《心理健康教育（教师读本）》是与《心理健康教育》（学生读本）教材配套使用的教师（家长）用书。主要针对中等职业学校学生年龄段心理发展变化的特点，介绍如何开展学生心理健康教育咨询活动，解决学生遇到的心理困扰问题。全书包括职校生心理矛盾、健康的应对、学业辅导、人际关系、家庭处境、就业心理、个性化成长等十个专题辅导，还特别介绍了如何塑造教师的人格魅力和家庭教育及家长心理健康问题。附有心理健康的标准及检测方法。是教师开展心理健康教育的好帮手，是家长与孩子心灵沟通的桥梁。《心理健康教育（教师读本）》适合于中等职业学校教师和学生家长使用。

本书是建立在临床医学实验基础之上的，作者朗德姆·谢特尔兹拥有医学和哲学双料博士头衔，在哥伦比亚大学内科研究基金的研究主任。另一位作者戴维·罗维克曾任《时代周刊》科学和医学报道记者。过去25年来，有成千上万的夫妇通过采用谢特尔兹的方法幸运的拥有了自己所期望的男孩或女孩。避免了因家族遗传疾病等原因造成的家庭不幸。事实上，正确使用谢特尔兹方法给夫妇们75%的机会获得他们所期望的健康的孩子，真正做到优生优育的同时也给社会带来了更多多的幸福家庭。本书摘录了一批读者的评论。在这些评论中，大多数是对本书的褒奖和对作者的感激，但也有一些是对本书及其作者的批评，有些读者发表了他们的不同看法，还有一些读者讲述了他们采用谢特尔兹法的不成功经历。本书由罗维克先生执笔，谢特尔兹博士提供了医学见解及相关证明。为免使读者对关于谢特尔兹博士的第三人称介绍发生困惑，特在此予以说明。本书前言科学孕儿一直受到社会的广泛关注，也受到越来越多的育龄妇女和他们的家庭所重视，优生优育是计划生育的需要，也是提高人口素质的需要。生育是一个非常复杂的过程，取决于很多因素。多少年以来，不少人一直在潜心研究其中的奥妙，有关这方面的书也很多，但本书应该说是最好的，它的销售量已经超过100万。自1970年出版以来，本书就一直受到读者的青睐，为了满足广大读者的需要和不辜负读者的厚爱和殷切期望，作者对本书进行了多次补充和完善，目前我们翻译的是最新版（1997年第五版）。特色及评论文章节选

这是专门为三至六岁的小朋友量身定做的学习类从书。这套丛书形式新颖，寓教于乐。从最基础的1、2、3和A、B、C开始，使小朋友们在轻松有趣的游戏过程中掌握了知识，并锻炼了逻辑思维能力。同时，也通过绘画，剪贴等活动锻炼了小朋友的动手能力。是一套培养幼儿综合素质的优秀读物。

这是专门为三至六岁的小朋友量身定做的学习类从书。这套丛书形式新颖，寓教于乐。从最基础的1、2、3和A、B、C开始，使小朋友们在轻松有趣的游戏过程中掌握了知识，并锻炼了逻辑思维能力。同时，也通过给画，剪贴等活动锻炼了小朋友的动手能力。是一套培养幼儿综合素质的优秀读特。

这是专门为三至六岁的小朋友量身定做的学习类从书。这套丛书形式新颖，寓教于乐。从最基础的1、2、3和A、B、C开始，使小朋友们在轻松有趣的游戏过程中掌握了知识，并锻炼了逻辑思维能力。同时，也通过给画，剪贴等活动锻炼了小朋友的动手能力。是一套培养幼儿综合素质的优秀读物。

0-3岁是人生成长的重要阶段，此时期的宝宝不论在身体的照顾还是习惯的培养、智力的提高，情绪的处理等等方面都会出现一些难题，使父母烦恼，困惑。本书有会对性地对这些问题进行通俗、易懂、简单的图解式说明，一目了然，以满足父母的需要。本书涵盖了养育0-3岁婴幼儿所遇到的各种问题，共分为四大章节，依次是：习惯培养篇提供父母教导婴幼儿学习并具备各种良好习惯的妙招，如：喜欢刷牙，自已吃饭，自己上厕所，自己收拾玩具等多项生活习惯的养成。启蒙教育篇站在不要让宝宝输在起跑点上的观点，提醒父母可从日常生活中运用一些技巧，刺激宝宝脑部的发育，以及提升宝宝的各项智能。状况处理篇0-3岁的婴幼儿对整个世界充满好奇，在探索的过程中，免不了会遭遇各种意想不到的状况。本篇详细告诉父母当宝宝遇到紧急状况或人际上的麻烦事时，该如何快速且正确地给予处理。身体照顾篇通过医师的建议，让育儿爸妈在照顾宝宝上能更加得心应手，并且能适时辅助孩子各阶段的发展。

本书册把孕产期、胎儿期健康记录与后来儿童发展过程连续起来，而且对每一阶段的保健内容都有标准要求。手册的长期使用，使得日本的孕产期保健和儿童保健形成了一套规范的“章程”，每位医务工作者在孕产期保健和儿童保健方面都有章可循，每个孕妇和儿童都得到标准的服务。日本的孕产妇和儿童受益于这些服务，从而使日本的国民素质和健康水平大大的提高。本《指南》介绍的一些工作在应用中会增加大家的工作量，但换来的将是我国妇女、儿童保健的规范、提高和发展，使我国下一代健康成长。

高能素质是孩子们学习的内在动力，就像是推动汽车油。虽然它在学校得到强化，但源头是在家庭。这本书不仅指导家长帮助孩子获取基本知识，更进一步引导孩子走一一生都自觉追求知识并创造性应用知识的道路。本书所包含的教程之所以能在美国48个州受到教育部门的推行，并得到包括麦克阿瑟等著名基金会的支持。关键在于里奇博士创造性地将日常生活内容转变为培养高能素质的具体方案，使每一个家长都可能成为素质教育的专家。

本书向广大读者介绍了人生成长最关键的时期——新生儿时期有关的护理、喂养、各种常见的预防、诊治、生存状态观察、各身体器官的培育及训练、紧急情况的处理等科学常识。

一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，21世纪最科学最具现代意识的重大发现。每个孩子都有天生胜出的特质，每个孩子都能成为天才。儿童的成长离不开爱、关心、培养和教育。但如何去爱孩子、如何去关心孩子、如何去培养孩子，如何去教育孩子，是一门艺术，而不是学问。本书教您如何塑造完全自立的领导天才。　每一个成才的孩子，都是父母们的极富原创性的艺术作品，没有一个方法能保证，所有的孩子都成才，每一个孩子都具备成功的特质与潜能，每一个孩子都应该有独特的培养方法，这需要科学的依据，更需要艺术的方法。古代人早就明白，因材施教，因人施教。