暂缺简介...

第一次怀孕、第一次生产，往往令即将为人母的准妈妈们无所适从，不知道如何是好。本书特别是为准妈妈们安然度过怀孕期而作，从产前检查到生产，诸如饮食控制、身体各种不适的应对、突发状况的处置等，所有准妈妈们的疑问都可以在本书中得到详尽的解答。真正实现准妈妈们把“私人家庭妇产科医生”请到家全陪护的愿望，使每一位准妈妈能顺利怀孕、安心生产、高高兴兴迎接小Baby的到来！本书前言本书特别是为准妈妈们安然度过怀孕期而作，从产前检查到生产，诸如饮食控制、身体各种不适的应对、突发状况的处置等，所有准妈妈们的疑问都可以在本书中得到详尽的解答。特色及评论文章节选

“可怜天下父母心”！古今中外，做父母的没有一个不“望子成龙”或者“望女成凤”，做父母的没有一个不关爱孩子。但是，父母不可能庇护孩子一辈子，“生存首先是孩子自己的事情，父母只是帮助者和指导者”。要想让孩子在竞争日趋激烈的社会中取胜，必须尽可能地提高孩子的“智商、情商、财商和健商”。相对来说，中国的许多父母很注重孩子的智商开发，却还没有真正意识到孩子健商教育的重要性，这是失之偏颇的。做父母的应该在注重孩子智商教育的同时，注重对孩子健商以及情商与财商的综合教育。庄恩岳，1960年12年出生，浙江宁波人，曾任审计署科研所副所长、南京审计学院副院长、审计署经贸司副司长，现在中央某部门工作，正局级专职监事，研究员，中央财政金融大学等院校客座教授，香港理工大学“中国会计与金融研究中心”课程顾问。系中央国家机关青联第一、二届委员，全国青联第八、九届委员，获“中央国家机关优秀（杰出）青年”等荣誉称号，享受国务院政府特殊津贴。自1983年来，已出版经济类专著十余部。近年来，在专业工作之余，潜心研究素质教育等课题。《人生的每日忠告》连续几年进入畅销书排行榜，不仅我国台湾地区出版了繁体字版本，而且韩国也出版了朝鲜文版本。要树立孩子将来获取财富的信心。从来没有一个人天生就注定要成为亿万富翁的，或者注定要成为贫困者的。只要坚信自己能够在致富的，或者注定要成为贫困者的。只要坚信自己能够在致富路上成功，那么自己一定能够成功。为什么在以后每个人的致富道路上，有些人不仅能脱离贫困的威胁，并且能够得到千百万甚至亿万的财富，而有一些人却总是求财无门，备受贫困的煎熬，生活很不如意？对此，我们做父母的要给孩子一个合理解释。要理性地、有意识地帮助孩子分析财富成功者的素质，以及贫困者为什么成为弱势人群的原因。

每一位妈妈都要经历怀孕、分娩的体验及洗礼，生产后还要经历自己恢复的过程，本书对以上过程能出现的每一个问题都做了细致入微的解答，使孕妈妈们在每一个阶段都能得到科学的、具体的指导。她们将能够学会如何在怀孕前的3-6个月做好优孕的准备，顺利走过十月怀胎的生命历程，轻松度过分娩难关。本书凝聚了多位著名的专家心血，他们的研究成果及经验能够帮助每一位孕妈妈，成功地孕育出健康、聪明的宝宝，安然无忧地居家休息、早日康复。

学前班是对入学前一年儿童进行学前教育的机构之一，是现阶段农村学前教育的一种主要形式。办好学前班，纠正学前班小学化现状，切实提高教育教学质量，对推进普及九年义务教育、提高基础教育质量有重要意义。学前班正处于学前阶段与小学阶段的过渡期，是学前阶段与小学阶段的衔接阶段，是对儿童后继学习奠定基础的重要阶段，承担着为儿童进行入学准备教育的重要任务，因此，学前班迫切需要加强管理，改进教育、教学工作。原国家教育委员会与联合国儿童基金会1 990—1994年周期合作项目——《幼儿园与小学衔接的实验研究》，揭示了我国广大地区幼儿园（学前班）与小学衔接方面还存在许多问题，并通过教育实验提出了切实有效的教育指导意见。研究认为，入学准备应是“双向准备”。就学前准备教育而言，在实施体智德美全面发展教育的同时，还需要对入学前一年儿童进行专门的（特殊的）准备，要培养儿童适应新环境、进入小学正规学习所需要的各种能力，即学习适应能力和社会性适应能力。入学准备教育不是提前入学，而是准备入学；不是下放小学教材，而是培养儿童开始正规学业学习应具备的基本能力。做好入学准备教育，涉及学前班的管理、教育以及家庭教育等多方面的工作。我们依据《幼儿园与小学衔接的实验研究》结果并结合当前学前班管理和教育的现状，编写了这套学前班教育丛书，分为《学前班管理手册》、《学前班教师手册》、《学前班家长手册》三册，供学前班管理者、教师和家长参考使用。该套丛书对幼儿园大班进行入学准备教育亦有参考价值。鉴于我国学前班地区、环境、办班条件、师资水平各异，需结合实际灵活应用。

本书主要侧重于中学生个性形成中的问题。从中学生的能力、气质、态度入手，它告诉同学们，人的个性是区别于他人的标志，是生活的基础，要学会做人。

：以本书的观点和方法作为指南，您将可以教会孩子在未来社会立于不败之地的七大做人美德：同情：让孩子理解别人的感情，关注别人的需要和感情，懂得帮助那些受到伤害和遇到困难的人们，热情友好地对待别人。良心：帮助孩子明辨是非，不偏离品德的正路，增强孩子抵御各种与善行背道而驰的力量，即使面对诱惑也能正确行事。自控：帮助孩子约束冲动，三思而行，让孩子自力更生，激发他们慷慨善良的美德。尊重：鼓励孩子为他人着想，使他们懂得用需要别人对待自己的方式去对待他人。善良：帮助孩子关心别人的利益和感情，使孩子学会舍己为人，体恤他人，更多考虑别人的需要，关心别人，主动帮助有困难的人们。宽容：帮助孩子意识到人的个性差异，对新的观点和信念采取开放的态度，尊重别人，以善良和理解之心善待他人。公正：让孩子光明正大，不偏不倚他对待他人，增强孩子的道德观念，保护那些道受不公止待遇的人，渴求人人平等。作者简介：米歇尔？博芭教育学博士，曾在教学一线从事多年教育工作，并因其成绩卓著被授予“全美优秀教育工作者奖章”，现为国际知名咨询专家和教育家，她所举办的教育讲座吸引了数百万人。她已完成了18本著作，其中《孩子的差异来自于父母》被美国《孩子》杂志评为“年度最杰出父母图书”。她还是一些著名媒体栏目的特邀嘉宾，她关于孩子教育的观点被教育实践者和理论家广为引用。《如何培养孩子的德商》第一次提出了对一个人品性影响最大的“德商”概念，并加以科学阐述，受到业内人士的广泛关注。书中提出的建议和步骤极具操作性。对父母和教育工作者培养一个有德有识的孩子极具指导性。

“帅呆了”、“酷毙了”——孩子们不时会说一些令我们乍听之下满头雾水的言语。你难表达——并且愿意表达——你孩子的爱之语吗？查普曼博士发现，人们在表达与接受爱时，基本上有五种爱的语言：肯定的言辞、精心的时刻、接受礼物、服务的行动以及身体的接触。他看到在沟通中，除了语言的层面，更需要解读行为语言。本书提出一套行动计划，其中包括许多案例与练习，可以帮助你向孩子表达五种爱语里的每一种。奇妙的爱之语，通过大量实例和传神的隐喻，轻松感人，帮助我们营造出家庭和谐、亲子互动的好氛围。在《“酷”爸“酷”妈的五项修炼——亲子沟通的密码》一书中将介绍五种儿童爱的语言，并且帮助你决定最能使孩子明白你爱他的那一种主要爱语。请仔细阅读详述爱的语言之第二至六章，因为孩子能从五种接受爱的方式中获益。当然，我们相信孩子透过其中一种爱语，最能感受一通，而其他四种爱语也都有益于他。此外，孩子的主要爱语也可能随着时间而有所改变。因此，谈论儿童爱之语的每一章都将会从指出那章所谈的爱语之重要性开始。也许那章所描述的不是你孩子的主要爱语，也请你学会那种语言。操练所有的五种爱语，你就能确保孩子会感受到你的爱。当然，最重要的是确定和表达你孩子的主要爱语。在本书中，我们会强调爱在养育子女上的重要性，最终日的乃在于帮助你教养孩子成为一个成熟的人。在孩子发展的各方面，都需要爱的基础。例如：当孩子了解到父母的爱时，他的愤怒情绪就能被疏导至正面。当他感受到你的爱是真诚且一致时，他也比较能思考及接受你的建议。但是很少父母体会到他们有责任教导孩子使用成熟的方式去处理怒气。我们会在第十章留意如何训练孩子和青少年处理怒气，这是为人父母最困难的工作。要达成这个任务就要从爱开始，更有趣的是，教导孩子处理怒气的父母，会促使他们的亲子关系更亲爱与更接近。这—本教导父母学习如何更爱孩子的书——《“酷”爸“酷”妈的五项修炼——亲子沟通的密码》，充满着做好为人父母的建议。当你把最重要的部分做好时，你会发现自己的家庭关系更坚固、轻松和快乐：例如：在我们谈论管教的第八章中，你会发现首先要记住的两个关键词是：愉快和稳定。正如爱能遮掩许多罪一样，愉快而稳定的情绪能带给你一个重新得力的安全脉络。因此在第八章里，我们将会讨论如何保持一个愉快而稳定的态度。这本书的结论会提出一套行动计划，其中包含许多案例与练习，可以帮助你向孩子表达五种爱语里的每一种。我们相信这套行动计划将有助于你活用本书的观念。

丛书目的：通过生动有趣的内容，培养孩子的想象力、注意力、观察力和空间感知等，使孩子的认知能力、动手能力、思考和分析能力得到全面提高。丛书特点：运用大量生动有趣的画面和图片，新颖活泼的编排形式让孩子在愉快的游戏中认识和学习在游戏中获得学习体验。智力训练：本部分有助于培养孩子的注意力、观察力、想象力、思考能力、书中选用多种智力游戏，让孩子通过做游戏，潜移默化地得到智力培养，较为全面地提高孩子的智力水平。智商检验：本部分综合检测孩子的智力水平，在活泼生动的游戏中，培养孩子多种综合能力。书中精选了一些智力游戏，或观察、或思考，或动脑又动手，最终完成游戏的要求。

本书是按妊娠月份及天数顺序编排了未来年轻父母所需要的知识，逐月介绍了胎儿的母体状况、孕妇常会出现的问题、孕妇饮食的调理、胎教、应做的检查及各类训练，使孕妇能随着胎儿发育和妊娠月份增加，对孕期保健做到心中有数、目的明确。