科学研究表明，人类的智力因素在7岁以前就已经发展了70％，而0—6岁是影响幼儿智力和非智力因素发展的关键时期。正是基于这样的一种认识，怀着一种紧迫感和浓浓的爱心，我们组织幼教第一线的特级教师、高级教师和教坛新秀，根据国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导思想和基本要求，在我社已成功再版7年的《幼儿园综合教育儿童用书》的基础上，历时两年，精心编写了这套体现素质教育改革方向，全面培养幼儿创造潜能的新教材（分上下册，每册各有健康、社会、科学、数学、语言、艺术六本），并配备教师用书和数学卡片、彩色教学挂图。在编写过程中，我们遵循幼教规律，以国际、国内最新幼教理论为指导，在保持传统幼教特长的前提下，尤为注重三个方向的开掘：1.在幼儿各种能力发展的关键时期，进行有针对性的系统科学的完美人才教育；2.通过一系列幼儿动手、动脑活动，促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，养成良好的行为习惯，培养和锻炼幼儿的领悟能力和创造潜能；3.综合各种教育因素整体作用于幼儿，使他们健康、和谐地发展。

本书的主要内容包括：撑竿跳高是杂技表演吗、铅球是大炮的儿子吗、比基尼注装与核试验有关吗、奥运游泳冠军的教练不会游泳吗、第一届奥动会游泳比赛是在大海中比赛的吗、巴黎奥运会游泳是在塞纳河中比赛的吗、百米赛跑克雷格8次抢跑犯规吗、国际田联专门为奥斯本修改跳高规则、俯卧式跳高是篮球运动员发明的吗、托马斯用饭钱换来奥运会金牌吗、400米比赛由于阻挡犯规规才划分跑道的吗、一个马拉松跑了54年吗、3000米障碍赛多跑了一圈吗、铁饼落到哪儿，裁判员没有看到、标枪美女失败后剃了光头吗、马拉松冠军阿贝贝是“赤脚大仙”吗等等。

本书精选了多款营养平衡且色、香、味、形很有诱惑力的菜肴，配以精美的图片，为儿童营养膳食提供了一份生动而又实用的仿制资料。此外，还以问答形式深入浅出地阐述了儿童膳食的营养知识，并测算出了所介绍的每个菜肴的营养成分含量。

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本书根据儿童手工制作的特点，绘制了各类女孩形象的彩色图样13种，分别介绍了它们的制作方法。儿童按图剪裁、折叠、粘贴组合，即可制成半立体或立体的美少女模特。有的可以换多套服装，有的可转动头部和手臂，有的可以套装组合等。儿童通过纸工玩具制作，可以培养动手、动脑能力，提高手部小关节、小肌肉群的灵活性，促进其综合素质的提高，还能学到有关古今服饰的知识。本书是儿童美术手工制作的实作材料，定能受到爱好动手的儿童（特别是女孩）的欢迎。

长长的耳朵和红红的眼睛是兔子最大的特征，小朋友一定知识兔兔子最爱吃胡萝卜。兔子是食草动物，而喜欢吃硬胡萝卜的原因是，它要籍着啃咬食物磨磨前面的大门牙。兔子和老鼠一样都是靠啃食树根，木头来磨掉前面的大门牙，否则兔子会因大门牙过长而无法吃东西，最后活活地饿死掉哦！

《比奇豆天天智慧无限》是一份美味的“星期套餐”，它适应孩子活泼、好动的特点，通过七个不同栏目，365天循环编排，每天一个侧重点，使孩子在丰富多彩、不断变幻的情境下，更有效地丰富知识，开阔眼界，增添智慧。经典童话：让孩子飞进神奇的梦幻世界，丰富想象，感受真善美。念儿歌：让孩子品味和谐优美的韵律，起步语言学习。猜谜语：让孩子通过自己的思索，去证实这是什么，那是什么，学习分析概括。动物百科：让孩子了解最亲密的地球伙伴，领略大自然的勃勃生机。IQ游戏：让孩子学会联想、推理、归纳等最基本的思维方式。对不对：让孩子懂得天文、地理、人体、植物等方面的基础知识，为爱科学、学科学打下良好基础。为什么：让孩子发现隐藏在日常生活里的各类问题，学会发现，学会思考，增长科学知识。《比奇豆天天智慧无限》为孩子开启智慧多通道！

本书的出版具有重要的历史意义，堪称是学习心理学发展史上的一座里程碑。首先，它标志着学习理论的参照点由行为、认知、情感或环境等单一方面向三者综合的转变，改变了传统学习理论重个体轻社会、重直接经验轻间接经验、强调单向决定作用而忽视人的内部因素与外部因素交互作用的思想倾向。在该书的序言中，班杜拉开宗明义地指出，他的理论“冠以‘社会’一词，意指人类的思想和行为的诸多社会根源；冠以‘认知’一词，是认识到思维对人的动机、情感和行为的因果归因影响”。其次，该书改变了20世纪80年代以后学习心理学的研究方向。这突出表现在三个方面：第一，班杜拉关于个体、行为、环境的交互决定的观点被学习理论家广为接纳，研究者日益重视社会性的交互影响对学习所起的积极作用，这直接引发了20世纪90年代建构主义、情境主义学习理论的革命。第二，班杜拉在该书中系统阐述的行为自我调节机制为其继承者齐莫曼、申克等人发展成自我调节学习理论，并且全面引入课堂学习和教学的实践中，与当今盛行的建构主义学习理论一道影响着教育、教学改革的方向。第三，在该书中深入阐释的自我效能理论已被研究者进—步发展成一种学习动机理论，与韦纳的归因理论、卡芬顿的自我价值理论、德威克、洛克等人的目标设置理论一并成为解释学生的学习动机的有力工具。本书对于今日的心理学研究同样具有重要的现实意义。这不仅体现在其理论观点迄今仍然具有重要的参考价值，而且体现在班杜拉所采用的方法论值得我们学习和参照。班杜拉指出，一种综合性的心理学理论必须采用微观分析和宏观分析相结合的研究方法。微观分析用于澄清影响个体机能发挥的基本心理机制，宏观分析用于揭示社会情境因素对人类发展、适应和变革的影响机制。一种好的心理学理论必须具备广泛的解释力和预测力，适用于多个领域。为此，他把自己的研究涵盖到心理学、社会学、精神病理学、体育运动、商业、国际事件等诸多领域，引证的文献达3000多项。这样的研究方法和治学态度，在心理学研究中是不多见的，值得引起那些仅仅满足于脆弱的理论分析或实证研究的心理学者的反思和借鉴。<

《天才之路》早期教育指导丛书是由美国G朋儿童发展咨询中心的主任杰姆·戈德法布博士担纲主编，聚集美国10余名权威认知发展神经学家、儿童教育学家、语言学家、幼儿心理学家、早期音乐教育和儿童抚育专家，根据美国最新的幼脑研究成果，为广大的幼儿父母亲或看护者提供的全面、权威、实用的指导丛书。去年，关于儿童教育类图书，相继有《哈佛女孩刘亦婷》、《早期教育和天才》、《卡尔·威特的教育》、《千万别管孩子》等推出，都受到了大家的欢迎，这些书为早期教育提供了强有力的例证。而《天才之路》不但提供最权威的脑科学研究成果，最全面的早期教育理论，还将提供数百种实用的游戏活动以及幼儿玩具选购和使用指南，同时把婴幼儿各项能力的发展、幼儿游戏和活动指南以及幼儿玩具选购和使用指南，都按“月份”，制成表格，以便于你查询。最后，我们将使你对你宝宝的早期教育变得十分轻松容易而富有成效。本书是《天才之路》早期教育指导丛书的铭二本，适合1—2岁婴儿的父母亲和看护者阅读，当然也适合中国从事早期教育研究或工作的各类人士阅读。家庭教育的弱化，对幼儿会带来负面作用，因为发育初期的幼儿大脑对外界影响的第三度要大大高于学生时期。由于双职工父母对早期教育的忽视，我们国家的未来正在潜移默化中孕育着茂大的危机。内容简介：本丛书是目前世界上最全面、最权威、最实用的早期教育教科书之一。哈佛大学医学博士后徐浩新，婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天前苏联生理学家和心理学家巴甫洛夫人生头三年胜过以后发展的各个阶段，意大利女教育家蒙特梭利博士每个儿童出生时就有的潜在智能比达芬奇使用过的还要多得多《教你的孩子阅读》的作者格伦.多曼对孩子来说最重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋的多少，而是决定于出生后到五六岁时的教育。早期教育专家卡尔.威特作者简介：杰姆.戈德法布博士美国著名的儿童发展心学家现任美国G&B儿童发展咨询中心主任。于年获得美国加州大学洛杉机分校博士学位，研究主要集中于儿童认知和社交技能的发展等方面。研究成果颇丰，发表了一批极具影响力的学术论文，广泛见诸于〈父母〉、〈幼儿抚育〉、〈育儿观点〉以及〈我们的孩子〉等美国最权威的婴幼儿养育和教育杂志。戈德法布博士同时还是包括美国全国广播公司（NBC）在内的75家电视台及众多儿童读物出版商和玩具制造商的特邀顾问，并任职于美国儿童发展协会、全美幼儿教育学会和美国教育研究协会等多家婴儿教育研究机构。戈德法布博士最热衷的仍是做两个活泼可爱的女儿——10岁的伊莉莎和6岁的阿里亚娜——的父亲。正如他所说：“获得发展心理学博士是一回事，通过亲身体验来理解怎样做父亲则是另外一回事。目录：导言前言第一章经验，大脑和行为第二章学步幼儿阶段的学习第三章语言能力的提高第四章识字前阶段第五章社会行为和情感发展第六章音乐对幼儿发展的影响第七章监测孩子的发展第八章幼儿游戏和活动指南：12-14个月第九章幼儿游戏和活动指南：15-17个月第十章幼儿游戏和活动指南：18-20个月第十一章幼儿游戏和活动指南：21-24个月第十二章幼儿玩具选购和使用指南

为了进一步普及心理健康知识，提高青年心理调节能力，及时帮助青年消除在成长过程中所遇到的各种困惑与烦恼，我们组织了一批长期从事青年学生心理咨询、心理学理论研究和教育、思想道德教育的专家和学者，编著了这本《青年心理健康教程》。本书注重理论与实践的结合，密切关注青年学生的实际，对青年学生在学习、生活、个性发展等方面遇到的心理问题进行了分析探讨，并提出了多种调适、解决的思路和方法，可为青年学生提供一定的帮助。本书可作为大专院校非心理学专业学生心理健康课的教材，也特别适合广大青年自学参考。