生活就是如此零散，教育就在点点滴滴。对普通人来说，教育更多的不是凭理论，而是凭常识和本能。我们相信，翻开任何一页，都会有触动你的地方。这是一本家庭教育励志书。 这本书鼓励天下的父母们从平凡的家庭中培养不平凡的孩子，这是一种积极的人生态度。书中针对家庭教育过程中遇到的种种问题和困惑，对如何培养一个人格健康、素质全面，能适应现代社会需要的孩子进行了深入思考，提出了很多有见地的解决之道。　这本书所涉及的问题具有普遍性，作者有亲身经历，又有思考深度，视角独特，富于智慧，语言独具功力，亲切而不琐碎，现实而不落俗套，不可多得。

“韩国第一妈妈”将三个华裔继子送进哈佛、耶鲁的亲身体验。在美国和日本有着四十多年教授生涯的张炳惠博士教育子女的成功秘诀。《好孩子的成长99%靠妈妈》的姊妹篇，“韩国第一妈妈”张炳惠博士又一力作一上市即稳居韩国畅销书排行榜冠军。如何说我取得了成功，那是因为我有一位天使般的母亲。——美国第16任总统 亚伯拉罕·林肯当我们的妈妈们仍在斤斤计较着孩子一两分的成绩，为没有获得第一名而责备孩子时，韩国“第一妈妈”张炳惠博士却说，在孩子的成长过程中，成绩或名次并不代表一切。张炳惠博士说，能够带领孩子迈向成功彼岸的，是九种从日常生活中培养的基本能力。一旦拥有这九大基本能力，孩子的学业成绩没问题，人际关系没问题，情绪管理没问题，自我管理没问题……在十年二十年之后，到了社会上，更能成为孩子迈向成功的绝佳武器。而这九大能力的培养，关键在妈妈身上，因此，张炳惠博士进一步地提醒为人父母者，应暂时将焦点从关注孩子成绩或名次问题上，回归到自己本身，好好思考身为父母的自己能为孩子做些什么。另外，张炳惠博士还归纳出父母在培养孩子的过程中所应具备的七种智慧，就妈妈们最头疼也是最重要的三十种常见问题进行解答。让妈妈们在转变观念的同时，又能找到实际可行的方法。只要妈妈有1%的改变，孩子的成长将突飞猛进！

一本趣味盎然的育儿随笔！一本案例详尽的早教MBA课程！精英时代的父母读此书，如同今天读管理MBA，学习的不是理论知识，而是思考方式；将任何遇到的情况进行有效的分析列表，根据孩子的年龄、特点、兴趣找到列表中的切入点。这也是本尽收眼底的核心——通过“情景”，解决背后的问题。　人生的终极意义不是成功，而是“幸福”。“幸福”根本上只是一种感觉，一种同积极与平和相伴随的心理状态。“平常心即智慧心”，父母保留一点随意，孩子多一点选择，大家的潜力会有更充分的实现，而且无论成功与否，全家人都会有健全的心态心情心境，共同创造一个其乐融融的家庭，一起享受亘古不变的人伦亲情。

此书讲述了作者在美国和加拿大奋斗十多年的艰难历程。一个在金钱、权利、社会关系等方面一无所有的中国青年，虽困难重重，千辛万苦，凭籍着卓然奋斗与才华终于闯入全球的全融中心——华尔待，在世界贸易中心大楼80层拥有一席之地。然而，2001年9月11日上午8点46分，美国航空公司一架飞机在他头顶撞入大楼引发了熊熊大火，在他终于逃离大楼不到2分钟时，大楼轰然倒塌，这直接导致了他对生命的重新认识。此书第一次以自传体形式深刻、细致地反映了新一代留学生在北美求学、求职、求生的奋斗经验和心路历程。陈思进的命运与追求显示了与早期留学生故事大不相同的时代特色，标志着中国留学生在海外的奋斗跨入了一个新的历史阶段，提出一系列发人深思的新的探索课题。

让孩子锦衣玉食、无忧无虑，父母就算尽到责任了吗？父母怎样走进孩子的内心世界？在孩子的成长中父母怎样言传身教？怎样的父母才是合格的？著名教育专家孙云晓经过多年的研究和反复实践，总结出了五元家教法，提出合格父母的12条准则，比如：父母要做孩子童年的捍卫者、与孩子一起成长、性教育是孩子的必修课、教育孩子的前提是了解孩子……这些准则对为人父母的朋友既有颇多启迪，更具实用价值。本书将理性思考和精彩故事、案例相结合，让父母通过了解孩子、了解自己，知道怎样才能提高自身素质，做合格或是优秀的父母；让孩子通过了解父母、了解自己，知道什么才是真正的成长，怎样在父母健康的教育下完善自己、提高自己、成就自己。

从社会角度看，这是一个家庭的成长史。从家庭角度看，这是三个孩子 对“性”的认识史。凡是产生天才的家庭，都会有一套独特的教育。这已成为一条举世公认 的真理。这样的真理适应于每个家庭。袋鼠爸爸艾文森就常这么说：“如果想让孩子成材，你必须抛弃陈旧观 念，寻找一套新的、适合自己孩子的教育方式！” 但在私底下，袋鼠爸爸又加上一个批注：如果一个注重教育的家庭却羞 于进行性教育的话，那么他们的孩子依然难成一个健全的天才。所以，在双胞胎女儿出世前，他就和袋鼠妈妈谭爱美讨论了孩子的性教 育问题。商谈过后，他们有了这样的计划： 首先：他们做了大体分工。艾文森主要解决男孩的问题，而女孩们的问 题则由袋鼠妈妈来处理。其次：给孩子的房门上钉了一个叫“解决困惑”的箱子，用以解决那些 不易说出口的话题。《袋鼠妈妈教我如何长大：童话中的性教育》充满浓情蜜意，故意温馨轻松，实用性、趣味性强，适合父母和孩 子们阅读，绝不会让大家感到尴尬与困窘！ 怎样对孩子进行性教育，因有这本书，我们不再为难！

观察世界上所有成功人士的成长经历，都可以看到幼年生活带给他们的巨大影响。家庭是孩子成长的基地，父母是孩子的第一任教师。家庭教育是现代教育的重要组成部分，是学校教育、社会教育的重要补充，但又是与学校教育、社会教育相区别，有着显著特点的一门教育科学。良好的家庭教育像涓涓细流，滋润了儿女的心田，陶冶了儿女的人格，影响了儿女一生的发展。《龙凤出自父母手》以实例为切入点、聚焦当代儿童成长发展的各类重点，以提供解决具体事件的实用方法为特点，希望能够让充满期待的家长、让备受困扰的孩子，得到切实的帮助。　心心相通是家庭教育的灵魂，以身立教是家庭教育的生命，良好的家庭氛围是家庭教育的基础，科学的教育方法是家庭教育的关键，培养合格的人才是家庭教育的目标，优秀的现代型父母是家庭教育的根本保证……具有30年青少年教育实践经验的资深专家、中国青少年研究会副会长、中央电视台少儿频道及10余家主流媒体青少年栏目特聘顾问陆士桢，给家长们提出了100条建议，把科学的教育理念传递给新时代的千万父母！

中国惟一高考状元家庭教育专业研究公司出品。清华状元家庭教育的28秘诀，清华状元家长多年的育子心得。母亲辛勤劳动的美德，让我明白了一个道理，那就是，只要是凭着自己的能力，通过自己的辛勤劳动，通过自己创造性劳动获得相应的报酬来生活，就是一个幸福的人。在母亲的影响下，我把这个道理用在学习上：通过自己的努力学到真正的属于自己的知识，通过创造性的学习新知识并寻找学习方法……——清华高考状元 张利从小到大，妈妈一直允许我自由选择喜欢看的节目，从不干涉或者限定我的好恶，使得我在电视里学到了很多其他同学没有掌握的知识，不但没有耽误学习，反而触类旁通减少了我学习的阻力。——清华高考状元 张群别人常说子女与母亲很容易交流，但与父亲交流却很少，而我的父亲则不然，他很爱和我交流，也懂得如何同我交流，这就培养了我乐于交流的个性。——清华高考状元 谭金权在我成长的过程中，父亲的巨大作用是不言而喻的。给我印象最深刻的是他非常科学的教育方式，以及那种持之以恒、执着追求的精神。如果说母亲培养我成人，那么父亲则是培养我成为优秀的男人。——清华学子 陈三鉴孩子成为栋梁之材，还是平庸之辈，并不取决于先天的禀赋，而取决于后天的教育。父母是孩子的启蒙老师，负有对孩子教育的责任，孩子的成材，不取决于学校，而是取决于父母科学正确的家庭教育。爱尔维修说：即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。为了让广大的家长有一个好的借鉴，我们采访了28位清华高考状元和他们的父母，把状元父母们紧跟时代潮流的教育方法和多年的育子经验做了总结。内容通俗易懂、简明扼要，语言简洁明快、凝炼精辟，不但具有较强的可读性，更具实用性。对于家长或父母来说，本书解决了广大家长所面临的现实问题，教育方法紧跟时代潮流。

我的家怎么了？央视《全家总动员》倾情奉献。父母对孩子的十大困惑，孩子对父母的十大疑问，教子成功的十大招数。《我的家怎么了？》从一个全新的视角，揭示了代沟下移时代家庭教育的新矛盾、新特点，并提出了新思路、新对策。该书将父母们疲惫的抱怨、孩子们委屈的申辩梳理成“父母对孩子的十大困惑”、“孩子对父母的十大疑问”，如“为什么今天的孩子这么难教育？”、“为什么爸爸、妈妈逼我考前十名？”等等。在书的最后一部分，孙云晓以他30多年的体验和感悟，给或多或少有些迷茫的家庭支出10个妙招。

在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。动物学家们发现了一个奇怪的现象：东岸的羚羊不仅奔跑速度比西岸的羚羊快，而且繁殖能力也比西岸的羚羊强。为了研究两岸羚羊的不同之处，动物学家们在两岸各捕捉了10只羚羊，然后把它们分别送到对岸。一年后，由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而由西岸送到东岸的羚羊则只剩下3只。这是什么原因呢？动物学家们百思不得其解──这些羚羊的生存环境是相同的呀…… 后来，动物学家们终于找到了原因。原来，东岸不仅生活着羚羊，在其附近还生活着一群狼，为了不被狼吃掉，羚羊不得不每天练习奔跑，使自己强健起来；而西岸的羚羊因为没有狼群的威胁，过着安逸的生活，结果奔跑能力不断降低，体质也不断下降了。这个故事告诉我们，生活在安逸环境中的人往往过于脆弱，只有不断经受困难和挫折的人，才具有坚强的意志和强大的生存能力。 挫折，就是俗话说的“碰钉子”，也是专指有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应。《心理学大词典》对“挫折”是这样解释的：挫折是在个体从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现、需要不能满足的情绪状态。挫折是不以人的意志为转移的，世上的事情往往是这样：成果未成，先尝苦果；壮志未酬，先遭失败。遭遇挫折是人生必经的坎儿。当挫折来临时，我们没有选择，只能接受不可避免的事实，并作出自我调整。 孩子永远是父母的宝贝，作为父母，我们都不希望孩子遇到挫折。但是，挫折是客观存在的。孩子在成长过程中，既会有让人快慰的成功，也会有各种令人烦恼和痛苦的挫折。我们不可能一辈子替孩子遮风挡雨，让孩子生活在温室里。中国的父母对孩子的爱是显而易见的，但是，这种爱往往导致了孩子缺乏承受挫折的能力。请看下面的故事：一个中国的孩子打翻了牛奶，父母会马上跑过去，把孩子抱到一边，说：“宝贝，有没有烫到手？”有些父母甚至会说：“都怪这杯子，这么滑，让宝宝抓不住，妈妈把这杯子扔掉，宝宝不哭！”于是，孩子不哭了。一个美国的孩子打翻了牛奶，父母不会跑过去抱孩子，而是微笑着对孩子说：“宝贝，过来，先到厨房拿块海绵，我们一起把牛奶擦干净好吗？”然后，父母会和孩子一起去收拾打翻的牛奶，还会告诉孩子应该怎样去端杯子，避免杯子滑落。结果是，美国的孩子总是乐观地面对困难，积极地寻找各种方法去解决困难；而中国的孩子遇到困难时多会消极逃避，有些孩子甚至把责任推给父母，遇到重大的挫折时，孩子则六神无主，甚至出现轻生的行为。从表面看来，中国的父母似乎帮助孩子解决了困难。其实，当孩子再次遇到相同的问题时，这个困难仍然会出现。因为，父母的全方位保护和包办代替给孩子留下了终身的“残疾”，即能力的残疾、心理的残疾。这样的孩子由于永远生活在父母的“保护伞”中，尽情享受着父母的照顾，所以当困难来临时，只会躲在父母的怀抱中，不敢独自去面对。所谓“授人以鱼不如授人以渔”。既然遭遇挫折是人生必经的坎儿，那么我们就必须教孩子学会接受挫折。与其一辈子替孩子遮风挡雨，不如让孩子自己去面对人生中的风雨，开创自己的人生之路。著名的心理学家马斯洛说：“挫折对于孩子来说未必是件坏事，关键在于他对待挫折的态度。”因此，明智的父母应该从小就对孩子进行挫折教育，让孩子从小就“吃点苦”。当然，挫折教育并不仅仅是让孩子吃点苦，挫折教育的目的是让孩子在体验中学会面对困难并战胜挫折，建立自信、乐观的品质，培养起一种耐挫折能力。挫折教育不仅包括吃苦教育、生存教育、社会教育、心理教育，也包括独立、信心、情绪及意志等方面素质的培养。只有认识到挫折教育的价值，并在日常生活中注意培养孩子的抗挫折能力，孩子才会在遇到挫折时表现出坚强、勇敢、自信的精神，用自己的力量和智慧去克服人生中一个又一个困难和挫折，一步步走向成熟，走向成功。本书由崔华芳、兰阳战、兰光辉、吴建克、吴建平等集体编写而成，崔华芳负责统稿与审校。