《儿童自理能力培养立体手工书》是一套侧重孩子自理能力培养的手工绘本，全书共有4册，分别是《娜娜穿衣服》《娜娜打扫房间》《娜娜的早晨》《娜娜拉便便》，本套书以孩子们的同龄人娜娜为主角，生活化的场景，模拟真实的家庭场景和家庭内活动，唤起孩子的熟悉感和安全感，让孩子在阅读故事的过程中，自己学会拉便便、学会穿衣服、学会打扫卫生、学会在早晨合理安排时间等入园前应该掌握的*重要的生活技能，为孩子入园做好准备。《娜娜打扫房间》讲述了娜娜自己打扫房间的故事。娜娜的房间变得乱糟糟的，需要好好打扫一下，娜娜先把玩具收拾好，把书桌整理干净，把图书摆放整齐，衣物按类进行了收纳，扫完地，房间终于收拾得干干净净了！*后，娜娜自己也去洗得干干净净了。本书可以让孩子在阅读的过程中，学习如何打扫卫生，收拾玩具和衣物等，培养孩子良好的卫生习惯。

关于牙齿，如何系统给孩子讲解，这是一本家庭可以讲很多遍的护牙书！牙齿分为几种，牙齿的结构到底是什么样的，牙齿怎么掉了，还会长出来吗？我们怎样做才能保护牙齿？龋齿到底是什么？ 在本书中，作者通过趣味插图系统地向大家讲述牙齿的发育，龋齿及龋齿的预防，刷牙，氟化物，牙外伤，牙齿排列不齐，及帮助孩子们保护好牙齿的方法，什么时候看牙医等主题。本书还有关于牙齿的互动页面，让孩子在生活实践中，感受护牙对于长远健康的意义，这是一本送给孩子的亲子互动类护牙书。

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《生长的力量——基于心理学的小学阶段生长性活动探析》主要介绍了小学生“生长性德育活动”的理论基础和策略以及满足不同年龄段开展的团体活动与矫正性、预防性、发展性的个别活动的详细方案，并在方案的基础上进行评析。 《生长的力量——基于心理学的小学阶段生长性活动探析》理论联系实际，案例丰富，适合小学教育工作者及学生家长阅读。

《成果导向课程体系的构建开发与实施》以成果导向教育为研究对象，对成果导向课程体系的构建、开发与实施进行了深入的探讨，以构建“说到”“教到”“学到”“做到”“评到”的“五到课程体系”为目标。提供了一套成果导向课程体系构建、开发和实施的可执行路径。《成果导向课程体系的构建开发与实施》可供高职院校教育教学改革、课程体系构建或者一线教师进行课程开发、实施时参考，也可供高等职业教育研究工作者从事教育改革研究时参考。

《大学生心理健康教育》紧紧围绕与大学生认知、情感等紧密相关的六个方面，采用项目式任务化的方式进行编排。《大学生心理健康教育》按照心理体验、心理知识、心理训练模式，将理论知识讲授与学生体验相结合，突出讲练结合。每个项目都包括课前、课中、课后三个部分，将心理健康教育贯穿课堂内外。

《儿童自理能力培养立体手工书》是一套侧重孩子自理能力培养的手工绘本，全书共有4册，分别是《娜娜穿衣服》《娜娜打扫房间》《娜娜的早晨》《娜娜拉便便》，本套书以孩子们的同龄人娜娜为主角，生活化的场景，模拟真实的家庭场景和家庭内活动，唤起孩子的熟悉感和安全感，让孩子在阅读故事的过程中，自己学会拉便便、学会穿衣服、学会打扫卫生、学会在早晨合理安排时间等入园前应该掌握的*重要的生活技能，为孩子入园做好准备。《娜娜穿衣服》讲述了下完雪之后，娜娜非常急切地想去外面玩儿雪，可是却一次又一次被妈妈的大手拉回来，帮助娜娜把衣帽穿戴整齐的故事。本书可以让孩子在阅读的过程中，跟着娜娜一起学习系鞋带、系扣子、系围巾、戴口罩、戴手套等穿衣小技能。

本书是系列丛书《解决孩子成长难题的八堂国际训练课》中的第四堂课。书中聚焦了孩子成长过程中最常见的六大典型的焦虑症，为家长提供了适用的措施来预防、判断和应对孩子不同类型的焦虑症。对于那些为孩子的焦虑情绪而惶恐不安的家长来说，当遇到同样的情况时，可以随时查阅，拿来就用。

本书是系列丛书《解决孩子成长难题的八堂国际训练课》中的第六堂课。随着二孩时代的到来，如何正确看待老大的嫉妒心，平衡好给孩子的爱，成为很多二孩家长面临的难题。在本书中，作者主要介绍了什么是嫉妒心、嫉妒心的产生及特点有哪些，并分析讨论了嫉妒心产生的动机和相关因素，以及哪些场景能够导致这类行为的加剧。在此基础上，作者围绕二孩出生前后的这段特殊时期，为各位家长提供了一些行动指南和方法策略。

本书是系列丛书《解决孩子成长难题的八堂国际训练课》中的第五堂课。本书旨在帮助家长了解并掌握一些约束措施，以应对孩子不遵守纪律并且越界的情况。书中向广大家长介绍了九种有效的约束措施，并通过还原实操场景的方式，逐一详细地说明了这些措施的重要性和特点，在哪些情况下适用，以及在使用时可能会出现的常见错误，从而帮助家长轻松解决孩子不遵守纪律的难题。