育儿/成长
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知食杜莹 著这本书讲述了作者在养育女儿的过程中,通过和孩子一起做饭、吃饭,营造了温馨的家庭氛围、增进亲子关系的故事。其中穿插了各种美食的制作方法,是一本能够帮助读者增进亲子关系,并爱上生活、享受生活的书籍。厨房是她们自由创作的场所,食材的色香味组合,食器的选择搭配,食物的摆盘装饰,这些有着无限组合的小小创作,总能带来意想不到的美感体验和身心愉悦。孩子在厨房里可以体会妈妈做饭时的辛苦,厨房就像个宝藏,藏着无穷无尽的知识,创造着*美的亲子时光。
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未来教师的大概念教学设计王素,章巍 著大概念教学是当前落实核心素养学习的重要途径,这是一本在大概念引领下,教师进行单元教学的操作手册,可供面向未来的教师开展大概念教学设计使用。本书共五章内容,在系统介绍大概念的内涵、特征、由来以及进行大概念教学意义的基础上,重点阐述了提炼学科大概念的各种常用方法、大概念单元教学设计的基本流程以及各环节的操作方法、策略与注意事项,其中包含了丰富的各学科、各学段的真实案例,为教师的教学实践提供了切实有效的帮助和支撑。扫描封面上的二维码,就可观看更为详细的解读,方便教师更好地使用本书。
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0~6岁决定女孩的一生[日] 竹内爱莉花 著,张超南 译女孩更温顺、更感性、更有同理心,对于女孩来说,建立亲密关系是最重要的。父母只有了解养育女孩的关键点,才能轻松地培养并提高女孩各方面的能力。 本书凝聚儿童专家20余年经验,是专门写给亚洲父母的0~6岁女孩的早期教育法。作者结合儿童发展心理学、儿童教育心理学、行为科学等,并顺应女孩在不同年龄阶段的成长特点,手把手教你7步培养出温柔、独立的女孩! 书中明确了39个女孩教养重点,并将这些方法融于日常生活,一岁一个阶段,帮助父母阶段性地培养女孩未来所需的7大特质,全面开发女孩的潜能!
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陪孩子走过小学六年宋洁 著暂缺简介...
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最好的游戏给孩子玲珑 编著暂缺简介...
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不去伤害,也不被伤害陈志恒 著本书是一本亲子教育类图书。在亲子关系中,如何与青春期的孩子有效沟通是永恒的话题与难题。拥有10多年专业背景的心理咨询师陈志恒,以36个真实情境切入,逐一剖析亲子关系中常见的问题,然后分别提出解决办法,带你读懂孩子话语背后代表的真正声音,同时学会从中检视自己,实现与孩子有质量的沟通。互相理解、彼此信赖、相亲相爱,不再因为互相不理解、信息不对等的沟通而彼此伤害,和青春期的孩子做朋友,做他们人生道路上的坚实后盾。 \n
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强壮宝贝计划张首文、刘晓晔、闫俊涛本书根据3~6岁学前儿童年龄发展的特点以及动作发展的规律设计了100个儿童体能游戏,以生动、活泼、有趣的形式激发学前儿童的运动兴趣,调动亲子互动的积极性。本书共分两个部分。第一部分是亲子体能游戏,包括亲子体能游戏的价值;材料选择的原则、内容以及注意事项;60个游戏案例:身体创意游戏、沙发垫体能游戏、球类体能游戏、床单游戏、纸杯游戏。第二部分是幼儿园体能游戏,包括幼儿园体能游戏的价值;材料选择的原则、内容以及注意事项;40个游戏案例:奔跑类游戏、跳跃类游戏、钻爬类游戏、平衡类游戏。本书中的100个体能游戏都是在大量家庭、幼儿园实践基础上进行的游戏梳理。本书中的体能游戏图文并茂,便于教师、家长学习使用,每个体能游戏都配套了演示视频,读者可随时随地扫描进行参考、模仿和学习。本书可为学前教育专业本专科生、幼儿园教师、家长、家庭指导师、儿童体能教练等各类人群指导学前儿童运动提供科学有效的参考和帮助。
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温和而坚定的教养罗敏畅本书旨从小学生的心理发育特点、学习习惯养成、学习能力培养等方面,用凝练的文字讲述生动的故事。总结可能出现的各种问题,提出相应具体的家教建议,希望父母和孩子都能够轻松地摆脱小学阶段的困惑,真正地体会到成长的快乐。本书是专门为小学生父母编写的,根据孩子不同的年龄段和所处的年级对小学六年中孩子有可能出现的问题通过大量的事例进行全面分析,对父母进行具体的指导,从而有针对性地对孩子进行科学的家庭教育。另外,本书还从如何培养孩子良好的性格、品行与品德以及生活习惯等角度出发,教父母学会如何更好地陪伴孩子走过关键的小学六年。
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怪咖动物侦探黄一峯这是一本离你最近的自然书蚊子、壁虎、麻雀、松鼠、白头翁、癞蛤蟆、蟑螂……这些你熟悉到“不屑一顾”的生物邻居藏着多少不为人知又趣味十足的故事—— 松鼠住在树洞里吗?什么蛙叫起来像狗吠?城市里出现“企鹅”?!罗非鱼妈妈怎么带宝宝? 一峯老师从它们的“怪咖”行为开始用轻松逗趣的插画颠覆你的认知和想象 读完这本书你一定会立刻冲出家门重新认识我们的野生邻居
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慢飞天使要上幼儿园了【美】袁巧玲 著慢飞天使(特殊儿童)的家长都迫切希望自己的孩子能够顺利入园,交到好友,不会受到与其他孩子有差别的对待。他们期待孩子能回到主流的教育体系,融合在普通班级,和同龄孩子一起快乐成长。 那么,在学前阶段,家长应该做好哪些准备呢?身为父母的你是不是也有如下疑问: ?? 我的孩子可以上幼儿园了吗?他应该加强哪方面的能力? ?? 选择幼儿园应该考虑哪些条件?哪一种教学法更适合我的孩子? ?? 孩子跟不上学习进度怎么办? ?? 上学后孩子是否需要继续上疗育课程? ?? 如何帮孩子在心理、情绪、基本能力上做好准备? 特殊儿童治疗专家袁巧玲博士基于多年辅导特殊儿童的经验,建议家长在孩子入园前一定要做足功课,先对几个误区加以了解: 误区一:孩子上了学就能自然而然地从同学身上学到新的技能 真相:若是孩子没有“模仿”及“观察性学习”的能力,那么他们即便上了学也无法从老师或其他同学身上习得 误区二:早点儿让孩子上学,就可以让他们尽早适应学校生活 真相:适应并不是真正的问题,能力是否足够才是。就算孩子能适应学校生活,也不表示孩子能听懂老师上课的内容,也不代表他能自动地与其他同学互动 误区三:只要不帮孩子贴标签,周围的人就不会发现他有什么不一样 真相:当孩子缺乏社交能力,对其他同学的行为没有反应,或经常做出不适当的行为,那么其他孩子也会自动给他贴上标签这本翔实的入学准备工具箱能够帮助广大家长充分了解孩子入园应具备的各项基本能力,帮助孩子逐步适应入园后的学习及生活。同时,书中也给出了具体方法,帮助家长有效应对孩子入园后无法适应的各种情况,并建议家长在家中以游戏方式同步培养和提升孩子的学习技能。 袁博士叮嘱家长,一定要先调整好自己的心态,增强维持良好亲子关系的沟通技巧,做好充分准备,这样才能更好地帮助孩子顺利融入校园生活,快乐学习。