晰地拼接在每个人眼前。 《皇家地理学会伟大的探险：人类探索图志》精选120余幅来自英国皇家地理学会的珍贵地图，内容从史前到中世纪、地理大发现时代，再到帝国主义全球扩张时期，直至今日。它们记述了人类文明的进程，带领我们一同回望人类惊心动魄的探索之路，俯瞰世界历史。

时间旅行是可能的吗？ 什么是莫比乌斯带、超立方体和超越数？ 浩瀚的宇宙中还藏有哪些未知的秘密？ 这些只是这本插图精美的书中涉及众多引人深思的问题的一小部分…… 从理论基础到重要实践，在这本书中我们将遇到神秘的暗能量，也许有一天它会使星系离散，让宇宙在可怕的大撕裂中结束。我们还会看到开启量子力学科学的黑体辐射定律、哥白尼日心宇宙学说、进化论、抗生素和元素周期表，还有蒸汽机和麻醉术都会在这本书中出现。我们将穿越时空，从发明青铜（约公元前 3300 年）、铁的冶炼（约公元前 1300 年）和罗马混凝土（约126 年）发展到第一次工业合成当今世界上最常见的塑料——聚乙烯（1933 年）。在生物学领域，我们将见证小麦的种植和动物的驯化，我们还会探寻化石记录、食物链和昆虫舞蹈语言。 正如作者在书中所说：“我们大脑的进化，使我们可以逃脱非洲稀树草原上狮子的追杀，但它可能并不是为揭穿现实世界的重重面纱而构造的。为了揭开世界的奥秘，我们不但需要数学、科学和计算机来增补大脑的能力，甚至还需要从文学、艺术和诗歌中汲取营养。” 让我们从头到尾，从一个条目到一个条目，编织起知识之网，满怀敬畏地凝视人类思维的进化，在无边无际的想象之海上航行吧。

本书是一部将高深的理论物理通俗化的科普范本，历时7年完成。内容以惯性作为引线，根据惯性质量和引力质量，以及马赫原理对惯性提出深化认识，延伸到牛顿力学，再从牛顿力学延伸到电磁学；从光速问题过渡到相对论。并就相对论的空间、时间等提出通俗和新颖的解释。本书深受广大宇宙物理爱好者喜欢，也是一本具有现实启发、研究的书籍。