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本书被誉为父母和孩子沟通的福音书！感动过成千上万的父母，被罗斯福总统称为体现父亲的责任感和爱心的亲子教育圣书。这是一本给无数家庭带来幸福和欢乐的“福音书”，它将唤醒每一位父亲沉睡着的父性，真正体贴自己的孩子，让孩子健康成长，去把握成功的未来！这是一本令人感动的书，让你在感动中领悟到“当父亲的艺术”。或许，你还没有惊奇过，你的儿子在熟睡中的模样是多么可爱，那么，让《不体贴的父亲》与你一道走近孩子的床边，凝望着你的孩子熟睡的小脸，你将发现：亲近孩子，你将拥有很多很多……内容简介：不体贴的父亲“老爸，请看我的成绩单。”听着，我儿：在你睡着的时候，我要和你说一些话。你梦中的模样真是可爱极了：小小的手掌枕着红红的脸蛋儿，金色的卷发粘在微微出汗的额上，你在梦中甜甜地笑着……爸爸悄悄地坐在你的床前，凝望着你——几分钟前，爸爸一人在书房看报的时候，一阵懊悔的浪潮淹没了我，使我喘不过气来，带着愧疚的心，我来到你床力。爸爸想到了太多的事情。我儿，爸爸对你太粗暴了！太苛刻了！在你准备上学的时候，仅仅因你草草地洗脸，我便对你大声斥责；你没有擦干净你的鞋子，我又大发脾气；而当你不小心把鞋油弄脏了地板，我便火冒三丈，对你大声怒吼。吃早点的时候，我又对你横加挑剔，责怪你打翻盘子，吃东西狼吞虎咽，把手肘支在桌上，在面包在涂太多的奶油……你就在我飞溅的唾沫中走出家门。爸爸急着去上班。在上了公共汽车后，你却不知从哪里钻了出来，在车下向我招手深情高呼：“爸爸，再见！”我气你不赶去上学，对你又是瞪眼又是挥拳手……晚上，一切又重新开始。我在下班路上，看到你跪在地上玩弹珠，脚上穿的长统袜已经磨破了好几个洞。我立刻把你从地上拎了起来，当着你的小伙伴的面，把你押回家去，使你当众受到侮辱。还对你大发雷霆：袜子是要花钱买的——如果你自己挣钱，你就会知道挣钱是多么不容易的事了！你想，我儿，做父亲的居然说这种话！孩子，你还记得吗？晚饭后，我在书房看报，你怯怯地走了进来，眼睛是流露出委屈的目光。我对你的打扰极不耐烦。你在书房门口犹豫着，我终于忍不住吼了起来：“你又来干什么？！”这时你没有说话，用迷惘的双眼望着我，好像吓坏了似的，怔了一会儿，你突然跑了过来，抱着我的颈脖吻我，眼里噙着泪花。简直不敢相信，我如此粗暴也萎缩不了你父亲的爱。这种爱连上帝也会感动。接着，你用你的小手臂又紧紧抱我一下，便松开手，用你那泪光闪耀的大眼睛盯着我，嘴唇努了努，什么也没说，转身轻轻地走开了。……目录：中文版序出版者手记作者序言一不体贴的父亲二父爱的奇迹三对父性的反思四聆听与倾诉五从体罚到体贴六信赖：沟通的纽带七三颗钻石后记

随着婴儿的一声啼哭，一个幼小的生命来到了人世间。虽然，他对这个世界一无所知，但他却有天生的本能——吸吮与觅食。从此刻开始，怎样让宝宝吃饱、吃好，就成了年轻父母们面临的重大问题。宝宝一天一天长大，每一天都会有新的问题出现：应该喂什么？喂多少合适？怎样喂才能使宝宝更健康、聪明和活泼？——都是刚做了爸爸妈妈们迫切要了解的。为什么在目前物质生活极大丰富的情况下，仍有那么多的宝宝存在着不同程度的贫血、缺锌、肥胖，甚至发生营养不良和以往多发于成人身上的疾病？营养专家们认为，这些营养性疾病的发生多与獐的不良饮食习惯及不合理的膳食结构密切相关。北京儿童医院专门从事儿童营养的专家和技术人员为给年轻的父母们提供一些实用、可操作的喂养方案，根据多年的实践经验编写了《宝宝的营养与食谱》，回答了年轻父母在婴幼儿营养与喂养问题上面临的各种问题。

由国内著名作家、画家和幼教专家联袂打造的《小企鹅心灵成长故事》丛书将是每一位年幼的孩子收到的至为珍爱的礼物。 这套图画书针对目前独生子女在其个性发展及社会性发展过程中普遍存在的一些问题．通过一个个温馨、幽默的童话故事和一幅幅柔和、丰盈的画面。不仅带给孩子阅读的快乐，同时还引导他们去触摸，去体会 ”分享”、“关怀”、”友谊”、”承受挫折”、“接受自我”等许多需要我们用一生去细细感悟的宝贵的心理品质。 我们期待着这些洋溢着温煦气息的图画故事能启迪童心最真诚的一面，以培养孩子的纯正人格与淳朴气质．陪伴他们健康、快乐地走向未来。

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在我国的家庭中，孩子长到一定年龄，家长往往喜欢用猜谜的方式作为对其实施早期教育的手段之一。其主要原因，一是因为谜语的娱乐作用。谜语能够以健康活泼、引人入胜、妙趣横生的形式，使人在愉快的氛围中获得知识和艺术享受。二是因为谜语的教养作用。谜语取材广博，举凡政治、经济、历史、地理、文学艺术、自然科学以及人、事、物等等都可以作为谜材。从宏观上讲，谜语可以说是一门万事万物无所不及的综合性科学；从微观上讲，它又是对一字一笔进行精雕细刻、巧妙变幻的文字艺术。通过猜谜，能够锻炼人的智力、启迪智慧、丰富知识、开拓眼界，也可以温故而知新，复习和巩固已得的知识，并从中获得更多新的知识。因此，谜语是一种“寓教育于娱乐之中，授知识于课堂之外”的极好形式。猜谜还能使儿童提高想象能力和活跃思维能力，并成为学习运用形式逻辑进行分析、联想、推断事物的有效的诱导性工具。本书收编了300条适合10岁以下儿童猜射的谜语，主要是物谜，着重关注让儿童在愉快的情境中获得智慧的启迪和知识的丰富。为了更完整地贯彻这一宗旨，在每条谜语后，还配设了“我知道”栏目，对谜语中指射的物体作进一步的介绍，以便儿童猜完谜语后还能对该物体作更全面的了解。愿所有阅读本书的孩子能从中获得快乐、智慧和知识。

3～6岁是宝宝求知欲望很强的时期。适当的游戏和活动，能够充分开发和培养宝宝的潜能，让宝宝在快乐的玩耍中发展智力，使宝宝的身体更加强壮。本书中每一项游戏都列出了游戏适合的年龄、活动材料的准备、具体的活动步骤及专家提示等，还配有示范插图，方便家长使用。最重要的是，这里设计的每一种游戏都不需要昂贵、难找的材料，只需利用家中易寻易找的用品，就能让你和你的宝宝获得一段开心的时光。愿你的宝宝越玩越快乐、越玩越聪明！

本书可以提升以下六条论述：教育原理告诉我们：人具有主体性，有自由意志，能主动选择，因而真正有效的教育是自我教育。学习理论告诉我们：学习让别代替，这是不可能的，这是规律，因而真正有效的学习是自学习。发生认识论告诉我们：人的智能发展的源泉和动力是主客体相互作用，因而真正有效的活动是自行互动。系统科学告诉我们：人是“自组织”的复杂系统，要遵循自然，因而真正有效的教学是形成“自组织”。多元智能理论告诉我们：“反思”是人的重要智能之一，因而真正有效的体验是自我反思。教育建模理论告诉我们；教育建模是提高教师水平的重要途径，因而真正有效的建构是自主建构。

《特殊教育导论》把建立学生正确的特殊儿童观、特殊教育观等基本观点作为重要内容来进行了阐述，在明确提出特殊儿童观、特殊教育观概念的同时，还阐述了特殊教育变化和发展的观点，论述了特殊教育与相关学科、某些社会现象的关系。作为特殊教育专业第一门总论性的专业课题，《特殊教育导论》试图注重“导”，力图从宏观上对本专业的学生做相关的引导，为学生提供专业知识的“目录”，提供学习、思考特殊问题的指针，在思想、能力、知识的发展上指出方向。《特殊教育导论》以个别化教育思想为主线展开有关内容。试图把个别差异、矛盾的特殊性和普遍性、一般矛盾和特殊矛盾的处理关系作为《特殊教育导论》的哲学基础，力争使《特殊教育导论》既有更高的角度，又有坚实的哲学基础。《特殊教育导论》没有采用传统的按照特殊儿童的类别展开内容的方法，而是力图站在俯瞰整个特殊教育的高度，把特殊教育的相关内容有机地纳入一个以观点和方法为主线的整体，既解决观点问题，又在一定程度上解决方法问题。

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