《蓝色基因》是哈佛中国教育研究中心成立伊始的第一个作品。孩子的生物基因是天生就已经决定了的，孩子的智商也是天生就已经大致确定了的，有关孩子的一切素养当中50%是你无法决定的。但是，你有一生的机会去塑造、改变孩子的另外50%。这50%，就是《蓝色基因》要帮助你去了解、帮助你去塑造的“素质基因”：即通过后天培养和塑造而形成的素质基础，我们称之为“蓝色基因”。根据你孩子的年龄段，选择《蓝色基因：：新素质教育宝典》（幼儿版/小学生版/中学生版）其中的一本，比较蓝皮书，教育宝典更具针对性，内容更为丰富，提供的生活案例更多！作者简介：陈宇华女士，原籍中国福建，出生于中国湖南省长沙市。1984年，随父母由湖南到福建厦门。1990年，以厦门市文科第一名成绩由厦门一中保送到中国人民大学。1990年-1993年，就读于中国人民大学贸易经济系。1993年，以当年中国内地惟一的本科生被录取到美国斯坦福大学。1993年-1995年，就读于美国斯坦福大学经济学系。1995年-1997年就职于美国科尔尼咨询公司香港分公司。1997-1999年，就读于美国哈佛大学商学院，获MBA学位。2002年创办哈佛中国教育研究中心。2001年，中国经济出版社曾经以陈宇华女士的教育经历为主题，推出《千万别管孩子：：自主教育哈佛启示录》一书，在社会各界引起强烈反响。不仅该书成为年度畅销排行榜前列，自主教育也成为家庭素质教育的重要理念和关注热点。目录：总序塑造、改变孩子的另外50%：：如何使用这套书创新能力创造不需要模仿吗好奇不等于好思考还怕被孩子问倒吗？只怕想不到让孩子的失误与破坏拐个弯孩子又搞破坏了专家点评游戏活动家长自测题孩子自测题智力能力“废话”从胎儿说起应对而不是应付陪孩子一起读书慧眼识“材料”说什么：：怎么说口吃很少天生专家点评游戏活动学习能力注意力不集中知识是“追”来的兴趣是学习的发动机自主的学就是自主的玩要看就看个究竟阅读和计算学会否定自己和艺术结缘课堂在哪？专家点评游戏活动家长自测题幼儿测试题健康成长宝宝感官的发育看得见的成长吃饭习惯孩子非要喂吗？吃的误区孩子偏食会用筷子了吗？成长不是买来的专家点评游戏活动自律家长“宠”，孩子就“坏”吗？孩子会说谎了规矩是自立的堤岸抵御诱惑不要轻易为孩子“撑腰”专家点评游戏活动家长自测题孩子自测题自信自立自立从睡觉开始自己的事情自己做？让孩子学会整理学会分享专家点评孩子自测题积极乐观乐观造就的总统孩子是最幽默的挫折总是不期而遇的内向的孩子关爱是乐观的外援专家点评游戏活动家长自测题蓝色基因素质教育公益工程宣言读者调查

本书将介绍关于如何增进生育能力的双轨方法，以及能最大限度增加你受孕机会及健康妊娠的孕前护理保健的全面知识。未来的爸爸妈妈们将更富有活力，更加放松，并更有能力妥善应对一个新生儿提出的挑战。如何使你的宝宝顺利出生，并获得高水平的营养，在宝宝孕育过程中研读本书将会使你获益匪浅。

本书以大量实例，朴素的语言，从发展孩子的心理入手，围绕培养智力和非智力因素两个方面，系统而详尽地阐述了父母教育子女的方法和途径，以及怎样创造适应独生子女成长的环境，塑造孩子形成良好的性格和优良品德，激发孩子树立有利于学习的动机，提高各种能力，纠正孩子容易产生的各种不良心理和行为等问题。融科学性、通俗性、实践性于一体，为儿童智力开发和健康成长科普读物。凡是渴望子女成才的年轻父母，只要阅读此书，定会从中得到益处。

本书是一本严肃的教科书，而是旁征博引，运用了我们身边的许多事例，从正反两方面来分析我们现在家庭教育的现状和存在的问题，探讨解决的思路。内容非常有针对性，而且文字生动，很有可读性。我相信，这本书的出版会给广大家长乃至于老师以很大的启发。

培养出健康、平衡的心态和思想的孩子，在步入成年时，会更加自尊，并能更好应对生活的挑战。许多父母希望强孩子的精神意识，但却苦于找不到好的方法。《给孩子的精神营养餐》一书提供了许多简单易行的课程，父母每次只用不到十分钟的时间就能教育孩子。

早期识字要同阅读紧密结合起来，因为单独认字比成篇阅读更有趣味，通过阅读孩子才能真正体会到识字带给他的乐趣，在趣味中引起他对读书的内在需求，反过来又会促进他对识字的兴趣。在教孩子识字的过程中，成年人要设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。这套《无图识字银卡》共上下两盒，包括200多个常用汉字。卡片的正面是一个正楷的汉字，反面则是这个汉字的拼音、笔画、英文和词语，非常适合正在学习汉字的小朋友使用。这套《无图识字银卡》将会让您的孩子从小学到无数的汉字，以及正确的书写方法！

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本书按小儿年龄分期共分为4篇，即新生儿篇、婴儿篇、幼儿篇和学龄前儿篇。每篇分为生成发育、营养、教育、保健预防和疾病防治5章。生长发育包括体格发育、智能发育和心理发育，家长可根据此来评估孩子的发育水平；营养包括不同年龄小儿营养需求和喟养、饮食中存在的问题及解决措施；教育是给家长提供一些智能开发和训练的方法；保健预防和疾病防治则是选择孩子常见疾病，并提供家庭治疗护理的方法。

本书的内容包括妊娠晚期的营养食谱与汤羹、妊娠晚期的营养需要、妊娠晚期食谱与汤羹、乳母的营养食谱与汤羹、乳母的营养食谱与汤羹、乳母营养食谱与汤羹、产乳妇食疗法、0—3岁宝宝的营养食谱与汤羹、1岁以下宝宝的营养食谱与汤羹、1—3岁宝宝的营养食谱与汤羹等具体的详细内容。