《张瑛姐姐牵手丛书：快乐伴我成长》收录了张蒙蒙的日记。玩乐不能代替生活，但是生活万万少不了玩乐。每个孩子不都是玩中长大的吗？就算在最艰苦的环境下，大家也照玩不误。妈妈小时候，没有什么好玩具，就骑扫帚，弹珠子，用泥巴做象棋，一样快快乐乐地度过童年。生活要是缺少玩乐这两种材料，煮出来的汤就少了盐和油，一点味道都没有。

本书包括：大海航行靠引航；步调一致得胜利；修身才能立业；走入心灵深处；学会生存；记艺术之花绽放等内容。本书为为家校课堂、家教启迪、才艺辅导、参考资料四个部分。之所以这样安排，是希望本书能成为家长学校的教科书，家庭教育的借鉴书，才艺辅导的参考书与相关知识查阅的工具书，力求理论性、趣味性、实用性、广泛性的统一。

儿童是人类生存的起点，也是人类发展的未来。儿童发展最关键的阶段是幼年。俗话所说“3岁看到大，7岁看到老”是中国人多年的育儿经验总结。在孩子出生后的3年内，大脑的信息传递通道迅速发育，支配孩子一生思维和行为方式的运动原处于形成阶段。当孩子牙牙学语、感知世界、动脑思考时，他们用以区分好坏、判断是非曲直的价值观也逐渐形成。从出生至3岁是人一生的奠基阶段，如果孩子出生后没有一个好的开端，那么他们可能永远也不会充分挖掘并实现自身的潜能了。孩子与父母、家庭成员及其他成人的接触和交往会影响到孩子大脑的发育。同时，丰富的营养、良好的健康保健和温馨的家庭环境也会对孩子产生终生的影响。世界卫生组织和联合国儿童基金会都将0-3岁儿童的早期发展作为政策支持的重点，任何负责任的政府也在制定法律、政策、规划和进行资源配置方面把儿童早期发展放在最优先考虑的位置。中国的独生子女政策使我们只有一次做父母的机会，每位母亲都是“新手妈妈”。本丛书将提供从怀有宝宝之初到3岁的育儿知识和可操作的技能。愿在妈妈的关爱、呵护下，宝宝能拥有最佳的人生开端。

当孩子进入幼儿期以后，想像就蓬勃有力地发展起来。想像使孩子的生活丰富多彩，是孩子心理生活中一个不可缺少的重要组成部分。想像力和创造力是孩子一生事业的基础。也许您不能和孩子一起展开想像，也许您会叹息自己就是个缺乏想像力的人。没有关系！关键不在于父母的想像和创造水平如何，而在于父母能不能理解幼儿想像的特点，提供给孩子一个宽松的、能够自由探索的心理环境，精心呵护孩子想像的萌芽。希望本书能够为孩子张开想像的翅膀助一上臂之力！

我常觉得，人生的成就在于留下“影响力”财富与权势固然有其力量，但作用的时间有限，也不见得受欢迎。真正能够持久并且有价值的影响力，是对于别人的生命产生下面意义的“精神”。对此，我有一个亲身的经验可以讲述。我的头两份工作一共做了四年又几个月，那几年里，我的工作时间很长，薪水不高，但我没有多想，就只是接受工作当中的一切。后来发现，那四年所得到的收获既深刻又广泛，认为自己用了一个很好的方式展开工作生涯。现在想起来，我很感谢我的父母，因为，我在成长里程中没有听他们抱怨过他们的工作，没有看到他们把自己工作中的有愉快变成别人的压力。影响所及，我也希望自己是一个不抱怨工作的人。父母这样的身教，成为我很重要的工作哲学。这本书邀请所有的爸爸妈妈都来看一看，想一想，你有没有什么东西是下一代愿意继承而且永远不忘的；也请当孩子的人来读一读，想一想，你希望自己能够留下什么给世界。

本书介绍了高龄孕妇的心事，孕前优生优育知识，孕妇安产的生命历程，胎教实施细则，孕产妇产后生活等内容。

本书内容包括：成为一个爱欢迎的人、架设语桥与打开心窗、二十六种心理引导提问、人际沟通技巧等。

本书具体包括了：托班教育活动设计概述、托班教育活动与幼儿园课程、托班教育活动设计的理论基础、教育活动设计中的目标分析、托班活动环境创设等方面的内容。

本书根据5～6岁年龄孩子各方面发展的特点和需要而设计的，按学习领域编排，家长可同时选择不同领域的内容和孩子学习，而不必按页码的顺序来教。

为使孩子适应21世纪的社会要求，培养孩子的责任心是摆在每一位家长面前的严峻课题。本书的目的在于教会家长帮助孩子树立责任感，并有效地纠正孩子的错误行为。围绕这一主题，书中告诉家长应怎样清晰地向孩子传递教养信息，怎样使孩子明了自己应负的各种责任，怎样教孩子控制自我情绪，怎样对孩子进行表扬，以及怎样在自己的期望与孩子的表现之间获得平衡。本书所涉及的教育技巧，对3—16岁孩子的家庭教育大有裨益，其中大量的例子有助于使家长明白，应当怎样根据孩子的年龄阶段和智力发育水平来调整教育策略。本书由美国的一批教育专家合作撰写，他们丰富的实践经验与极高的理论素养使得本书在美国深受好评。使用此书作为教材的家长学校已使数万名家长获益非浅。