这是一套专门为0-3岁婴幼儿设计的认知读物，这套书既是大卡，又是挂图，合起来又是漂亮的图画书。本读物按照婴幼儿成长过程中不同阶段的认知特点而变化阅读方式，可以举一反三，灵活运用，从而取得百读不厌的效果，对婴儿视觉和听觉的发育具有极大的帮助。本套儿童读物为分以下三个阶段：一、视觉刺激阶段： 婴儿出生初期（0-4个月）视觉发育尚不完全，视力较差，基本上没有色彩识别能力。这一时期，需要经常让婴儿待在明亮的环境里，并能让婴儿多看形象色彩鲜明的物体。为此家长可以把一些卡片挂在婴儿床的周围，以吸引婴儿的注意力，刺激婴儿的视觉发育，同时还可以经常把卡片中的儿歌念给婴儿听，以促进婴儿大脑和听力的发育。（提供72面大卡）二、色彩和图形识别阶段： 第二阶段（5-12个月），婴儿已经有了初步的视觉能力，这时可以把卡片用塑料圈连接挂在塑料架上，并按照家庭的实际情况，变成多种形式的挂图，可长可短可宽可窄。（在挂起来时，请注意色彩的深浅和冷暖的搭配），家长可以抱着婴儿认知挂图上的色彩和图形，并不断地诵读儿歌，在视觉和听觉？洗俳ざ某沙ず头⒂Ｃ抗欢问奔洌箍梢园迅骼嗤计刈椋栽黾佑ざ男孪矢小１咎锥廖锏耐计蟆⑸氏拭鳎员刃郧浚涫泳跣Ч且话愎彝嘉薹ㄏ啾鹊摹？三、图画书阅读阶段： 婴儿一岁后，认知能力逐渐提高，家长可以用本书提供的红丝带把卡片串成图画书，让婴儿自己翻阅，以培养婴儿爱好读书的良好习惯。由于婴儿对这些图画和色彩已比较熟悉，家长可以教婴儿诵读书上的儿歌。由于儿歌语言通顺，朗朗上口，家长每天给孩子诵读10分钟，会提高婴儿对语言的记忆能力，对婴儿学习说话非常有帮助。此外，家长还可以照着图片给孩子讲有关的故事，启发和培养婴儿的想像力。（可变成6面对开挂图） 婴儿两岁时，家长便可以照着图画书教孩子认字，这时本书又变成了识字课本，由于婴儿已非常熟悉其中的事物，在此基础上会很快学会识字。如果能把72面卡片上的全部认识，婴儿就基本上能顺利进入看图识字阶段了。敬请关注金苹果婴幼儿早期教育系列丛书，它会按照您的孩子的不同成长阶段提供优秀的教育图书，让您的孩子更加聪明智慧。（可变成两本硬卡图画书）

娃娃开心辞典。我问你答，智者为王。本书根据幼儿活泼好动、没有耐心、听讲时间不宜过长的特点，收集、整理了孩子们日常生活中经常提出的、感兴趣的问题，用浅显易懂的语言和形象生动的图画加以解释，提供家长讲给孩子听，既可以鼓励激发孩子们提问题的兴趣；又使他们对所提问题树立最基本的、正确的概念；也能联络孩子与家长的亲情。因此本书是家长当好第一任老师的良好教材。

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● 新生命在新时代被赋予全新的意义。对于初为人母初为人父的朋友，宝宝的“高质量”成长刻不容缓！ ● “三岁之魂，百岁之材”。3岁前孩子的成长教育对其一生至关重要。本丛书浓缩现代育儿精华，针对0-3岁宝宝的成长发育特点，分别从父母和孩子的两种角度，为教养出聪明、健康、可爱的宝宝设计了一套成熟而实用的思路。 ● “育儿指导”从喂养、卫生保健、习惯养成等方面对父母提出简明的要求和科学的指导：“亲子游戏”则设计了一组组与日常生活联系紧密的“有趣、有益、精巧”的游戏，可多方面促进宝宝的身心健康发展并增进父母和孩子的情感交流。 ● 面对教养的忙乱和盲目，本书按月提出教养计划，合理有效引导父母操作。 ● 按月配备“宝宝身心发展情况测查记录”表，从运动、精细动作、言语、认知能力、社会性、生活能力等方面全面记录宝宝每月成长轨迹，帮助父母对自己的宝形容词“了如指掌”。 ● 赠送《亲子童话儿歌》CD一张，为家长提供实用的操作材料。

本书有两部分：孕妇食谱中，针对孕早期、孕中期、孕晚期以及妊娠疾病防治等方面的膳食予以科学、合理地安排与调养；产妇食谱中包括康复保健食谱、补血养血食谱、催乳食谱、增乳食谱以及产褥期疾病防治食谱。其所列膳食系均根据孕产妇在不同时期、不同体质和产前产后身全的恢复与保健情况以及所发生的安排与调养；具体地列述了菜品的原料、制作、特点与功效，克服了以往常见的菜品中一概而论，莫衷一是的偏差。这就是本书特点之所在。本书是以亚谨科学的态度、丰富的内容和实用的价值奉献给广大读者的。希望能受到孕产妇及其家属的青睐，它将对孕产妇和婴儿的身体康复与保健有所裨益。

曾经有人问过：“人体生育功能的年龄限制为多大。”因为人与人之间存在着个体差别，所以很难回答出具体的年龄限制。而且，有些人在接近闭经时仍能妊娠分晚。但是，这并不意味着想要孩子时便能顺利地妊娠分晚，即使能够受孕，年龄的增大也会给母体和胎儿带来不利影响。但是并非年龄大了能孕育健康婴儿。本书提配未下定决心生宝宝的夫妇，顺利妊娠、平安分晚是有年龄限制的，请不要氏过最佳时机。本书将为您介绍有关妊娠、分娩的知识，同时提醒您孕期应该注意的问题和预防方法，并帮助您树立起孕育健康宝宝的自信心。

《儿童心理卫生及心理疾病的预防与治疗》系统介绍了儿童心理健康和心理卫生问题。在第二、三章中，还重点阐明了不要以成人的心理水准去要求孩子，而应以各年龄段儿童的心理特征去衡量和要求孩子的衣、食、住、行和游戏、学习等等，即按照儿童的心理特征去养育他们。同时，家长还应了解子女的气质循征，进行有 针对性地教、养。只有这样，才能使子女的心理健康发展。《儿童心理卫生及心理疾病的预防与治疗》的另一特点是介绍了儿童心理发育过程中的偏离问题。这个问题在儿童中最多见，早期发现后干预效果较好，可以预防儿童心理障碍的发生。

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谁注意过灰姑娘的故事其实是一个母亲的悲剧？继母为了让自己的孩子也能空上水晶鞋，而削掉了他们的脚趾和后跟，妈妈，为了让孩子达到自己的标准，你可能也犯过同样的错误。因某件琐事而把孩子一周的过错都历数一遍：阻止孩子和某个朋友来往；强迫孩子和别人打招呼；命令孩子丢掉他们收藏的“宝物”给孩子一下子报5个辅导班，让他/她在客人面前表演钢琴家庭教育总是存在误区。事实上，每个孩子都是独一无二的，他们不是非得成为穿着水晶鞋的灰姑娘，而可能是知错能改的匹诺曹、纯真善良的拇指姑娘，勇于冒险的波得·潘关注孩子成长中的个性与健康，培养让妈妈和孩子都感到幸福的亲子关系。乾孝，日本法政大学教授著名心理学家和儿童问题专家，还曾比事木偶剧的创作与表演。主要著述包括《儿童主理学》、《乾孝育儿答》、《保育科学》、《生活中的心理学》如何表扬才能给孩子真正的鼓励？怎样批评才不会在孩子心中留下阴影？家庭教育总是存在误区。事实上，每个孩子都是独一无二的，他们不是非得成为穿着水晶鞋的灰姑娘，而可能是知错能改的匹诺曹、纯真善良的拇指姑娘、勇于冒险的彼得·潘……本书关注孩子成长中的个性与健康，培养让妈妈和孩子都感到幸福的亲子关系。对身肩重任并劳顿着的天下父母们，本书或许给你减去许多忧愁增添力量。

今天当人们提出要把北大当作“计划经济的最后一个堡垒”来彻底改革时，一定要注意：不要用经济的力量去“大换血”，用资本的逻辑，将“最后一个精神堡垒”也一起摧毁，那我们就真的要重演“从这个门走进去，从那个门走出来”的悲剧了。本书所选文章以北大改革为背景，围绕大学改革的合法性与合理性、学术自主与创新、学术评价、大学的本土性与国际化以及大学的理念与制度等问题进行了深入的探讨和论争。具体内容既有对北大改革的直面讨论，又有对中国大学的历史回顾与国际比较。从中读者不但能意识到大学改革的必要性和紧迫性，更能深刻地洞察到现代大学在市场逻辑与官本位体制双重挤压下的尴尬境地，感受到大学中功用主义的极度膨胀和人文精神的日趋萎缩，从而激发读者进一步探讨大学改革的合理路径，寻回失去的大学精神！