育儿/成长
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测测孩子的未来郑跃忠,江涛编著让孩子健康快乐地成长是每一个家长的心愿,伴随着时代的进步,仅仅让孩子身体好、学习好已经不能满足他(她)们适应未来的需要。情感智商简称情商,是相对于智商提出的心理学概念。心理学家对情商的定义比较复杂,不过从大体上来说,认识自身的情绪、妥善管理情绪、自我激励、认知他人的情绪、管理自身的人际关系可以说是情意研究最关系的几个方面。情商测验的发展落后于智商测验,同时,由于 情绪智力涵盖的范围罗一般智力涵盖的范围要大得多,因而到目前为止还没有一套可以完整测查一个人整体情况状况的检验量表。本书的第一篇提供了10个测验用来测试种种兴趣倾向;第二篇从认识自我和适应社会两个方面共20个测验来测试情商,在每一个测验后面,提供了一些写给家长的。 -
多元智能快乐课堂任筱全等著多元智能是美国哈佛在学霍华德·加德纳教授从心理学的角度,经过对数千名儿童追踪研究而提出的理论。多元智能包插:语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、人际关系智能、内省智能、肢体运动智能、自然观察智能等8大智能。加德纳教授认为:每个孩子具有多种智能。用此教育的宗旨应该是开发儿童的多种智能,以强项促进弱项,有针对性地训练,并帮助儿童发现适合智能特点的家好和特长。本书根据多元智能理论,针对3——4岁幼儿的年龄及身体发育特点,按月提出训练计划,合理有效地引导父母操作,既避免了盲目性,又不会错过幼儿生长发育的每一个敏感期和关键期。 -
涂色本台湾毅霖文化科技有限公司编设计重点:独创“专业学习评量表”,针对各知识领域,突破孩子的学习潜能。感觉统合训练,培养手眼协调能力,认识开关及颜色,独创“专业学习评量表”,让家长轻松掌握孩子的学习状况。 -
多元智能快乐课堂康翠霞等著多元智能是美国哈佛在学霍华德·加德纳教授从心理学的角度,经过对数千名儿童追踪研究而提出的理论。多元智能包插:语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、人际关系智能、内省智能、肢体运动智能、自然观察智能等8大智能。加德纳教授认为:每个孩子具有多种智能。用此教育的宗旨应该是开发儿童的多种智能,以强项促进弱项,有针对性地训练,并帮助儿童发现适合智能特点的家好和特长。本书根据多元智能理论,针对3——4岁幼儿的年龄及身体发育特点,按月提出训练计划,合理有效地引导父母操作,既避免了盲目性,又不会错过幼儿生长发育的每一个敏感期和关键期。 -
0~8岁最佳育儿建议(美)萨丽·李编著;吴杰译育儿艰辛路上,你会遇到一个又一个难题,从宝宝的睡觉问题、安全感到日后的管教和创造力的培养。此手册是由真正的育儿专家——正在养育孩子的父母——撰写的,真实的生活、真实的难题、有效的解决方案,是由这些真实的父母提出来的,这些父母每天给孩子洗澡、换尿布、做宝宝食品、检查孩子的回家作业,他们的育儿窍门是你所需要的。《0-8岁最佳育儿建议》是美国权威育儿杂志《父母》的集大成之作,也是一本内容翔实、操作性极强的育儿手册,提供了从孩子出生起到8岁期间几乎所有的育儿诀窍。包括1023条处理育儿问题迅速有效的方法,解决难题简单实用的方案,以及明智可行的建议。这些宝贵的经验来自1000多位父母,这其中有普通人,也有医学博士、儿科医生、明星,以及祖父母、外祖父母。本书实用性很强,列出的问题都是生活中最常见的,可以供父母翻阅查找参考。 -
心灵圣经(美)艾丽丝·海伦著;韩湘君编译美国盖洛普调查公司曾对全美280位杰出人士12-18岁时期的教育进行调查,发现一个孩子成材与否主要不取决于父母的文化程度和职业,而与父母对子女的价值观以及父母的言传身教密切相关。杰出人士在这一时期的人格因素主要有以下特征:自主自立、意志坚强、合作、是非鲜明、有志同道合的朋友、诚实善良、进取自信、勤劳等。因而,盖洛普公司给父母亲的建议是,培养孩子的素质,首要是教孩子做人。可以说,教会孩子做人,就等于给了孩子一个把握自己未来的良好开端,将使孩子受益终生。一个完美的人,必须具备这些品质:正直、善良、坚强、勇敢、自信、谦虚,富有爱心和责任心,宽容朋友,孝敬父母等等。这些看似简单的做人道理,其实蕴含着很深的哲理,需要每个人,尤其是青少年朋友深刻地去领悟,去体会,因为这些道理将伴随着你的一生,决定着你未来的成败与幸福。 -
好习惯 坏习惯杨冰等主编《成就一生好习惯》和《怎样纠正坏习惯》自出版以来,深受广大读者喜爱。多次荣登各大书店畅销书销售排行榜,并被多所大、中学指定为学生必读书目。本书是这两本书的精华版,全面、准确、深入地介绍了孩子成长过程中的种种习惯培养、纠正问题,是父母教养孩子的称心助手。父母不可能也不必成为教育家或心理学家,甚至不必成为教师或教师的助理,但是,父母必须承担起最基本也是最重要的责任::培养孩子的良好习惯,而良好的习惯的核心是学会做人。 -
少男少女身心问题王瑶著本书的教育学专家从青少年的身心、情绪、习惯三个角度入手,以案例分析的形式,对前青春期和青春期少年异常行为做深入剖析,并提出行之有效的解决办法。 -
普通女孩孙洁,雷冰著1岁多能认字,2岁上能读书,5岁直接读二年级,15岁考上大学。多数人即便不会说这是“神童”、“天才”,也会说这孩子特聪明、很有天赋吧,或猜测孩子的父母有着怎样的教育背景。而这才是真实的:女孩生来是一个普通的孩子,女孩的父母也一如大多数父母的背景、状况。这种“优秀”是如何达至、出现的?本书作者——女孩的父母以一种理性的笔触讲述了那15年与孩子一起成长的历程,并就培养、教育孩子问题提出了许多发人深思的观点与建议。作者的孩子能够做到的,其他的孩子也能做到——作者如是说;当然,作者也同时告诫我们:关键在父母如何对孩子进行引导和教育。 -
幼儿阅读指导手册徐雪珍,施为萍,马福生编著幼儿阅读能力的形成将使孩子受益终生。本书由理论篇、指导篇、经验篇和推荐篇四部分组成。指导篇为家长提供了10种有效的幼儿阅读指导方法和近30个指导案例。经验篇从家长的视角出发,用生动的语言、丰富的实例,介绍了日常生活中如何指导孩子阅读的体会、感悟和心得,这些经验对广大家长有很好的借鉴和参考作用。推荐篇为广大家长提供了部分经典幼儿阅读材料和颇具价值的幼儿阅读研究信息,以帮助读者选用和自测。本书是广大家长和幼儿教育者指导幼儿阅读的理想用书。
