并不是只有IQ高、擅长应试学习的孩子才是聪明的孩子，聪明没有那么狭隘。本书从心理学角度出发，客观地提供培养能够成为弱者伙伴的孩子、有主见的孩子、能够衷心为他人加油的孩子、能够描绘出梦想的孩子、能够以积极的心态去尝试人生的孩子的方法。从提升学习能力、开发潜能、正确引导孩子成长等方面，给出具体实用的方法，如怎样激发孩子的干劲、如何培养孩子的思考能力、如何增强孩子的主动性、如何应对孩子的叛逆期等，帮助父母走出养育误区，用科学的方法解决养育难题，培养出温柔体贴、情感丰富、能与社会共生、德才兼备的贤明的孩子。

《新风国学胎教启蒙》在以下方面满足了年轻妈妈们的需求。 1.内容上：摈弃复杂难懂的古文，涵盖国学经典节选、成语故事、国学名人背后的故事及节日节气、古典音乐等丰富内容；语言采用通俗易懂的白话文，便于阅读和理解。 2.设计上：简洁、柔美、宽松的版式特点，儿童睡前故事风和优雅中国风的结合，整体设计干净、淡雅，古典风与现代感相得益彰。 3.配图上：全书采用手绘绘本图+儿童插画的配图方式，优美而不失活泼灵动。 4.附赠与书配套诗歌和乐曲音频。

《孩子没问题，大人有问题》是绘本作家五味太郎的教育随笔，他引用身边大量实例，以独特的幽默感道破了现代教育的种种弊端和亲子关系的本质。全书讨论的亲子教育问题，在我们身边随处可见，而这些问题的根源都来自大人，一直担心焦虑的大人，总是不懂装懂的大人，喜欢教导孩子的大人……在五味太郎看来，我们现今所探讨的孩子的问题，其实都是大人的问题。

众所周知，成年人的心理是否健康完全取决于他们童年时期时的心理健康改善程序，而这一阶段良好的亲子关系是孩子健康成长的基石。当孩子在这个阶段出现情绪上、行为上、表述上的心理问题时，父母能否成为自己孩子的治疗代理人尤为重要。因为家长不能等到孩子长大成人后，再试图干预他们的心理健康问题，因为到那时，最佳时机早就过去了。 本书作者作加里·L.兰德雷思博士和休·C.布拉顿博士是北美游戏治疗的领军级人物，创立了北得克萨斯州大学的游戏治疗中心。他们认为，父母有能力通过学习将以儿童为中心的游戏治疗的基本态度和技能融入到特殊的游戏关系中，与自己的孩子建立同样的治疗关系，可以代替游戏治疗师，成为推动改变的治疗代理人，让孩子们在充满关怀的关系中获得安全感，并通过游戏的过程来表达自己，在该过程中释放出其内在的巨大潜力。 本书已是更加完善的第2版，作者做了很多符合时代的修订，尤其具有以下特色： 1.本书在阐述深厚的理论知识的前提下，将深奥的知识转化为咨询师或父母可以在日常生活中进行的行为方式； 2.书中提到的很多技巧和方法看起来简单，但却都是经过实证研究、多次测试后形成的有效方式； 3.随书配套的培训手册、家长手册详述了书中的理论、技巧如何具体在10单元课程中得到应用，并有配有大量练习，可对照阅读。 4. 第2版增加了六个新的章节，对多个新话题进行探讨，包括面对多民族和多种族家庭的文化考量、亲子关系治疗的神经科学支持以及在幼儿期儿童的父母、前青春期儿童的父母、收养家庭等特定人群中的应用，并且还对师生关系进行了探讨。

当孩子处于叛逆期，父母应该如何对待孩子呢？在叛逆期，孩子特别敏感，也常常与父母针锋相对，或者背道而驰，这都会让父母抓狂。陪伴孩子度过叛逆期的秘诀，就是要坚持正面管教。很多父母都不知道应该如何与叛逆期的孩子相处，本书以正面管教的教育思想为基础，从各个方面阐述了如何对叛逆期的孩子进行正面管教。父母只要掌握正面管教的理念，也真正践行正面管教的方法，就能陪伴孩子顺利度过叛逆期，让孩子身心健康地快乐成长。

本书从高频搜索词“辅导班”切入，拆解辅导班营销招数、揭秘爆款辅导班的真相，重点介绍了孩子成绩提不上去的真正原因，以及针对不同水平的学生、不同科目真正行之有效的提升成绩方法。作者有超过十年的课外教育从业经历，文笔犀利、一针见血。全书不仅有对孩子学习状态的自测题目、优等生的六大学习能力的培养，还有细致到寒暑假、开学期末等特殊时期提升成绩的方法推荐，是一本帮助缓解教育焦虑、非常实用的提高成绩的方法论。

本书为“让孩子们成长得更好”系列第4辑，主要收录了名校长公益大讲堂以及长三角名校长交流活动的内容，以教育为主题，汇集长三角35位著名中小学校长的真知灼见，探讨孩子的成长问题，受到家长和学生的广泛好评。本书将35位校长的演讲实录转化为文字讲稿，把校长们多年的办学经验和深厚的教育理论积淀带给广大家长，把平和理性的教育理念传递给全社会，能够有效缓解家长和社会对教育的过度焦虑。如何教育孩子、让孩子成长得更好，一直以来都是社会、学校、家长关注和讨论的焦点。本书共35篇，是由校长的演讲实录整理而来，集结了江浙沪皖长三角名校长们多年的办学经验和深厚的教育理论积淀，为孩子们获得更好的教育出谋划策，内容亮点纷呈，干货实足。本书的出版，可以让更多的人走近名校、了解名校长的教育理念，让更多的家长和孩子受益。

本书以学前特殊儿童社会适应能力发展为重点，精心选择四个与儿童生活经验紧密相关的月主题，在每个月主题下设四个周主题，分别就健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域进行康教活动实例编写。本书结合综合主题教学法及学龄前特殊儿童身心发育特点等两方面的核心要素，以大量康复教育教学活动实例为基础，以学前儿童能力发展阶梯为参考依据，把握学前特殊儿童语言、认知、粗大动作、精细动作、生活自理、社交技能等各能力发展领域关键经验，编写出操作性与实用性极强的240个康复教学活动实例供同行及专业人士进行参考。

《儿童时代需要学习的是幸福：那些母亲教会我的41条育儿指南》以作者的所见所闻为主，列出一系列育儿生活中会遇到的情况，并对这些情况进行了详细的分析，教大家如何更好地育儿，让我们意识到在育儿方面不仅仅要关注孩子，在某些方面，家长的一颦一笑都影响着孩子能力的形成。因此父母的行为举止也至关重要。只有父母具有清晰的头脑、正确的观念以及幸福的模样孩子的能力才能提升，学会幸福。　本书涉及教育学、心理学知识，详实的内容搭配大量的生活实例，富有可读性，极易引起人们心中的共鸣。

父母对孩子辅导作业也需要一定的方法，方法用对了，恐辅症的难题就迎刃而解了。 本书围绕“恐辅症”一系列的故事，从良好习惯养成、学习方法培养、独立思考能力、学习马虎粗心、亲子情绪感受五个方面进行讲述。将一线辅导孩子学习容易出现的问题，都一一给出了相应的解决方法。