本书结合婴幼儿学习数学心理发展特点，家庭生活状况及幼儿园教学目标精心设计了这套书。并按年龄段分成学期，每学期的教学内容有家庭游戏、幼儿园活动、数学乐园和单元测试四大部分。

暂缺简介...

暂缺简介...

幼儿从3岁开始喜欢运用图表、文字、数字等较抽象的符号，进行思考、判断的学习。这一阶段的孩子有很大的可塑性及汲取知识的欲望，每位家长都应该给孩子最适当的引导。《小牛津幼儿教育练习系列》以启智教育为目的，根据孩子乐于从游戏中学习的特点设计题目，对孩子进行多方面的启智训练，旨在达到寓教于乐的效果，成为3-6岁孩子及其家长、老师的好帮手。本书是其中一册。

如今的人们，都非常重视幼儿教育。“从幼儿抓起”几乎成了人们的口头禅。《中国当代幼儿文学精品选》也正为祖国的花蕾－幼儿－的盛开，送上雨露与阳光。幼儿文学在开发幼儿潜能上的价值，正越来越被人们所认知。因为文学，毕竟是人类用形象思维反映和认识世界的重要手段，也是开启和提高人们审美情趣的重要媒体。何况幼儿文学又不同于一般的少年文学。它以幼儿特有生活和情感为描写对象，并切合幼儿听读的生理和心理特征，具有独到的魅力。新中国成立以来，许许多多儿童文学家为创作精美的幼儿文学，付出过宝贵的心血。一代代人都曾在这些作品的感染中茁壮成长。然而，日月如流，文杂漫衍，欲寻这些作品中的精品，亦非易事。《中国当代幼儿文学精品选》套书的问世，既是为孩子着想，也在为家长着想。它尽可能地精选了中国成立以来，脍炙人口的诗歌、散文、童话和故事，分类同时出版，并配制了精美的插图。便愿这套幼儿文学精品能受到可爱的小读者和关注幼儿成长的人们的喜欢。

本套卡片是一套识字学前教育的教学参考资料，是由从事多年教育，具有丰富教学经验的教师专为幼儿及学龄儿童精心编排的。使用不易撕破的纸，通过与字相应的图片、词语、笔画、拼音等方面，让小朋友们在家长和老师的指导下，培养自己的识字能力、写字能力，增强自己的思维能力、语言能力和知识性。

本书图文并茂。由简到繁，循序渐进，通过分步骤逐一进解，让孩子们做各种游戏；以便增强他们记忆能力、开动脑筋、开发智力。

《中小学生主体参与活动组织与指导丛书》是对自1990年至今十几年来“提高中学生学习质量整体改革国家行动计划”实验过程和成果的忠实记载，除中学外，也有一大批小学参加了实验。这个实验是中国联合国教科文组织全委会与联合国教科文组织亚太地区办事处签定的基础教育改革的实验项目，为“亚太地区教育革新与发展计划（APEID）”课题的分课题，也是教育部全国教育科学规划“八五”期间和“九五”期间的重点科研课题。实验在以主体教育思想为主的现代教育理论的指导下，初步形成了主体参与型学校教育教学模式的理论思考，探讨了生动活泼的教育教学活动的特点和规律，研究了建构学生在受教育过程中的主体地位的途径和方法，形成了一系列主体参与型的教育教学模式，其中包括建构了主体参与型班级管理教育模式。广大教育科研工作者和实验教师通过基础教育群体性行动实验研究的方法，充分发挥学生在教育过程中的主体性和积极性，在教师、班主任和团队辅导员主导作用的引导下，通过培养学生主体意识与能力，形成学生自我教育、自我管理的机制，创造出许多生动活泼的主题班会、主题队会、节日纪念日班队会和社会实践活动等教育模式，丰富了德育工作的内容，改进了德育工作的方式方法。

本书详细地介绍了2000年全国高等学校人文、社会科学学校分布，社科研究与发展概况，社科人力，社科研究与发展经费，社科研究与发展机构以及社科研究与发展成果等方面的情况表。

“走好人生的第一步”，这是每个家庭对新生宝宝的最大期盼，也是家庭教育的首要目标。随着社会的发展进步，人们对孩子早期教育的重视程度越来越高。“挖掘儿童潜能应始于零岁”的研究已广泛开展，“把教育视线延伸到儿童出生的那一刻”已成为新世纪教育工作者和广大家长的共识。本套丛书为年轻的父母及宝宝的抚养人提供了在孩子婴幼儿这一身心发展最迅速、最关键的时期，应为他（她）们提供怎样的成长环境，如何促进宝宝积极主动健康发展，精心地策划了活动内容和教育方法，如果您的孩子正值0-4岁，请打开这套家庭教科书，它能对您的教育活动提供指导和补充，为您实施成功的家庭教育助一臂之力！