随着社会的迅速发展和科学技术的不断进步，现代社会生活节奏日益加快，竞争激烈，以致对人们适应现代社会的能力提出了更高的要求。为培养儿童青少年将来更好地适应社会发展的能力，成为具有健全人格、健康心理、富有创新精神和实践能力的新一代人才。为此，我们编写了此书，供中小学学生、家长、教师及孕妇阅读。全书共分八章，以生动亲切的语言、丰富新颖的内容，分别介绍了儿童青少年各年龄阶段身心发展的特点、胎教、儿童青少年个性品德培养、心理及心理障碍、性教育、家教及素质教育、高考心理调适等内容，希望能给您一些有益的启示。

作为认知发展的高级教程，弗拉维尔的《认知发展》一书（第四版）对认知发展的诸多问题作了十分全面的阐释，书中既描绘了儿童思维迷人的特征，又阐明了该领域研究中的变化和令人振奋之处。与第三版相比较，本版加重了信息加工观，社会文化观，理论变化观，新皮亚杰主义，神经科学及制约性理论等内容的分量。任何希望了解人类认知发展的人，都可以成为本书的读者，尤其适合专业人员阅读参考，或作为大学生和研究生课程的教材。

现在的孩子们生活在相当幸运的时代。改革开放使我国农村的经济快速发展，文化教育事业也有了相当大的发展，这为他们的成长提供了较好的环境、较多的机遇。孩子们发展的空间大了，成长的步伐也更快了。虽然加入WTO解决的是市场准入的问题，但对于我国农村经济、文化教育的发展和人才的培养也将人产生重大的影响。当前，科技的发展，通讯手段的日新月异，使我们的孩子不仅要探寻天空中浩瀚的繁星，更要掌握比繁星更广博的信息与知识……可以说，在我们这一代父母的手中，正托举起的是走向经济一体化的人类的太阳。本书从我国农村的实际出发，向广大的父母介绍了怎样适应时代发展的潮流更新教育观念，怎样从身体成长，智力开发，性格和行为习惯的养成等方面来培养孩子的健全人格。

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本书生动、翔实地介绍了古姓古今史事，内容包括古姓的寻根、源起、流布、盛事、文化、名人和胜迹。

教育，就是训练一颗温柔的心向往荣誉和自由。粗暴地、冷峻地、毫无幽默感地教育孩子，是错误的，这种教育是一种奴役行为。教育的真正目的不是培养有学问的人，而造就能干的人。作为教育者，既要知识丰富就有头脑，更要有眼力，他会让孩子在他面前小跑，以此来判断孩子的速度，并调节自己的速度，去屈尊俯就孩子的学习步伐。孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。

本书为中等职业学校幼儿教育专业教材。全书分三编，第一编为社会科学通论，第二编为历史，第三编为地理。每编均按单元、课时体例编排，本书共分16个单元，共计94课时，每课后面均编有阅读思考与练习。本书立足加强基础知识，拓宽知识面，突出重点的要求，不仅对社会科学涉及到的主要学科做了概要的介绍，同时把大量篇幅重点放在史地知识的系统论述上。本书适用于中等职业学校幼儿教育专业的学生，也适用于史职艺术类等专业的学生使用。

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今天天气真好，小猫、小狗、小兔拿着气球到公园里玩。请小朋友说说，小猫、小狗、小兔各拿着几只气球，并给小兔的衣服涂上红色，小狗的衣服涂上黄色，小猫的衣服涂上绿色。

《学校管理学》是专门为全国中学教师进修高等师范本科（专科起点）而编写的教材。《学校管理学》依据课程标准对学校管理学的研究对象、性质和特点，现代学校管理思想的发展、学校管理职能、学校管理过程、学校管理方法、学校行政管理、各项具体工作管理等内容作了较为详尽的分析与论述，旨在使学员通过学习，了解现代教育和学校管理思想猢握学穆营题规律，熟悉学校管理的知识、技能，提高从事学校实际管理工作的能力。《学校管理学》不仅适用于中学教师的提高培训工作，也可用作师范院校的各类学员研修学校管理学的教材，同时还可为各级教育行政机关及学校管理干部的参考用书。