本书从21世纪科技和医学发展的战略高度，结合作者丰富的实践经验，系统论述了现代医学和素质创新教育的新理论、新观念、新策略、新方法。全书共16章，包括教学指导思想和基本理论，师资素质培养，教学模式与方式，教学基本技能训练，备课与教案书写，课堂教学技艺，实验课与临床实习教学方法，第二课堂教学辅导，现代媒体教学技术，创新教育，隐性课程建设，教书育人，教学质量管理与教学评价等。内容丰富新颖，阐述深入浅出，既有很强的理论指导性，又有实际运用的可操作性，适于广大医学教育工作者阅读参考。

编辑推荐：本书是“中华姓氏通史丛书”中的高姓。讲述了高姓的起源、发展、分布地区、宗族文化、著名代表人物、家谱等。全书寻根问底、认祖为宗，细说着高姓通史的来龙去脉。全书解说详细，史料丰富，图文并茂、通俗易懂。本书对了解中国的历史、中国的文化变化与发展有重要的史学价值。读者定能从中受益。

编辑推荐：本书请妇产科、儿科、营养、心理等方面的权威专家和知名学者，针对年轻夫妻从新婚到孩子3岁前各个时期中需要了解和把握的方方面面的问题做了具体而又全面的指导。本书力求以最简洁的语言、最精炼的篇幅和最亲切的交流方式，介绍在新婚、怀孕、生产、新生儿及婴幼儿护理、喂养、训练等方面最普遍、最具代表性的问题的具体做法。堪称婚、孕、育阶段的“生活百科全书”。

本书是全国高等教育自学考试指定教材《档案管理学》（档案学专业——独立本科段）的配套辅导用书。本书的编写依据：1、全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《档案管理学自学考试大纲》；2、全国高等教育自学考试指导委员会组编的指定教材《档案管理学》。本书特点：1、本书在编过过程中，严格以考试大纲为依据，以指定教材为基础。充分体现“在考查课程主体知识的同时，注重考查能力尤其是应用能力”的新的命题指导思想。2、全书完全依照指定教材的结构，以章为单位。每章设“内容提示”、 “同步练习”、“参考答案”三部分。“内容提示”主要是对该章内容的总结归纳。“同步练习”则根据考试大纲对各知识点不同能力层次的要求，将知识点及知识点下的细目以各种主要考试题型的形式编写，覆盖全部考核内容，适当突出重点章节，并且加大重点空容的覆盖密度 。“参考答案”是对同步练习中所有试题的解答。3、两套模拟试题综合了考试大纲和教材对应试者的要求，可用于检验应试者的学习效果。本书可供参加高等教育自学考试集体组织或个人自学使用，也可供相关专业人士参加其他考试使用。

《致喜欢计算机的孩子》告诉喜欢计算机的孩子们哪些人在哪些地方做什么有趣的工作，其中包括人工智能专家，计算机游戏设计师，计算机程序员，硬件工程师等。

北京师范大学心理系专家讲座。本书通过详实的例子介绍了单亲家庭中孩子人格培养的心理学方法，并介绍了一些自我心理治疗的小练习，从而让孩子健康的成长。

这是一本家庭教育的通俗读物，全书内容分成十一个部分，与家长畅谈了读书，谈作文，谈作人等等。全书内容丰富，涉及面广，语言生动、简洁，通俗易懂，是家长一本实用的家庭教育读本，值得每一位家长阅读参考。

本书从正反两个方面告诉我们怎样才能做个好父母，书中既有一个女孩在瘫痪母亲的精心培育下，成为优秀大学生的故事，也有一位普通母亲把小时和过零分的儿子造就成留美博干的传奇故事。本套书由教育部关工委家教中心组织近百位专家学者，历经一年，六易其稿，精心编写和修改。这套书在体例上有所突破，最鲜明之处就是：以当代家长为主要研究对象，以近几年来发生在各地平凡家庭中的、真实的、社会影响较大的近百例成功和失误的典型家教个例为主体内容，以纪实的手法，通过生动地描述剖析，系统地揭示、阐述家教的基本观点、理论、方式、方法。此外，如《卡尔·威特的教育》、《M·s·斯特娜的自然教育》、《教育漫话》、《家庭教育在美国》、《儿童的100种语言》、《家教格言》等书，都值得各位家长一读再读。

抱怨“我的孩子什么话也不跟我说！”的父、母亲，多半是由于倾听态度不良所造成的。父母应该注意；当孩子说话时，不要着急对他断言“这是对的”或“这是不对的”。当然，孩子也难免发生说一次仍嫌不够的情况。这种情况，只要你能用心听孩子的倾诉就可以理解。这时，对孩子说：“你不是还有话要告诉我吗？”……

为促进婴幼儿的科学喂养，保证其健康成长，解放军总医院袁玫教授编著了这本婴幼儿食谱书。主要内容包括：婴幼儿生长发育特点及其营养需要，辅助食品的调制和烹饪诀窍，喂养方法和营养食谱，手持食品和患、长牙特殊时期食品的制作，食物的采购与贮存，婴幼儿食物相关疾病及其防治等。本书内容丰富，图文并茂，科学实用，通俗易懂，是婴幼儿父母的必备参考书，也适合幼儿园工作人员阅读。本书由中国工程院院士、北京儿童医院名誉院长胡亚美和北京儿童医院营养科主任医师丁宗一审阅。本书前言婴幼儿的健康成长开始于宫内胚胎发育，出生后是否能够健康成长，取决于科学的营养和喂养，科学的营养取决于食物的选择、烹调方法、合理的食谱安排及符合儿童生理心理发育的喂养。婴幼儿的主要生理特点是：年龄越小发育速度越快，营养需求越高；但年龄越小，其咀嚼、消化和吸收能力越差，无法食用成人食品。因此，为满足婴幼儿的特殊营养需要，必须特制婴儿食品。特色及评论文章节选