为什么要把零用钱还给孩子？如何让“豪门”不出败子？赚钱的职业就是最好的选择吗？如何让孩子学会赚幸福？…… 在本书中，犹太妈妈沙拉首次提出“理财就是理人生”的财商教育理念——真正的理财教育是人性教育，而不是单纯教孩子如何赚钱。 作者从会谈钱、会管钱、会赚钱和长久值钱四个层面进一步解读财商教育的精华，开创性提出“注重数字和逻辑”“把零用钱还给孩子”“为孩子开个人账户”“生活有偿化”“不苛求完美”等财商培养的具体方法，让家长掌握犹太民族财商教育的精髓，引导孩子养成正确的价值观、财富观，从而点燃孩子生命深处的生存技能，让孩子拥有独立幸福的生活能力，同时获得巨大的精神财富和物质财富。

近年来，发生在男孩身上的安全事件触目惊心，男孩的人身安全问题引起全社会的重视。《男孩，你要学会爱护生命 男孩，你要懂得保护自己》通过大量真实的案例，分别从自我保护、校园生活、早恋与性、社会交往、网络陷阱、如何和陌生人打交道、自我防卫技巧、珍爱生命等多个方面进行深入剖析，并提出了具体的保护措施和自救方法，以期让男孩的人生远离伤害，远离危险，少一些遗憾，多一些快乐。同时告诉男孩，生命是一次单程的旅行，任何人的生命都不可能重来，因此要认识到生命的可贵，懂得尊重生命、敬畏生命、珍惜生命。遭遇校园霸凌、坐黑车失联、见网友被性侵、好心帮助他人却遇害……每一个事件、每一个字眼都是那么地触目惊心。男孩在人生非常灿烂的年龄，由于社会阅历少、思想单纯、防范意识薄弱、缺乏安全常识，给坏人提供了可乘之机。所以，男孩一定要提高警惕，增强防范意识，平时多学一些自我保护的技能和方法。男孩，生命是一次单程的旅行，失去了就不可能重来。无论何时何地，无论遇到什么危险，保住自己的生命比什么都重要。因为没有了生命，一切都将变得毫无意义。比如，遇到抢劫、火灾、地震等情况时，不要惦记身边的财物，而要想尽一切办法逃离险情……

本书由畅销书作者和“哲学基金会”的创始人彼得·沃利编写，作者结合自己超过20年的青少年哲学教学经验，汇集了一些实用的课程和新颖的活动，帮助孩子们培养思考、质疑、挑战性假设、深思、交谈的能力，学会使用哲学思维进行创造性的思考。通过书中的思维实验、故事和诗歌，孩子们将经历一场哲思冒险，在过程中培养讨论和理解知识的能力。与此同时，作者还通过本书展示了哲学在教学中能够发挥的重要作用，将哲学融入不同的课程领域：帮助教师在教学之前、期间和之后，诊断和评估班上的概念理解程度。教师可以应用本书中详细说明的各种工具——“对话圈”“发言球”——设置自己的哲学课堂，带领学生进行“随时可行的”哲学探究。

《陪孩子玩到入园》这本书以蒙氏教育理论为依据，立足于蒙氏感官教育、语言教育、数学教育、科学文化教育和日常生活教育5个领域，将0-3岁的幼儿划分为6个年龄段，在结合各个年龄段的发展特点，逐步设置了步骤精细、难易适当、易操作的游戏，力求让孩子在游戏中获得全面的知识和技能，促进孩子各项能力全面发展，为培养孩子健全的人格提供更多的可能和途径。

运用图式理论，解读幼儿心灵及思维发展的密码 英国学前教育专家带你深入了解儿童的想法和行为，在适当的时刻，为孩子的成长助力。 幼儿是有能力的思考者和学习者，这本书着重讨论幼儿早期一系列复杂的行为特征及其背后的思维特点。图式简单来说，就是指儿童的行为模式；图式理论认为，儿童的思维有自己内在的发展模式，当孩子着迷一样重复做一些事情的时候，往往就是图式在发挥作用，这些行为促进了他们最初的学习；我们只有认出孩子所具有的图式，并对他的图式予以支持和拓展，才能最大限度地挖掘他的学习潜能，而不是盲目打断孩子的成长进程。

孩子贪玩、上课不专注、写作业磨蹭、考试粗心……这些让家长头疼的学习问题，仅仅靠家长督促、逼迫是无法彻底解决的。逼孩子学，不如唤醒他的自主学习力。运用行为经济学的理性策略和教育智慧，搞定孩子的社交能力、情绪管理、知识学习、自我保护、金钱教育和沟通技巧等难题，用60个简单高校的策略来解决孩子的性格、习惯和能力培养等方面的实际问题。千寻妈妈在养育孩子的过程中摸索出了一套理性育儿经，教会许多家长怎么不吼不叫地教出优秀的孩子。将行为经济学的原理与儿童教育理论相结合，既不放任孩子的天性，也不用蛮力破坏孩子的天性。例如：用“稀缺性”“边际递减”策略，激发孩子的内驱力，充分调动起了孩子主动学习的热情；用“阈值管理”“五个为什么”策略，帮助孩子建立成长型思维；用“机会成本”“时间管理”策略，让孩子学习效率提高……稀缺性原理：让孩子爱上学习就是这么简单什么家务都不让孩子做，再贵的补习班也不手软，每天风雨无阻地接送，为什么孩子却厌学了？与其成天督促孩子学习，不如想办法把学习变成需要争取才能得到的稀缺资源。机会成本：教孩子分清“想做的事”和“该做的事”如果想让孩子赶紧写作业、吃饭、洗澡，就要让他体会到不这么做要付出的成本有多大。一旦建立起成本意识，孩子脑袋里就像是多了一根弦，不用大人操心，自己就会去权衡、判断。边际递减效应：这么奖励才不伤害孩子的学习积极性刚开始，物质奖励的效果比讲道理好100倍，但是效果会越来越差，此时就要升华到精神奖励上去——表扬他们、赏识他们，让他们觉得这是一件乐在其中、能表现自我的事，给孩子带来更长久的驱动力。罗森塔尔效应：那些优秀的孩子都是被父母“骗”大的通过眼神、微笑、音调等途径向孩子传达“你很优秀”“你可以做到”的信息，孩子也会感受到这种期望，潜移默化地受到影响，变得更加自信、自爱、自律。阈值管理：我家孩子提高专注力和意志力的小秘密现在的孩子越来越不能承受专注、坚持带来的乏味之苦、孤独之苦，适时给孩子创造低阈值环境，才能让孩子既保有资源丰富带来的优点，又有吃苦的能力。用经济学思维发掘孩子的学习天赋，成就孩子的终身学习力！

如何让孩子更加有效率地学习？如何引导孩子设置科学的目标、制订合理的计划，并学会安排学习和复习，养成好习惯？如何让孩子学会做阅读笔记？这些都是本书要解决的问题。 本书以孩子感兴趣的漫画形式讲解学习方法，并辅以实用的工具表格，具备很强的操作性。全书由四章构成：学习方法速览、学期目标与计划、寒暑假目标与计划、阅读笔记。第一章系统地讲解了如何学习，包括设置目标、制订计划、科学地记笔记，以及如何使用提问法、阅读方法、时间管理法、费曼学习法、艾森豪威尔法则等内容，可以帮助读者构建自己的学习方法体系。第二章、第三章分别介绍了如何制订与执行学期计划、寒暑假计划。第四章提供了故事类和非故事类不同类型图书的阅读笔记模板及其使用方法。

本书中童年的每一阶段都独立成章，每一阶段都有该年龄段的新任务、新需求、新机会。如果不能满足他们在该年龄段的需求，亲子关系和孩子的成长就可能遇到新的风险。本书作者与读者在书中度过孩子的整个童年：从出生到成年。 根据这个路线图，考察依恋在其中的作用，除了成长路线图，本书还引用了生活中的实例和观察到的情况，以及文学或电影作品中的案例，来帮助父母与子女建立良好的依恋关系。

0～4岁是宝宝成长的关键阶段，宝宝在这个阶段会发展出安全感、专注力、自主性等受益终身的重要能力。培养这些能力的第一步是开发宝宝的语言潜能，让父母与宝宝建立良好的沟通关系，引导宝宝从感兴趣、理解到激发各种潜能。但是，面对尚在牙牙学语的宝宝，很多父母还未掌握正确的沟通方法。“来，念给妈妈听”“这是什么呀”……这些沟通方式对宝宝其实是无效的，父母说的话越多，对宝宝的成长越不利。本书是英国皇家言语治疗师学院顾问萨莉·沃德博士潜心研究的科学育儿法，每天只需30分钟，家长便能与宝宝建立良好的交流互动关系，引导宝宝开发各项潜力。

学习这件事不是用“快做快做”强迫孩子完成，而是有效引导孩子主动、快乐地去完成。7-12岁，尤其1-3年级是孩子自主学习习惯重要养成期，楠木佳子提出了47个引导孩子自主学习的方法，如：向孩子演示学习是件愉快又有用的事；学习不主动，其实是自信出了问题，关键是找到孩子兴趣所在；尊重孩子意愿的前提下，设定学习目标；给孩子自由的时间，不以兴趣之名填满所有时间；你会说，孩子才会听，妈妈要改掉发号施令的习惯；与其限制玩游戏，不如好好 立下规矩……家庭教育是真正教育的根本。家长要持续提高自身修养，掌握新的认知科学，了解发展心理学，学习历史、艺术、哲学等方面的知识，丰富和加深自己对世界的认知。 让我们和孩子一起做个快乐的、热爱学习的、终身学习的人。