很多女性朋友常常把美容狭隘地理解为“修饰妆扮”，过分注重外表的遮盖与美化，而忽视了美容与养生的密不可分，由内而外的美才是最长久最自然的美。美容养生的重点就在于饮食。人以食为本，爱美的女士也离不开一日三餐。那些与人们日常饮食生活息息相关的粮食、蔬菜、水果、坚果、饮料、调味品等其实都是天然的美容品，具有神奇的美容功效。只要我们吃得恰当，吃得合理，照样能吃出美丽与健康。许多青春永驻的艺人保健的秘诀之一就是吃得健康。

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本书由一位留学美国的华裔父亲讲述自己的女儿在美国学习、成长的故事。Kate五岁随父母到了美国，与接受中国传统教育长大的父母不同，Kate迅速融入了美国社会，并以她的思想和观念影响着父母。阅读本书，读者可以看到不同的文化背景和教育思想，看到孩子在不间的教育模式中是如何成长的。书中主人公”小鬼子”，中文名王可，英文名Kate，1985年生于中国四川，金牛座，五岁移居美国。现为哈佛大学2007届本科学生，兼任《哈佛中国评论》论坛编辑。Kate高中毕业时曾获美国国家奖学金、美国教育部罗伯特·伯德奖学金、伦塞纳数学及科学奖、总统学者奖最后候选人．美国大学妇女联合会杰出女性科学奖、PhiBetaKappa奖，在华盛顿州少女选美中进入前五名。本书讲述的是Kate高中一年级之前的故事，与已经出版的讲述她高中毕业班生活的《成长1＋1》相映成趣。目录：我家有个小鬼子苦女学中文单身小妈究竟谁怕谁花钱靠自己地下情报员养了一只狗不当精英当平民女同学们大卫这个小鬼子捎个信儿给爸爸做一个民主的爸爸开除老师老师不是一块打人的石头社区义务服务愚公不移山小鬼子到中国附录A王伯庆致哈佛大学院长办公室的信（附英文原文）附录BKate写给哈佛大学的短文（附英文原文）附录CKate给哈佛大学的补充短文——描述过去一年我所读过的书（附英文原文）附录DKate给斯坦福大学的短文（附英文原文）附录EKate在奥林匹亚高中毕业典礼上的演讲（附英文原文）附录FKate的作文之———我生命中最重要的东西（附英文原文）附录GKate的作文之二——我的事业（附英文原文）附录HKate的作文之三——三十八岁的我（附英文原文）附录IKate的作文之四——独特的人生（附英文原文）后记从外向内看“鬼子”

本书系是在综合广西教育版《新语文读本》和广西师大版《大学人文读本》的基础上编辑完成的。较《新语文读本》而言，弱化“语文”教育——即识字的功能，强化美德教育和人性教育；较《大学人文读本》而言，更生动、更可读、更感性、更系统，而且读本四册针对的读者对象各不相同。这一册的读者对象，主要是针对大学生。全书不仅荡漾着对教育、自然、历史和文学的强烈忧患意识，而且将推动美国民主道路的里程碑式的文字呈现在读者面前，旨在培养和提高当代大学生的公民意识和对普世价值观的认同。目录：一47楼20747楼207艾智仁香港的教育制度在学校与疯人院之间课堂不是刑场二身后的田野“身后的田野”村鸽子乡村大道上的孩子们春天有多远森林之毁绝三在寒冷的腊月的夜里死水发现雨巷在寒冷的腊月的夜里四在迷宫中仰望星斗在迷宫中仰望星斗从“该出手时就出手”说起笑话无国界闪念录女沙皇和大学者文化的悲哀五压伤的芦苇乞丐记者“绞死他！”压伤的芦苇六历史的喘息奥斯卡·王尔德一位童话大师冷月葬诗魂肖洛霍夫死里逃生话剧《彼得大帝》彩排记肖洛霍夫的品格爱伦堡拒绝签名七人的精神拯救《思想录》选历史的用途与滥用人的精神拯救道与命乡村与城市禅的幽默蔷薇园（节选）八麦琪的礼物麦琪的礼物猫的天堂万卡九推动美国的文字穷理查年鉴为出版自由辩护限制搜查和扣押的要求独立宣言常识家，甜蜜的家美国爱国主义的意义自助路边客栈的故事论公民的不服从瓦尔登公立学校的状况新的巨像自我之孤独自由四大自由巴鲁克关于控制原子能的方案美国的观念十枪在谁手里有权者和无权者对自由的威胁《论出版自由》三百年祭我的信仰枪在谁手里十一普世价值观世界人权宣言人权问题与谁有关全球伦理普世宣言评普鲁士最近的书报检查令民主编后絮语

这是一本中外教育史上的奇书，其德文原版藏于哈佛大学图书馆内，据说是美国的惟一珍本。从问世至今，凡是有幸读到此书并照书中方法去做的父母，都成功地培养出了极其优秀的孩子。看到这样的一本书，哪个父母会不动心呢？因此，这本《卡尔·威特的教育》，这本让痴呆儿变成著名天才的书，创造了一个教育图书的出版奇迹。让自己的孩子永远沐浴在幸福里，这是普天之下的父母对孩子的共同心愿。心愿尽管美好，但通往美好的路途却不是轻松的，这需要正确的观念和方法。本书将告诉你这一切。

孩子错过早期教育怎么办？孩子智力中等怎么办？孩子成绩总也上不去怎么办？本书以中国科技大学少年班的研究成果、少年大学生成长的实例和作者自已家庭教育的实践，告诉读者：不同智力水准的儿童大都具有相同的智力潜力，都具有快速发展甚至超常发展的可能性。他们之所以表现出高低不同的智力水平，是因为他们非智力因素发展不同的结果，如果通过一定的方法诱发他们的各种非智力因素，就可以使他们的智力发展潜力发挥出来。获得超常发展。本书文字通俗易懂，方法切实可行，介绍的一系列诱发非智力因素的具体方法，即使是粗通文字的家长也可以学会。作者简介：司有和，男，1945年6月生，安徽省含山县人，教授。中国科技写作学的奠基者和创始人。曾任中国科技大学学术委员会委员、信息与决策研究所所长，现为重庆大学教授。作者在中国科技大学工作期间，曾参加了中国科大少年班的创建工作，是我国超常教育最早也是最富成果的研究者之一。出版各类学术专著20多种，其中仅超常教育方面的著作就有《少年大学生奥秘》、《少年大学生学习能力十四讲》、《少年班通讯》、《超常教育学》、《成才者的家庭教育》、《培养超常儿童有学问》等并多次获奖，其中《少年大学生奥秘》为“1984年全国红领巾读书读报奖章活动”活动用书。作者在研究、追踪少年大学生成长时发现，通过有意识地诱发各种良好的个性心理品质，可以让少年儿童的非智力因素促使其智力获得快速发展，从而在国内首次提出了“早期诱发”理论。本理论曾让作者智力平平的孩子获得超常发展。鉴于作者在家教理论及实践方面的出色成绩，1994年全国妇联、国家教委为其颁发“全国家庭教育工作园丁奖”及“全国家庭教育工作先进个人”荣誉称号。目录：序写在前面的话引子：一般儿童的智力能够超常发展方法之一：激发兴趣方法之二：建立信念方法之三：稳定情绪方法之四：锻炼意志方法之五：塑造性格方法之六：培养能力方法之七：创造条件结束语附录：我是这样教育自己孩子的

“中国儿童早期教养工程”丛书是我们总结多年早期教育和科学育儿知识的经验，同时又借鉴了国外先进的早期教育理论而编写成的。我们的愿望是，把全新的科学育儿理念、知识和方法奉献给新世纪的年轻父母。本丛书以感觉教育理念为理论核心，以感觉教育游戏为施教特点，介绍了妊娠、分娩、婴幼儿的合理营养、保健、疾病预防和良好习惯培养等方面的知识。为了便于阅读和理解，我们还为图书设计了大量插图，以形象直观体观教养技巧，并希望以此愉悦读者的心情，增加孩子的乐趣。<

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《中小学心理健康教育指导纲要》指出，良好的心理素质是学生整体素质的重要组成部分，心理健康教育是提高学生心理素质，实施素质教育的重要内容。中小学生正处于身心发展的关键期，随着生理心理发育和发展、社会阅历及思维方式的扩展和变化，他们将面临着学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等诸多方面的心理困惑及社会压力等问题。因此，加强对中小学生的心理健康教育是很有必要的。为了充分反映《中小学心理健康教育指导丛书》的特色和作者的教育灵活性，我们既注意整套书内在联系和内容要求，在形式与体例上又注意保留作者的原创性和独特性，做到百花齐放。本书主要反映中学生心理健康教育的个别咨询与辅导情况。全书共分六大块内容：性格辅导、学习辅导、心理问题辅导、情绪适应问题辅导、特殊家庭学生的辅导和心理辅导方法。

《全国少先队辅导员培训教程：面对专家听讲座》一书。此书由全国少工委副主任、团中央少年部长高洪同志主编，团中央书记处书记张晓兰同志作序，由新华出版社出版，由16位专家学者和资深少先队工作者撰稿汇编而成，具有很强的可读性和实用性，是指导新形势下少先队工作开展的必备读物。