雪阳和璇子，留英科学博士和教育硕士，海外教育咨询专家，现居澳洲悉尼。我年来，他们通过提出“K方城”构想和创立筱培教育咨询，将教育科学的许多理论变成了科教育的具体实践，控索多元文化的华人子女教育获得众多成功的反馈。雪阳和璇子不仅是有以验的教育科学家，也是富有心得的家长。他们以K方城构想为基础，精心培育女儿等等和象象，坚持综合素质与应试能力相结合，成绩显著。等等和象象生于英国、中国和澳洲学习，不同的文化与教育环境给小组妹提供了独特的观察和感受，她们创作的诗歌和成长故事集，受到海内外读者的喜爱。儿童教育的过程是一个不断社会化的过程。如何既尊重社会化，又不影响孩子的个性发展，更是素质教育的实践所应当重视的！个性是创造的动力，也是快乐的重要基础。后现代社会，教育的不断功能化，无论是成人还是孩子的世界，最缺少的就是快乐。你的孩子快乐吗？学习是他快乐的原因吗？了解自己的孩子，并根据孩子的特点建立合适原则并不容易，在实践中始终如一地执行原则更难。但这却是身为父母的主要责任啊！本书的作者曾留学英国多年，获得科学博士和教育硕士学位。在比较教育和早期素质教育领域进行了多年的探索，并在海外主持筱培教育咨询，从大量海外华人子女的教育咨询经验的基础上，从东西方多元文化的交融和现代化的角度，提出了素质教育的三重原则，即社会、家庭和个体的三重原则，并将之应用到实践中，得到大量成功的反馈。本书以作者的女儿等等象象的成长经历为基础，孩子说她们的成长故事，父母谈论他们如何配合和引导，怎样在实践中和孩子一起建立在简单易行的原则，让教育成为一个充满快乐的过程，让快乐成为素质的重要指标。该书既可丰富读者对素质教育的深入理解，更对父母们亲子教育实践提供了切实可行的参考。本书是现代父母们不可多得的亲教育文献，一旦错过，一生遗憾。

产前准备与产时配合技巧；产后每日饮食营养搭配；产后每日生活起居安排；产后康复与健美。目录：第一章产前准备宝宝出生前物品的准备住院的准备临产的准备第二章分娩须知分娩前半小时分娩时应注意的问题第三章产后一个月产后起居与康复产后饮食调养产后瘦向健美宝宝1个朋的喂养与护理第四章产后两个月第五章产后三个月第六章产后四个月第七章产后五个月第八章产后六个月第九章产后七个月第十章产后八个月第十一章产后九个月第十二章产后十个月第十三章产后十一个月第十四章产后十二个月

《小学数学教学改革实践与研究》作者发表和出版了大量小学数学教学改革的论文和学术著作，在全国小学数学教育界有很大影响。《小学数学教学改革实践与研究》就是作者在已有成果的基础上最新撰著而成的，它比较全面和系统地论述了小学数学教学的基本理论及其在小学数学概念教学、计算教学、应用题教学、练习题设计中的应用，并对小学数学教学评价、小学数学教师素质等进行了深入阐发。本书对广大小学教师，特别是小学数学教师进行新课程教学改革有重要的参考价值。

曲伟杰心理咨询书系之一。人的品格可能在重大的时刻表现出来，但它却是在无关紧要的时刻形成的。猫爹在他幽默的言语里，站在我们身旁，看着我们一步步接近自己的真实，找到心灵宽广的方向，触摸心理健康的内核……一个了不起的父亲，总是在我们不知不觉中，保护我们、推动我们。我们的一生可能常常会出现“不知去向”的迷惘，这时候，推开一所心理学校的门，就像回家。也许你不能给儿女许多，但一定要给孩子作为生命之脊的自豪感。集15年心理咨询实践经验于一书，展心理学家与女儿“经典沟通”之道，全国首家心理学校创建者

英语学习中，正确掌握词汇一直是个难点。最大的难处莫过于词汇的误用、讹用。在英语学习中，作者会发现，有些词汇的有法很容易弄错，如语法，搭配错误等，基者出现“中式英语”。目前考研的学生越来越多，为了帮助广大学生掌握纯正英语，作者编写了《考研英语用词纠错》一书。本书涉及面较广，包括重点语法现象，固定搭配，习惯用法，词义辨析等，从多个角度为学生排除学习或考试中出现的疑难，以引导学生纠下中式英语，使用地道英语。本书适应性较强，可以对考研人员和大学生在英语学习上提供有效指导和借鉴。

本书主要用精辟的分析、典型的案例帮助读者走进儿童喜怒哀乐的世界，帮助父母处理教育孩子时遇到的各种棘手的问题，以及帮助找到与孩子沟通、对其进行教育的科学方法。

父母总是希望孩子的潜能能够得到最大的释放。这里呈给读者的是英国心理学家的心理咨询手记。书中丰富翔实的案例、发人深省的话语、生动感人的故事，能让读者明白为人父母的技巧是什么，什么样的管教方法会阻碍孩子的潜能发展，怎样才能提高孩子的情商，如何解决孩子的心理问题，最终给孩子一个最大的发展空间。相信自己，相信孩子，相信本书会对你发展家庭中的亲子关系、伴侣关系有很大的帮助。<

《卡尔·威特的教育》在中国出版后，中国教育界迎来了“卡尔·威特年”。老卡尔·威特的教育原理虽历经两百余年，但在现代幼儿教育实践中，仍具有经典指导的实效性。彩图升级版《卡尔·威特的教育》将书中最精髓的内容用图文分解的诠释的办法，图文并茂，生动直观地展现给家长，更有益于对宝宝的教育。《卡尔·威特的教育》稚拙而又富有创意的美丽图示，能够激发年轻父母的灵感和多思维想像，以愉悦的情绪和浓浓的爱心把自己最心爱的宝宝培养成更聪明、更健康、更优秀的人才！希望书中的隽言妙语——数学是杏仁味的，地球仪在海中变活了，能拓展你的情商。

在望得见皇城的地方念书，形成何种心理期待，似乎不言而喻。即便帝制已经取消，高高耸立的皇宫，依然是某种文化符号。每天阅读此符号，不可能完全熟视无睹。或者欣赏，或者厌恶，但有一点，皇宫所包含的“政治”、“权力”、“中心”等意味，很容易感染阅读者。北大师生之故意不提紫禁城，不等于毫无这种心理积淀。每回学生示威游行，都要在天安门前演讲，当然不只是因那里地方宽敞。进入民国以后，“天安门”作为政治符号，取代了“紫禁城”的地位；更因其具有某种开放性，兼有“公共空间”与“权力象征”的双重意义，成为政府与民间共同注目的焦点。从北大民主广场到天安门城楼，这距离未免太近了。当初清政府筹建京师大学堂时，若把校址设在山清水秀、远离权力中心的郊区，学生们的政治意识是否会有所减弱，这是个很有趣的话题。北大学生自认继承太学传统，以天下兴亡为己任，这种信念之确立，早在五四运动以前。1903年的拒俄运动中，北大学生集会抗议，慷慨激昂，表示“要学古代太学生一样，‘伏阙上书’”。在这“北大学生争取自由的第一幕”中（俞同奎《四十六年前我考进母校的经验》），虽有“伏阙上书”的动议，但其读禁书，喜演讲，发通电，以及事后有人走向社会，组织武装等，均非汉宋太学生所能想象。而五四以后的学生运动，往往有政党的直接领导，成为改朝换代的重要工具。也就是说，所谓太学传统，主要取其政治意识；至于实际运作，早已斗转星移。将学校作为党争的基地，其间利弊得失，黄宗羲、章太炎的意见截然相反，值得三思。这里不想详细讨论学潮的功过，而是借政府对待学潮的态度，窥探现代中国政治的演进。借用谢兴尧的话来说，便是“红楼一角，实有关中国之政治与文化”（《红楼一角》）。在“第一幕”中，京师大学堂的学生争到了马上选派出国留学的权利。此后，读书人地位急剧下降，政府态度也日益强硬。1919年的五四运动，只是以火烧赵家楼的罪名，把若干学生抓起来，可见政府对舆论尚有忌讳。到了1926年的三一八惨案，那可就是公开的屠杀了。周作人将后两个事件，作为现代中国政治的象征：五四代表知识阶级的崛起，三一八象征政府的反攻。“在三一八那年之前，学生与教授在社会上似乎保有一种权威和地位，虽然政府讨厌他们，但不敢轻易动手”；此后可就大不一样了，以北大教授李守常、高仁山惨遭杀害为标志，政府决定采取强硬立场，以极端手段解决学潮（《红楼内外》）。

根据《中共中央关于印发的通知》精神，按照公民道德教育从娃娃抓起的要求，中宣部、全国妇联、团中央、教育部、国家环保总局、国家广播影视总局六部委，决定共同在全国儿童中实施中国“小公民”道德建设计划。为配合这一计划的落实，2002年5月10日，中国“小公民”道德建设计划领导小组办公室、中国企业报企业活动部，共同举办了“为了母亲明天的希望——万名母子签名寄言”公益活动。在社会各界的支持下，在人民教育出版社的大力协助下，我们征集、编纂、出版了《万名母子签名寄言》大型读物。《万名母子签名寄言》是为两代人之间融通观念、交流情感架起的一座桥梁，为少年儿童提供一个与父母交流思想感情，探讨人生追求的良好平台。《万名母子签名寄言》不是普通的签名册，也不同于其它书籍。其内容以“表达亲情，寄托希望，传承文明，垂范社会”为主旨，是现代社会环境下家庭科学文化素养及道德观念的真实再现。它将“岳母刺字”式的传统家庭教育内容，通过现代形式来表达，运用现代理念去演绎。在此寄言中，母亲与孩子以多种形式、文体来表达自己的寄托与深情，有的是一封信、一段诗、一首歌，有的是一篇训导、一句忠告，表达着一份关怀、一份思念、一句问候、一声呼唤。在寄言里，母爱汇成涓涓溪流，滋润着每个孩子的心田，母与子感受着彼此间的心跳。它满载着母亲的叮咛，抒发着儿女的情怀，昭示着孩子的未来。手捧《万名母子签名寄言》，母亲和儿女们将共同分享人类情感的永恒，以千万名母亲的心声来呼唤儿女，以千万个儿女的贤孝之心去感动母亲，更以我们共同的渴望来激发孩子们的成才之志。