暂缺简介...

“富爸爸”的主要特质是财经智商。而“穷爸爸”的主要兴趣可能是偏爱艺术。一个人的内心兼有此两种引导力。若想致富，获得财务方面的自由，能真正做自己，就必须听从“富爸爸”的指引，也就是强化自己的财经智商。 财经智商包含以下几个方面。 一、正确的金钱观。 二、致富的动力。 三、致富的行为准则。 四、财务知识。 五、高效率的获利思维。 六、维护财经利益的权力意志。 本书力求讲述财经智商在这六个方面的基本知识。帮助读者理解财经智商的原理。 在e时代，旧观念已不够用，现在学习新观念正是时候。希望本书能强化你的“富爸爸”特质——财经智商。

小朋友，在这本书中，你将会读到自然界里发生的种种现象，它们有的十分有趣，好玩，给地球上的生活增添了无尽的色彩；有的却十分险恶，无情，给人类造成了 很大的危害。但有一点是共同的：它们都是那样神秘和奇特。科学家们进行了认真的探索，对一些现象找出了问题的答案，也有一些疑问还没有最后得到解决，将来解一谜团的使命也许就会落在你的肩上呢！科学家说过，好奇是产生兴趣和想像的金翅膀，是创造和发明的最主要的动力。好，现在就读读这本书，看能否引起你的好奇心。

1905年，著名的专业期刊《物理年报》上刊登了三篇论文，探献计献策了一个全新的主题：狭义相对论在后起中出现了一个方程式，作者是26岁的年轻人，伯尔尼专利局的小职员阿尔值特·爱因斯坦。15年后，实验确认了此项理论，天文学家证实了相对论，开启20世纪最伟大的神话之一。作者重新追溯到一位特殊人物的生命历程，他的人生只有受到一句格言的影响，那就是“思考的乐趣”本书包括：理解与激情；物理学危机；充满奇迹的1905年；物质·时间·空间；善用盛名；孤独的长者；爱因斯坦的遗产等内容。

与文字等语言相比，视听语言是一门新兴的、创造性的语言，因此，视听语言的研究者更需要具备丰富的想象力和活跃的创造性思维。《视听语言：影像与声音》仅涉及作为语言的影像、空间和声音，关于作为语言的时间和剪辑，笔者在另一专著《作为语言的时间和剪辑》中论述。

儿童是天然的科学家。他们通过触摸和感觉、关注、提出问题的试图自己解答而进行学习。“我身边的科学”丛书就是按照儿童学习的方式而设计的。把儿童熟悉的事物作为他们进一步学习的起点。书中每相对的两页用简洁的文字给出该主题的主要内容，然后提出问题以及推荐活动，这些都有利于鼓励儿童去发现和发展他们自己的新思想。全书贯穿着下列小栏目：动手试一试：提出一个简单的并且是用安全器材进行的活动，证实或阐述一个观点细心想一想：提出一个由书上的内容而引发的问题，它将小读者引进本书末涉及的一些领域。回头看一看：介绍了一些相互参阅反思的活动，它将本书的主题与书中的事实联系起来。鼓励儿童不要认为他们熟悉的世界是理所当然的。要指出事物本质，提出知种问题，并且乐于进行科学探索。

儿童是天然的科学家。他们通过触摸和感觉、关注、提出问题的试图自己解答而进行学习。“我身边的科学”丛书就是按照儿童学习的方式而设计的。把儿童熟悉的事物作为他们进一步学习的起点。书中每相对的两页用简洁的文字给出该主题的主要内容，然后提出问题以及推荐活动，这些都有利于鼓励儿童去发现和发展他们自己的新思想。全书贯穿着下列小栏目：动手试一试：提出一个简单的并且是用安全器材进行的活动，证实或阐述一个观点细心想一想：提出一个由书上的内容而引发的问题，它将小读者引进本书末涉及的一些领域。回头看一看：介绍了一些相互参阅反思的活动，它将本书的主题与书中的事实联系起来。鼓励儿童不要认为他们熟悉的世界是理所当然的。要指出事物本质，提出知种问题，并且乐于进行科学探索。

本书是一本不可多得的好书，它涉及到感觉、情感、动机、记忆、语言、意识、梦幻以及用药等各种知识。其中的文章展示了过去10年间，在我们人类最要紧的器官上做出的一系列重大发现，所关联的学科有生理学、心理学和神经病学等。 我们是怎样习得知识的？大脑怎样感知我们的世界？儿童的大脑是怎样发育的？当外伤和精神疾病发生时大脑里的哪些成分出了问题？大脑是怎样自我修复或发挥补偿机制的？意识的实质到底是什么？这些问题和其他一些奥秘都可以在这本书中找到答案。每个对大脑和心灵的神秘之处感兴趣的人都会发现，这本书是不可或缺的。

儿童是天然的科学家。他们通过触摸和感觉、关注、提出问题的试图自己解答而进行学习。“我身边的科学”丛书就是按照儿童学习的方式而设计的。把儿童熟悉的事物作为他们进一步学习的起点。书中每相对的两页用简洁的文字给出该主题的主要内容，然后提出问题以及推荐活动，这些都有利于鼓励儿童去发现和发展他们自己的新思想。全书贯穿着下列小栏目：动手试一试：提出一个简单的并且是用安全器材进行的活动，证实或阐述一个观点细心想一想：提出一个由书上的内容而引发的问题，它将小读者引进本书末涉及的一些领域。回头看一看：介绍了一些相互参阅反思的活动，它将本书的主题与书中的事实联系起来。鼓励儿童不要认为他们熟悉的世界是理所当然的。要指出事物本质，提出知种问题，并且乐于进行科学探索。

儿童是天然的科学家。他们通过触摸和感觉、关注、提出问题的试图自己解答而进行学习。“我身边的科学”丛书就是按照儿童学习的方式而设计的。把儿童熟悉的事物作为他们进一步学习的起点。书中每相对的两页用简洁的文字给出该主题的主要内容，然后提出问题以及推荐活动，这些都有利于鼓励儿童去发现和发展他们自己的新思想。全书贯穿着下列小栏目：动手试一试：提出一个简单的并且是用安全器材进行的活动，证实或阐述一个观点细心想一想：提出一个由书上的内容而引发的问题，它将小读者引进本书末涉及的一些领域。回头看一看：介绍了一些相互参阅反思的活动，它将本书的主题与书中的事实联系起来。鼓励儿童不要认为他们熟悉的世界是理所当然的。要指出事物本质，提出知种问题，并且乐于进行科学探索。