父母应该在孩子多大时开始读书给孩子听？ 本书作者梅根·戴利会回答：“当然是‘从出生开始’！ ” 她提出：“书应该是新生儿的标配，必不可少。”梅根·戴利成长于书香家庭，自幼热爱阅读。她接受过专业的阅读训练，掌握儿童阅读领域的专业知识。作为一名以阅读为养育特色的母亲兼屡获殊荣的图书教师，她将自己20余年的养育和教学经验融入本书，根据儿童阅读能力发展的各个阶段（从出生到青春期），就如何帮孩子挑选合适的读物、如何理解图书内容以及如何将阅读融入生活等方面为读者提供了实用的建议，并邀请作家朋友和相关行业精英就阅读和写作等议题分享独到的见解。对于父母和教育工作者而言，本书是帮助孩子爱上阅读的指导。 或许你所有的问题，都可以在本书中找到答案 孩子到底从什么时候开始阅读最好？ 如何让孩子很小的时候就进行有效的阅读？ 如何为孩子挑选图书？挑选图书的标准是什么？ 如何创造有利于孩子阅读的家庭环境？ 如何利用阅读促进与孩子的情感交流？ 孩子天天想玩手机，不爱看书怎么办？ 为什么孩子看书的时候理解能力特别低，看书的速度也非常慢？ 如何帮助孩子从童书过渡到青少年读物？ 为什么孩子识字不成问题，写作文却无从下笔？

帮助孩子提升学习成绩为什么这么难？ 其实你只是用错了方法 知名家庭教育专家付立平老师 教你培养孩子的自主学习力 带领孩子发现并享受学习和探索的乐趣 从“要我学”到“我要学” 有的孩子没有学习意愿，不爱学习；有的孩子学习不得法，很努力但依然成绩不理想，家长绞尽脑汁依然无计可施。但也有些孩子自觉主动，甚至能在学习中感到快乐，且并不觉得累。本书旨在帮助读者带领孩子发现并享受学习和探索的乐趣，为读者提供可以实际应用的科学培养方法。作者创新性地提出“五维学习力”，全方位助力解决孩子的学习难题，消除厌学情绪，激发学习意愿与热情，从“要我学”到“我要学”，从“他律”变“自律”。

本书把计算机与生活中的实际案例相结合，以接地气的解读，具象化的画面，创新的AR技术，把计算机背后的原理和故事在纸上呈现，可有效提升孩子们的兴趣，了解计算机的发展变革历史。

从原始的“交通基本靠走，通讯基本靠吼”发展到马行千里、狼烟接力、飞鸽传书，再升级为电报、电话、邮件和“相知无远近，万里尚为邻”的视频通讯，人类信息沟通发生天翻地覆的变化。本书以绘本形式，借助AR增强现实技术，用讲故事的方式阐述电话如何改变人类信息传递方式。

《儿童时间管理 》这是一本有故事、有方法的时间管理手册。小学阶段是孩子养成良好日常习惯的关键时期，本书抓住少年儿童的心理特点和阅读习惯，从孩子熟悉的场景引入，用好玩有趣的故事讲述了时间的 重要性，并结合有趣的插画、步骤分解，让孩子更重视、更珍惜每分每秒。每篇文后都附有时间管理法则，教给孩子时间管理的方法和妙招，不仅能让孩子建立起管理时间的意识，快速掌握技巧，还能培养其良好的习惯，让孩子学会合理安排学习和生活，每天都过得充实有意义！

孩子是上天送给这个世界美好的礼物，每个孩子都带着独一无二的纯然本性来到这个世界。没有一个孩子需要借由比较或是竞争才能在人群中突显出自己的独特价值。相反地，过度强调竞争的教育模式，反而会在无形中压制孩子绽放出属于自己的生命之花。我们在学校里要求孩子努力学习、考高分、进名校，而往往忘记帮助他们认识自己、尊重他人。而这些，正是一个全人生命教育的初衷，倘若我们不能期许现今的教育达到这样的目标，至少应该提醒我们自己不要背道而驰！身为大人的我们，必须时时明观我们的教育现况，常常反思我们在教育里到底能为孩子做些什么？ 这是一本写给所有父母的书。全书从以下四个方面设置有趣、简易操作的正念游戏，助力家庭教育： 1. 绿色圆圈的身体察觉 2. 蓝色圆圈的想法察觉 3. 红色圆圈的情绪察觉 4. 黄色圆圈的爱与慈悲察觉 另外，在身体的五感上，特别设计了视觉、听觉、味觉、触觉和嗅觉的静心察觉练习，让孩子通过游戏学会看得仔细，听得认真，吃得开心、做事专注、独立思考。

本书是“这样爱你刚刚好”系列丛书婴幼儿阶段（共3本）的精华合集。 孩子呱呱坠地，全家的生活开始以孩子为中心，再也不同于以往。爱心爆棚的你，是不是也常常会为自己无法胜任父母角色而深感自责和愧疚？那个看似“什么都不会”的小婴孩，是不是常常给你带来惊喜和满足？好父母不是天生的，而是在后天的学习和反思中不断成长的。面对婴幼儿阶段孩子惊人的成长过程，你如何从养育方式、养育知识和养育技能三个方面提升自己？ 本书所精选的那些教育话题，能够帮助你用心梳理在抚育婴幼儿阶段孩子的过程中遇到的教育问题，通过理论与案例的交互呈现，提供观念的启迪和方法的指引，使你掌握蕴藏正确理念的有效家庭教育方法，营造和谐的亲子关系，与孩子一起成长。

本书是“这样爱你刚刚好”系列丛书学前阶段（共3本）的精华合集。 孩子进入3岁以后，父母的角色悄然发生着变化，即由生活上的照料者和游戏中的陪伴者，开始走向学习上的引导者和辅助者。孩子上幼儿园了，他们的社会交往范围有了很大的拓展，父母能否在帮助孩子建立规则和自由发展之间找到平衡？孩子对周围世界有着积极的求知欲和探索欲，父母又能否适度放手和充分满足这种需求？孩子语言能力与创造力的发展也是突飞猛进的，父母能否做到不让自己的功利心主导孩子的兴趣？ 随着“幼升小”的逼近，父母能否不让学业压力过早下移，帮助孩子顺利过渡？……在这一阶段，父母需要适应孩子在各方面的变化，努力调整好自己角色的转变。 本书所精选的那些教育话题，能够帮助你用心梳理在抚育学龄前阶段孩子的过程中遇到的教育问题，通过理论与案例的交互呈现，提供观念的启迪和方法的指引，使你掌握蕴藏正确理念的有效家庭教育方法，营造和谐的亲子关系，与孩子一起成长。

“孩子，我想成为更好的父母”系列图书是为3～18岁孩子的父母编写的家庭教育类图书，共5册，把孩子3～18岁这个年龄阶段分为5个时期：3～6岁（幼儿园时期）、7～9岁（小学低年级时期）、10～12（小学高年级时期）、13～15岁（初中时期）、16～18岁（高中时期），结合每个阶段孩子的生理特点、心理特点、行为特点，运用教育学、心理学知识，系统解答中国父母在家庭教育中遇到的典型问题，提供养育孩子的科学观念、有效方法。《孩子，我想成为更好的父母陪孩子走过16～18岁》包括教育启动梦想、梦想引领学习、学习连接未来、未来源自关爱、关爱点亮生活等五章，在日常家庭场景中演示亲子对话，用温馨的插画、清晰的表格加以说明，帮助家长理解、掌握正确的对孩子的说话方式、行为方式，从而促进孩子健康、快乐地成长。

内容介绍： 这是一本用成长型思维养育孩子，并帮助孩子培养成长型思维，实现终身成长的亲子家教书。 影响一个人一生成就大的因素就是他的思维方式。孩子面对困难时，往往不是不可以，不是做不到，而是他的思维可能是消极的，会觉得很难，无法逾越，所以选择放弃。 本书首先系统介绍了成长型思维的理念，然后告诉父母如何在养育中使用这种思维，结合儿童心理学、脑科学等领域的前沿研究成果，给出了七大工具，无论是生活、学习、社交，还是品格养成，都能灵活使用，并取得成效。