育儿/成长
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唤醒男孩的学习力刘玉琴 著孩子的学习是家长最关心的问题之一,要想让男孩不贪玩、专注学习,且成绩优异,关键是唤醒男孩的学习力。《唤醒男孩的学习力》详细阐述了与男孩学习力相关的八大方面,书中不仅有广大家长反映男孩学习上的种种问题,还列举了相应的场景实例,并提出了科学的方法和建议,家长可以进行参照对比,及时发现男孩学习上的问题并进行督导。
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家长有远见,孩子有格局万玮本书是上海市民办平和学校校长万玮的关于家庭教育的演讲稿合集,主要讲述了万校长在几十年的教育管理和实践中搜集到的来自学校里和社会上的典型家教案例,以及他自身的家教感悟和阅读大量家教类书籍后的心得体悟。本书的内容涉及理论性知识较多,具有深度和广度,旁征博引,有精英气质。万校长的语言明白晓畅,深入浅出,适合家长阅读,除少量文章涉及较深的理论术语外,大部分文章还是非常适合各知识水平的家长阅读的,可阅读性强。
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产后恢复金紫亦二孩妈妈、“大蜜减脂营”创始人兼营养师金紫亦,携全新的减脂理念升级改版《产后瘦身女王》,隆重推出《产后恢复:自然瘦气色好》:兼顾修复和瘦身,才是赢得美丽人生的关键!深刻认识分娩给女性从内而外带来的巨变是身体修复的基石。不同生产方式的修复黄金期,把握住就成功了一半。针对子宫复旧不全、伤口愈合不佳、产后失眠抑郁等健康问题,本书新增饮食调养和日常护理方法,让产后不适统统消失。认知蜕变,重塑美好身体。本书不仅有纠正喂奶、抱宝宝、换尿不湿等日常劳作带来的损伤,还有对妈咪肚、下垂胸、松弛盆底肌、圆肩的专门训练。此次升级改版重新设计了近50个局部瘦身训练方法,从基础到进阶,先放松、减轻疼痛,再增加肌肉耐力、减脂塑形,一步一图照着做,从根源上恢复挺拔体态。本书中的恢复训练标有恢复目标、恢复指数、何时开始练以及瘦身要领等小标签,让产后妈妈告别剧烈运动和错误姿势,少花力气就能练出大成效。14天产后调理食谱,肚子不挨饿才能为训练供能,由内而外滋养身体,瘦回产前好气色。各位妈妈,抓住月子期,自信地迎接爱人热情的拥抱和众人艳羡的目光吧!
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婴幼儿及其照护者[美]珍妮特·冈萨雷斯-米纳,[美]黛安娜·温德尔·埃尔 著,张和颐 张萌 冀巧玲 译家庭教育是“人之初”的教育。3岁以前的孩子如何养育?是按父辈的观念和方式养,还是凭自己的感觉养?是否该诚实地向孩子表达自己的情绪感受?如何培养孩子的安全感?孩子摔倒后,要立刻把他(她)扶起来吗?孩子每晚入睡困难怎么办?《婴幼儿及其照护者》(第11版)的作者在婴幼儿教育先驱艾米·皮克勒和玛格达·格伯的教育理念基础上,基于最新的理论和实证研究,将她们40多年的经验总结成书,始终强调尊重和回应式的照护,并关注各种关系。作者以大道至简的方式提出婴幼儿照护的十项原则,涵盖了托幼机构及家庭中照护孩子的各类场景,为专业机构的照护者提供重要指导、标准和参考。内容深入浅出,特别适合初为父母的家长们,是养育孩子的绝佳“顾问”和“参谋”。
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儿童舌诊樊继波作者在多年的临床实践中,收集整理了100张儿童高清舌象图,通过对舌色、苔色、苔质、舌形等方面详细分析,教父母快速辨认舌象,零基础中医育儿。另外,本书从儿童常见5大偏颇体质及对应常见病出发,分析儿童典型舌象表现、舌象成因,并通过饮食、中药、按摩、日常护理4大方式对症调理,及早发现疾病征兆,让孩子身体强壮,少生病。
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陪伴孩子幸福成长珠海市香洲区第一小学 编本书由珠海市重点小学——香洲区第一小学的“陪伴孩子幸福成长”课题研究组的教师们精心撰写,他们将多年的教育教学实践和专业研究成果转化成一本家长看得懂、用得上的小学各年级家长实用指导手册。本书从家长的实际需求出发,针对幼小衔接如何让孩子快乐度过一年级、跨校区就读如何平稳进入四年级、毕业班如何顺利升入初中过程中出现的诸多问题进行了详细解读,囊括了各阶段年级家长关心的问题。
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生命教育7堂课[中] 林紫 著本书中作者依次从生命、人性、物性、心性、慧性、危机以及意义七个方面介绍,尽量以读者更好理解的方式一一阐述和分享。七个章节,也是七堂课,引导读者与孩子互为老师,相互学习;关乎心理,又不止心理;谈论死亡,又向死而生。作者认为缺少了生命教育,其他的一切教育都只是无根浮萍,无论堆砌多少知识和财富,也无法给孩子一个身心安定的人生,而安定比幸福更能带给人们活下去的力量和勇气。作者引用了大量的案例,以帮助大家更好地理解书中的要点。 生命教育不是将孩子锁进大人编织好的知识牢笼里以求安全,而是大人放下身段,回归到生命最初的样子,与孩子一起向内探索,向下扎根、向上生长,相互陪伴,共历冷暖,直面生死,活出真实的生命力。好的父母就像好的导师,是活出来的,而不是理论和工具堆砌出来的。林紫老师的这本书,正是以自己的专业知识、人生阅历,以及无数家庭和父母的经验,告诉父母“生命教育”到底该怎么做。
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给孩子一生的安全感[中] 林紫 著基于心理学领域重要理论,作者提出10大安全感关键词,它们就如阶梯,读者拾级而上,便可逐步了解安全感的真相,进而真正掌握培养孩子安全感的核心要点。 本书前两章,作者主要讲了“安全感的问题从何而来”,通过引导父母看向自己,看向自己背后的家族集体无意识,帮助他们从具体的问题中后退一步,在更大的背景中理解问题。第三章中,作者提出10大安全感关键词,如依恋关系、情绪性记忆、心理弹性、自我认同……通过将安全感问题细分到10个关键概念中,作者带领父母一步步走进安全感的核心地带,逐步解决“培养安全感从何处入手”以及“怎么做”的问题。 书中,作者还为父母提供了大量的课后练习以及过往学员的练习分享,为读者阅读营造了一种“工作坊”的氛围感。
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迷恋的教育学张文质 著本书是作者张文质对当今教育现状和教育面临的实际问题的深层次解析。作者从日常所见所闻、所思所感出发,对学校老师、学生家长所关心的教育方面的问题提出了不少有见地的看法和解决策略。 书内第一部分阐述了父母主导的家庭教育的重要意义以及教育中的角色分工,因为这是教育得以展开的基础;第二部分则展现了作为一个教育研究者从更深广层面上对教育的思考;第三、第四部分以迷恋的教育学为主线,表达了作者的浸淫于教育学之中的生活态度和独立思考 本书既有实际教育问题的解决对策,也有对教育的整体剖析,其中的不少观点,如家庭教育和学校教育的分工、古法孕育的重要性、对老师角色的新要求、阅读的重要性、老师自我成长和能力提升的重要性等,对广大老师和家长体认教育现状和提高教育认知水平有不小的帮助。
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共生家庭秦嘉悦 著1、内容优势:近几年,“原生家庭”成为一个热门词汇。一个人的成功或失败,似乎都能从“原生家庭”中找到根本原因。其实,每个家庭都会存在这样或那样的问题,细究起来,所有人的“原生家庭”似乎都不是那么完美。2、宣传优势:作者的名人效应,以及所具有的人脉资源。突破点在于宣传和重塑作者的育儿专家(具有实战经验和理论基础)形象。