《教师知识共享的混合研究》在吸收多领域有关知识共享研究成果的基础上，对教师知识共享进行系统深入地研究。运用混合研究设计，考察了学校场域中教师知识共享的影响因素与发生机制。通过揭示学校组织与教师之间、教师与教师之间知识共享的不同行动逻辑，将教师知识共享行为由隐性化向显性化转换，并把个体间教师知识共享行为上升至组织层面进行探讨。最后，《教师知识共享的混合研究》有针对性地提出了促进教师知识共享的本土化策略，勾画了教师知识共享研究的未来。

《高校思想政治理论课实践教学创新研究》立足于新时代中国特色社会主义的基本国情，坚持问题导向，采用多学科的理论分析框架，对我国高校思想政治理论课实践教学的理论与实践问题进行了深入的探索。《高校思想政治理论课实践教学创新研究》首先厘清高校思想政治理论课实践教学的相关概念，然后探究了其特征和功能，进而建构理论体系：其次，探讨了高校思想政治理论课实践教学的心理学和哲学等方面的理论依据，为实践教学的科学化奠定基础；再次，梳理新中国成立之后特别是改革开放以来我国高校思想政治理论课实践教学的历史脉络，采用历史与逻辑相结合的方法把握实践教学发展的基本规律和逻辑；最后，从指导思想、教学内容、活动形式、工作机制等方面人手，构建一个具有科学性、可操作性的实践教学实施体系。附录部分介绍了河南财经政法大学马克思主义学院开展实践教学的基本情况和师生开展各种实践所取得的成果。《高校思想政治理论课实践教学创新研究》能够为高校思想政治理论课实践教学的研究和实践提供重要参考。

《大学生创新创业案例（第四辑）》选编了若干个大学生在全国各类大学生创新创业比赛中获奖的策划方案，对其创意产生、市场定位、产品设计、赢利模式、推广方案以及财务预算都进行了系统的分析与阐释。《大学生创新创业案例（第四辑）》每个案例的后面都有老师们的精心点评，既可以使读者领略到青年学子们的活跃思维和大胆创意，也可以发现其中存在的问题和缺陷，为今后的教育实践提供借鉴。

学校，作为人类传承、社会运转中一类非常重要而专业的组织，人们对其功能、职责、类型特点、发展状况及历史渊源等研究颇多，然而，对其运行过程中可能有的风险以及如何规避这些风险，却不甚了解。“学校管理怕什么？”——《学校诊断》以这一学校管理实践常常面对却不一定自知的问题为引子，以“学校体检”为比喻，从学校为什么需要诊断，学校诊断要“诊”什么，学校诊断应由谁来实施，如何有效开展学校诊断，以及如何使用结果以诊促改等，以阐释、例举并重的文字，将学校诊断的功能、导向、性质、内容和方法等做了详尽的论述。书中涉及的学校诊断模型及协同合作机制、常态化流程、大数据分析和挖掘模型等，对改进学校管理实践、提升校长领导力、促进学生全面成长和教师发展尤为有用，真实地再现了一条适合我国国情、具有中国特色的学校诊断之路。《学校诊断》内容贴近中小学管理实际，操作性强，著作体例及语言活泼、接地气，文风平易，除了便于广大中小学管理者、教师阅读、学习和使用以外，也适合于教育经济与管理等相关专业的大学生、硕士生、博士生阅读参考。

游戏是孩子最自然的伙伴。如果成人期望与孩子进行密切的情感交流，他们就必须理解孩子们在做游戏时所传递出的信息含义。游戏绝不只是简简单单的玩耍，它是孩子们的一种非语言交流形式。这本书不仅告诉读者应当怎样与孩子打成一片，还用最简单的语言引导你在游戏的过程中巧妙地与孩子们融为一体，从而改变你与孩子的相处之道。

《一起怀孕吧 准爸爸/亲亲乐读系列》分为孕期和分娩两部分。孕期以月为单位，根据每月孕妈妈和胎宝宝的情况，给出产检、生活细节、饮食指导、准爸爸做胎教内容。每月孕妈妈、胎宝宝的变化用形象的图画表示，让准爸爸能够更加直观地意识到胎宝宝的存在。每月需要准爸爸注意、实施的事情以简短的词条形式给出，简化阅读的同时也让准爸爸可以轻松上手，照顾好孕妈妈和胎宝宝。增加互动性胎教，让准爸爸参与胎教不再只是读故事，还可以与孕妈妈一同唱儿歌、童谣等内容。分娩部分介绍了准爸爸需要了解的分娩知识，分娩前要做的准备，以及陪产时需要做的事情，让准爸爸不再慌乱和焦虑，在妻子正在经历艰难的分娩时刻，能够给予她有力、有效的支持和帮助，做好陪护工作，和妻子一起迎接新生命的到来。翻开《一起怀孕吧 准爸爸/亲亲乐读系列》，相信原本小心翼翼、一无所知的你，会慢慢舒展开眉头，变得从容镇定。而从这段不算短暂的旅程中，你也会逐渐体会到属于准爸爸的那份甜蜜和幸福。

孩子2—3岁这段时期，极具演绎的共读、自由的涂鸦、关注细节的手工制作，正在成为承托幼儿感受力发展的“铁三角”。《骑鲸之旅：2—3岁亲子共读不可不知的演读、涂鸦和手工》偏重儿童的动手能力，将共读、涂鸦和手工有机结合，并根据2—3岁儿童的心理特点及身心发展状况，给出综合的指导意见和具体的辅助阅读资料，实际操作性更强，向读者展示了更深入、更细致的家庭共读成长历程。

本书从婴幼儿生长发育特点、常见疾病与保健、心理健康与保健、伤害预防和安全管理，以及托育机构儿童保健等多个方面阐述婴幼儿保健工作的主要内容。兼顾理论性、内容的科学严谨性和实用指导性。例如，婴幼儿生长发育章节中，除系统介绍了婴幼儿的生理发育特点外，还详细介绍了婴幼儿的心理发育特点、“发育里程碑”、发育异常的筛查以及养育指导要点，并增加了婴幼儿常见心理健康问题的分类、流行情况、影响因素和干预方法等内容。儿童意外伤害与安全管理章节，包含了婴幼儿常见意外伤害类型和现况、应急处理和安全教育等丰富的内容。 本书既可作为各院校早期教育、幼儿保育等专业的配套教材，相关专业的自考教材，也可作为婴幼儿照护人员的培训教材。本书配套的课件等教学资源，可登录复旦学前云平台（www.fudanxueqian.com）查看。

本书针对3-6岁孩子父母常见的12个养育话题，推荐了一些经典、有代表性的绘本， 同时提供了相应的阅读指导以及家庭活动建议，每个话题后面还提供了可供拓展的“伴读小贴士”以及听书码，书后另附有3-6岁亲子共读常见问题答疑和精选书目，帮助父母通过读绘本、讲故事、玩游戏的方式伴读，从而缓解育儿焦虑，消除成长的烦恼。

本书针对3~14岁儿童，从科学营养的角度出发，介绍了41个营养搭配食谱，25条饮食法则，让家长轻松掌握科学黄金配比，让孩子吃得香，长得高，变聪明。 处于生长发育期的儿童，需要成人约2倍的能量，1.5倍的蛋白质，2~3倍的铁和钙！饮食中一定要补充促进肌肉生长的“蛋白质”、促进骨骼生长的“钙”、有助于脑部发育的“DHA”、具有补血功能的“铁”和调整肠道功能的“发酵食品”。家长只要稍微花点心思，健脑饼、DHA米饭、富含铁元素的鲜汤、对大脑和身体有益的点心都能变着花样轻松做！改变吃法，就能让孩子赢在起跑线，改变孩子的一生！