本书是在中国学前教育研究会教师发展专业委员会、上海教育出版社统一组织、指导下，以落实国家婴幼儿早期发展的相关政策为指导思想编写的。 教材倡导最新的营养、健康理念，依据《中国居民膳食指南（2016）》，为0-3岁婴幼儿健康成长提供有针对性地营养及膳食指导。力争理论与实践相结合，通俗易懂，易于操作。主要以高校早期教育、学前教育专业的学生，早教机构、幼儿园的保教人员以及婴幼儿家长为阅读使用对象。共分七章，包括婴幼儿营养与健康的关系；婴幼儿的营养所需；常见食物的营养价值及选择技巧；如何科学喂养婴幼儿；婴幼儿家庭膳食的科学管理与膳食评价以及婴幼儿常见疾病的膳食指导。既满足一般婴幼儿的科学喂养需要，又对患病特殊婴幼儿的饮食调理给予具体指导

本书主要介绍学前儿童生理特点和生长发育规律，如何维护和增进学前儿童身体健康，怎样促进学前儿童正常发育等相关知识。本书根据“三教”改革要求，围绕七个主题展开阐述，即学前儿童的身体保健与生长发育评价；心理健康与保健；生活、教学、体育活动卫生保健；膳食的选择及配制；常见疾病及预防；安全与急救；意外事故的处理等。本书根据中职类院校教学大纲，在充分结合学生学习特点的基础上进行教材编写，让学生在学习的过程中掌握幼儿健康的基本知识和实际应用技能。

作者基于多年培训和咨询的经验，发挥自身专业特长，整理出50个家庭教育中的案例，通过自述案例、自救策略、自问自答三个环节，引导家长从故事中看见自己、学习知识、引发思考、促进成长、改善关系、学会教育、成功“自救”。

许多父母以为从小敦促孩子好好念书、考上名校，成为所谓的“精英”，就是一生顺利的保证。但日本财经作家金武贵在接触无数知名学府高材生、企业领袖后，深深感受到：不是成为考进好大学、只会死读书的精英就好，更要培养孩子在各种领域都能出类拔萃的能力。那么，想在任何领域都能获得成功，最重要的能力是什么？金武贵与母亲南瓜夫人以自身成长历程及大量访谈资料为基础，归纳出培养“毅力、独立思考力、求知欲、自信、学习习惯”等5大优秀品质的超具体7大方针及55条教养秘诀。告诉你什么是改变孩子人生，“真正有用的教养法”！本书适合寻求合适教养方法的家长，以及相关的育儿人士阅读，帮助他们培养出能够自行开启幸福人生、活出自我的孩子。

本书是以孩子的教育成长为主线，是从古今中外的上万封书信中精选出数十份的充满着爱和智慧的教子名篇，解决孩子的教育儿女的种种难题和困惑。本书时间横跨三千年余年，从春秋时代的第一封私人家书，到魏晋唐宋，从晚清民初一直到现代，囊括诸葛亮、康熙、曾国藩、左宗棠、梁启超、鲁迅、胡适、傅雷、陶行知等名人书信，以轻松、亲切的风格和现代语言展现父母和孩子之间在读书、成长、做人、处世等方面的交流。入选信件皆为充满爱与智慧的教子名篇，每一封信都在打开一个栩栩如生的真实场景和教子故事。对于家长来说，它是亲子交流的珍贵典范，会促进父母和孩子之间更卓有成效的沟通；对于孩子来说，本书关于读书、做人、立志等方面的书信会让他们在感动之余学到很多，在阅读中会慢慢体会、理解父母的爱和苦心。

进入初中，懂事稳重的袁凯文、胆小自觉的陈佳、自我感觉良好的高雨涵、单纯活泼的谭欣雅、桀骜不驯的刘唯彬、神经兮兮的张苇、粗鲁蛮横的曾育强、风格搞笑的郭一航、木讷另类的李皓冬，都来到了二班。在班主任汤老师的带领下，他们重新定义了自我，逐渐成长。初中三年，二班成为了这些孩子终身难忘的地方。本书根据真实故事改编。

良好的礼仪行为在某种程度上甚至比知识学习还重要。在礼仪规范的约束下，你会发现在日常生活中这也不能做，那也不能做，可你偏偏又不得不去做这些事情。这确实是一件令人非常烦恼的事情，无论你做得多么到位，也总会有不足的地方。很多时候，你并不知道为什么要遵守这些礼仪的约束，反而总是常常听到“必须要这样做，永远不能那么做”的说教。幸好我们有了这本《给孩子的礼仪书》。它可以教会你在餐桌上、在学校里以及在乘坐交通工具时该遵守什么样的礼仪规范。当你学会了书中的礼仪规则，你甚至可以做爸爸妈妈的老师，也向他们传授生活中的礼仪规范。这是一本构思精巧、诙谐幽默的礼仪教科书，从中可以了解到哪些是必须要遵守的礼仪规范，哪些是不可碰触的礼仪禁忌。本书适合8岁以上小朋友阅读。

本书全面介绍并详细解析了针对孤独症儿童的社会融合教育理论方面的合理性、有效性。针对孤独症儿童的矫治，本书立足社会性发展的根本目标，探寻社会性教育的基本规律，立足家庭生活环境，创设实际问题情景，在解决问题中促进孩子社会适应能力的提高，并加入了青春期孤独症患者实际问题的解决方案。其内容不是为了讲述一个孩子成长的故事，而是为了让更多的孩子获得康复。只要抓住了社会性教育这条主线，只要尊重教育科学，只要持之以恒，孤独症儿童都可以在自己现有的水平上获得显著的康复。

数学对孩子未来学业乃至人生发展都至关重要，越来越多的家长把孩子数学的启蒙培养，早早地就列入家教规划的“愿望清单”。然而，孩子到了小学，仍然会出现类似数学能力不足或数学学习缺乏兴趣等问题。其实，教育是连续性的，孩子在学前阶段数学启蒙做好了，读小学后的数学学习也会更顺畅和轻松。本套书共4册，分别为数感篇、算力篇、感知篇和逻辑篇，作者以故事和插图为主线，从数感、算数、感知和逻辑4个方面，对学前阶段的孩子进行数学启蒙。在使用本套书的过程中，家长要学会观察孩子的数学表现，熟知孩子的数学思维发育发展规律，换一种眼光看待数学启蒙，每个孩子都可以学好数学。

本书旨从小学生的心理发育特点、学习习惯养成、学习能力培养等方面，用凝练的文字讲述生动的故事。总结可能出现的各种问题，提出相应具体的家教建议，希望父母和孩子都能够轻松地摆脱小学阶段的困惑，真正地体会到成长的快乐。本书是专门为小学生父母编写的，根据孩子不同的年龄段和所处的年级对小学六年中孩子有可能出现的问题通过大量的事例进行全面分析，对父母进行具体的指导，从而有针对性地对孩子进行科学的家庭教育。另外，本书还从如何培养孩子良好的性格、品行与品德以及生活习惯等角度出发，教父母学会如何更好地陪伴孩子走过关键的小学六年。