童年养成的思想与行为习惯，会对一个人的一生产生重要影响。因此，良好的行为品德，必须从小培养。这套《孩子生活好习惯》丛书，就是为了帮助儿童养成良品德和行为习惯而编撰的。它们取材于儿童的日常生活，让儿童阅读时感觉到亲切、易懂。生物的插图有助于儿童理解和接受，一定会对家长、教师培养、规范孩子们的生活习惯有所帮助。这套书畅销于台湾及新加坡等地，该版本由台湾跨世纪儿童出版公司授权出版。

童年养成的思想与行为习惯，会对一个人的一生产生重要影响。因此，良好的行为品德，必须从小培养。这套《孩子生活好习惯》丛书，就是为了帮助儿童养成良品德和行为习惯而编撰的。它们取材于儿童的日常生活，让儿童阅读时感觉到亲切、易懂。生物的插图有助于儿童理解和接受，一定会对家长、教师培养、规范孩子们的生活习惯有所帮助。这套书畅销于台湾及新加坡等地，该版本由台湾跨世纪儿童出版公司授权出版。

本书述说了包括感觉、知觉、注意、编码、记忆、概念、规则等内在的认知系统；分析了汉语作为外语学习的陈述性知识的认知、程序性知识的认知和元认知三个层级的特点和关系；剖析和归纳了汉字的认知特点、汉语词语的认知特点和汉语句式的认知特点。

如何从0岁开始实施科学的教育？什么样的培育方式才是积极有效的？如何使孩子的智力和情商能共同发展？有一套完全适合中国孩子的早期教育方案吗？答案就在这里：抓住孩子关键期的教育作者简介：殷红博，中国著名心理与教育专家，中华名人协会成员，北京现代心理与教育研究所所长，北京博凯智能全纳幼儿园总园长。他具有十五年儿童教育研究与实践经验，担任国家重点教育项目负责人。目录：序引言第一章人类语言发展关键期及语言潜能开发第一节为什么语言开发要从0岁开始第二节人类语言发展关键期与人类语言开发总原则第三节婴儿语言发展关键期教育目标与教育效果第四节婴儿语言潜能开发的最佳条件第五节回答婴儿提问与语言开发第六节婴儿说话的原因与解决方法第二章婴儿语言发展阶段与训练方法第一节前语言理解阶段培养目标及训练方法第二节语言理解阶段培养目标及训练方法第三节口语萌芽阶段培养目标及训练方法第四节完整句掌握阶段培训目标及训练方法第五节主体语法掌握阶段培养目标及训练方法第六节自我言语阶段培养目标及训练方法第三章婴儿语言开发潜能开发计划与实施技巧第一节婴儿语言开发的原则第二节婴儿语言开发程序教程第三节建立婴儿语言发展档案附：心系新生命活动概况

性教育是完善人格的教育，在青少年中开展性教育是一种十分重要的工作。《生殖保健·图书角丛书·花季知己：青少年性教育试用教材》是青少年性教育的试用教材，希望它能对青少年的健康成长发挥一些作用。

童年养成的思想与行为习惯，会对一个人的一生产生重要影响。因此，良好的行为品德，必须从小培养。这套《孩子生活好习惯》丛书，就是为了帮助儿童养成良品德和行为习惯而编撰的。它们取材于儿童的日常生活，让儿童阅读时感觉到亲切、易懂。生物的插图有助于儿童理解和接受，一定会对家长、教师培养、规范孩子们的生活习惯有所帮助。这套书畅销于台湾及新加坡等地，该版本由台湾跨世纪儿童出版公司授权出版。

童年养成的思想与行为习惯，会对一个人的一生产生重要影响。因此，良好的行为品德，必须从小培养。这套《孩子生活好习惯》丛书，就是为了帮助儿童养成良品德和行为习惯而编撰的。它们取材于儿童的日常生活，让儿童阅读时感觉到亲切、易懂。生物的插图有助于儿童理解和接受，一定会对家长、教师培养、规范孩子们的生活习惯有所帮助。这套书畅销于台湾及新加坡等地，该版本由台湾跨世纪儿童出版公司授权出版。

童年养成的思想与行为习惯，会对一个人的一生产生重要影响。因此，良好的行为品德，必须从小培养。这套丛书，就是为了帮助儿童养成良品德和行为习惯而编撰的。它们取材于儿童的日常生活，让儿童阅读时感觉到亲切、易懂。全书还配以生动的插图，有助于儿童的阅读、理解和接受，一定会家长、教师培养、规范孩子们的生活习惯有所帮助。这套书畅销于台湾及新加坡等地，该版本由台湾跨世纪儿童出版公司授权出版。

全书从四方面为读者陈述了父母在生活中对孩子心态的影响和作用，在第一部分书中讲到父母应如何保持乐观的精神状态，不使生活中美的本质淹没于日常事物的“沼泽”之中。谈到父母应随时提问自己，究竟什么对孩子的成长最重要。如果不随时提醒自己这一点，我们往往会在抚育孩子的过程中被所出现的挫折和烦琐之事所困扰，变得急躁、固执、偏激，这种状态直接会影响到孩子的心态形成。书中第三部分专门阐述了关于孩子的心理素质的培养问题，人的生活是由细节组成的，而人的心态也是由对每一件事情的心理反映总括而成。这里面包括对自身情感的触摸与表达、对自己外貌的注重及与社会观念的统一与对立等等。该书帮助父母摆脱与孩子的日常纠纷，能有更多的时间去关注孩子的情感与思想，使抚养儿女真正成为充满愉悦之情的乐事。

训练效果：1 能有效提高婴儿的综合语言能力；2 能有效发展婴儿的语言记忆能力；3 能有效促进婴儿建立合理的知识结构；4 能对婴儿的非智力因素及情感发展产生积极的影响。 测验表明，经过关键期语言开发训练的婴儿，训练三个月后，语言记忆能力超过同龄人41%，半年后超过同龄人90%，一年后超过同龄人133%，两年后超过同龄人180%，其它多项能力也都同样取得显著进步，不少婴儿达到超常发展水平。