本书充满了智慧的洞见，旨在帮助孩子和家长都去尽量承担青春期（这可以说是人生最重要的时期）成长中的各种考验，并从这种考验和挑战中寻得愉悦。

书中有快乐的法宝，让准妈妈可以随时调整心态，轻装上阵，孕期的心情最重要，如果心情不好，再好的营养也起不到多大的作用。懂得调适自己的心情本来就是一项高超的艺术，而孕期心情关乎孩子的性格培养，更突显出调适心情的重要性。十月怀胎是一个相对漫长的人生之路，如果遇到妊娠反应大，身体不适，吃不下东西，体态臃肿，行动不便，丈夫不理解等，都可能让准妈妈不高兴，这对我们准妈妈来说是最大的考验。调节的方法是：自己努力找快乐，一切以孩子为主，实在高兴不起来，就以脸部的微笑来释放心中的重负，有时也能起到很好的效果！本书帮我们将快乐收藏，愿天下的准妈妈孕育路上少走弯路，瓜熟蒂落之时您将会有一个健康、聪明、可爱的小宝宝。

中学生一般会出现这样几种心理情况：懦弱与自卑并存，这是一种内向型心理；拒绝与人交流，这是一种封闭型心理；承受不了外界打击，这是一种脆弱型心理；容易冲动而犯下大错，这是一种情绪型心理；接受不了他人的批评，这是一种虚荣型心理；羡慕他人的生活水平，这是一种攀比型心理。这些心理问题，当然不可能同时存在于某一个中学生的身上，不管出现哪种情况，都会造成较大的毁坏力。美国著名教育大师鲍肯说：“学生的心理症结，就是于心态在平时的变化，这种变化往往是有外界引发，而内在不能正确吸纳而决定的。”跟着青年少年心理问题的增多，“心理健康”已成为中学生的一门必修课。

和孩子一起成长。 相部和男先生从事问题儿童和犯罪青少年研究38年之久，研究了5000多名问题儿童和犯罪青少年的实例，积累了大量的资料，他经过认真的分析研究得出了结论：问题儿童和犯罪青少年都有早期家庭教育的根源，也就是说问题儿童和犯罪青少年是由父母造成的。要杜绝犯罪的火种必须从婴幼儿抓起。 相部和男先生的著作最大的特点是事例详实，用事实说话，而不是泛泛而谈，讲些空理论，因此具有可读性，操作性，警戒性，希望广大家长，特别是刚刚结婚或准备结婚要孩子的年轻人认真读一读，读后必有所获。

目录：前言1、第2年生长发育基本护理行为免疫接种安全检查2、2-3岁生长发育基本护理家庭关系探护儿科医生免疫接种安全检查项目3、3-5岁生长发育3-4岁4-5岁基本护理免疫接种安全检查4、保证孩子的安全孩子为什么受伤家庭内的安全儿童用品户外安全5、为孩子寻找兼职看护期望看护做什么：对学步儿童和学龄前儿童的指引兼职看护的选择与孩子的看护者建立关系解决你和看护者之间的冲突孩子生病时应该做什么控制儿童看护计划中的传染性疾病预防和处理儿童护理过程中发生的损伤具有特殊需要的孩子来兼职看护6、开发孩子的智力令人惊奇的小宝宝心理的形成发现的乐趣

为了使广大幼儿成为21世纪的高素质人才，我们根据教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》精神，组织了一批幼教专家和在一线工作的老师，编写了这套《21世纪幼儿家庭教育启蒙丛书》。在这套书的编写过程中，我们力求体现最新教育理念，强调幼儿主体意识的发挥，注重吸收幼教界的最新研究成果和实践经验。以《幼儿看图学认字》这本书来说，每个字除有字音、字义、笔画、偏旁、笔顺、组词和说话内容外，还采用了中国传统的蒙学中的四言句式，把生字组成琅琅上口的歌决。

孩子就像白雪一样洁白无瑕，对于妈妈们而言，孩子的存在是最宝贵的，所以妈妈们经常苦恼：不知该为自己的孩子做些什么，总是想把世界上最好的东西都给自己的孩子，总是希望自己的孩子能够茁壮地成长为有创造力的全面发展的人才。本书正是一本解决妈妈们这种苦恼的书，在这本书中讲述的，正是解决妈妈们这种苦恼的方法。与其直接抓住一条鱼给孩子，倒不如教会孩子们抓鱼的方法，这种教育方法，可以培养孩子的创造力。父母是孩子最优秀的启蒙教师，与育儿专家相比，父母的声音和行动更具有教育意义。在生活中有一句话、一件玩具都会让孩子变得更聪明，更加感性的方法，就集中在这本书中，所以父母们不用担心如何去做，在阅读本书的过程中，自然而然就会熟练地掌握这些方法。<

这是一套对幼儿进行学前教育的启蒙读物，供5-6岁的孩子使用。《教出一个小哈佛：5-6岁智能卷》采用了最新的最科学的教育模式，以新颖多样的手法，进行启发式教学，避免了枯燥和灌输式的死记硬背，使孩子在快乐中接受教育。《教出一个小哈佛：5-6岁智能卷》是一套亲子读物，大量的课题由家长和孩子共同完成的。学习过程中，家长的参与和指导是必不可少的。用你的爱心和智慧，去启迪一个幼小的心灵，就如一盏明灯，引导孩子在黑暗中寻求光明。通过共同的参与，你与孩子的心贴得更近了，感情在学习的过程中得到升华。家长应该主动参与到各种课题之中，用自己的经验和感受，举一反三地扩大教学内容，使孩子得到更宽泛的教育。书本只是给你提供一种方便，千万不可袖手旁观。祝愿你的孩子早日成才，成为一名真正的“小哈佛”。

黄河清，华东师范大学教育学系副教授，硕士研究生导师，上海市妇联第一、第二批“上海妇女教育讲师团”成员。长期从事教育基本理论教学和科研工作，近8年来将“家庭教育”作为教学和科研主要领域，先后在核心期刊和教育刊物上发表：“中美家庭教育的跨文化比较”、“家庭教育与学校教育的比较研究”、“父母教育观念误区及导向探讨”、“父母的教养方式与子女的心理健康”等科研论文20余篇。本丛书将让父母了解，父母的教育对子女的发展影响重大，有什么样的父母就有什么样的子女；它将让父母了解，教育子女只有良好的愿望是不行的，什么是教育子女应当遵循的基本原则；它将让父母了解，每个孩子的教育都不一样，没有可以完全照搬照套的模式；它还将让父母了解，只要努力学习，就能培养出出色的子女。本书由学生的家书汇集而成，每封信都有独特的视角，将给你留下更多的思索和回味的余地。已进入大学学习的莘莘学子？厥？20年来父母为自己的成长付出的辛劳与心血，感恩的同时，也委婉地向父母表明了自己对父母所采用的家庭教育方法与形式的看法与建议。为人父母者可从中获得启迪，帮助自己进一步树立与实施正确、得当的家庭教育，真正把孩子培养成有用之才。

在我出版《好妈妈，慢慢来》一书之后，收到很多人的鼓励电话和电子邮件。很庆幸，这本书能让那些妈妈们获得不少安慰。其中还有直接找我来的妈妈，直到现在她才意识到自己对孩子的所作所为是多么的不应该，懊悔之余放声大哭；如今，她感受到养育孩子的幸福而微笑。看着她们，我也情不自禁地和她们一起哭着、一起笑着。最终，妈妈们却异口同声地道出这样的担忧。尽管一心想从容地养育子女，但是很难坚守这份信念。只有我的孩子滞后可怎么办呀，我是不是在耽误孩子呀，常常会感到忐忑不安。妈妈们有这种心态是理所当然的。现在是什么时代呀，两岁就开始学幼儿园课程，才小学一年级就开始学二年级课程，上小学六年级了就开始教中学课程。好像只要比别人先学到手就能解决一切问题一样。教学仿佛像速度战的今天，再下决心绝不随波逐流，也很难始终坚持原则。“别人都在教，就我不教会不会耽误孩子？”这种顾虑一天也冒出数十次。我也曾经如此，所谓儿童心理医生的我养育两个儿子的时候，也在无数次地重复着上述的错误。坦白说，把这无数个过失毫无保留地呈现在大家面前，对我来说并不是一件轻松的事情。连因为学习的事而跟孩子争吵的记忆都要搬出来讲，说实话，真的很不好意思。尽管如此，为了那些盼望着孩子幸福成长，因此渴望养育好子女的父母们，尽可能不再重复和我同样的错误，我愿意拿出自己所有的勇气。我真的非常希望，哪怕只有一位妈妈，如果能果断跳出“随波逐流”的模式，切身去体会“从容学习法”，从而使妈妈和孩子在“这般的大地上”都能幸福地生活，我真的别无他求。今天，我能如此自信地讲述“从容学习法”的理由，是因为用这种学习方法养育的孩子们，如今都是幸福人生的佼佼者，正茁壮成长。独行叫人害怕、担忧，同行则不会。我相信，甚至可以用自己的生命去捍卫的宝贝孩子们，为了他们的路就在于“从容学习法”的实践。对此，我深信不疑！<