你比任何玩具都让孩子着迷

让孩子拥有成功、幸福的人生，是每个家长的心愿。可是怎样帮助孩子健康成长，是许多父母共同面临的问题。 知心姐姐卢勤多年来在全国各地为家长和孩子做了大量的咨询工作，潜心研究开启孩子心灵之门的秘诀，积累了丰富的经验。 本书旨在告诉每一位家长：教育的目的，是让孩子把自己的潜能尽可能地发挥出来；父母不要总拿自己的孩子与“别人家的孩子”比，而应在乎的是你的孩子明天要比今天更棒！ 好孩子是夸出来的，怎么夸孩子是有学问的。作者通过对典型案例的解读，提出了很多有价值的教育理念，给了家长很多启迪和思考，很多父母因而彻底改变了教育方法。

教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？简单地说，就是养成良好的习惯。”好习惯的养成关系着孩子的一生。幼儿阶段是养成生活和语言习惯的关键期，青少年阶段是养成情绪情感和人际关系习惯的关键期，如何针对不同成长阶段的特点和发展要求帮助孩子形成必不可少的优良习惯，是每个家长的必修课。本书从认知观念、环境、自我调节和人际关系4要素出发，针对生活、思维、表达、学习、社交、课外活动6大领域，列举了39个阻碍孩子健康成长的顽固陋习，并针对性地分析了不良习惯下孩子潜藏的心理需求，提出了有效的教育方法，指导家长从孩子自身和环境两方面塑造孩子的优良习惯，激发孩子向上的力量。

作者在本书中选择了西方历史上著名的十位思想家，他们提出的教育问题具有高度的多样性。其中有很大一部分讨论针对“教育的意义何在”这个基本问题： 它如何取决于我们有关个体、社会、国家乃至普遍人类的目标？ 哪些品质和美德是最重要的？从闲暇的角度来看这意味着什么（以及我们该如何利用闲暇）？ 教育应该在多大程度上同时训练人们的头脑和心灵？功利主义的（也包括经济的）目标是否合理？ 教育应该在多大程度上是保守的，并且以传播人类过去的成就为其核心任务，这也是人们反复讨论的主题。有些思想家将注意力集中在以下问题： 应该由谁来提供教育？ 应该由谁来决定教育的内容？ 是否应该仅由国家来提供教育？ 还是说（在某些情况下）国家应该接受劝阻、对教育放手？ 他们对于教育的各个阶段、课程结构以及不同学科的相关重要性都持有不同的看法。他们还仔细审视了教师与学生的角色，在这个问题背后，我们可以发现很多不同的观念，它们分别涉及童年的本质、儿童与成年人的关系以及权威的意义等问题。 本书的每一章概括介绍一位思想家（苏格拉底和柏拉图作为一位思想家介绍）对于上述问题的看法，从其著作中引用一些较短的篇章来加以阐明，并试着梳理其中某些可能对当代教育领域的争论有所影响的涵义。

美好的人生是为爱所激励、为知识所引导的人生。 ·《教育与美好生活》共有三部分、十九章。第一部分明确我们的教育目标以及教育的一般原则，即教育中的民主因素是必要的，好的教育方式、改革必须是可以推广普及的，而且这种教育应该可以给每个男孩和女孩提供现有的好的机会。由此观点出发，论及贵族教育与现行教育中的诸多弊端。同时，罗素在论述教育的目的时，强调教育本身只是手段，儿童才是教育的目的。教育的真正目的是培养理想的人格，智力教育则是让孩子形成独立判断与思想的关键。 ·自由是罗素推崇的另一重要教育原则，作为教育者，我们不能通过恐吓、威胁或者热衷于灌输自以为正确的信念去教育孩子，而忽视和牺牲了孩子的未来。 ·第二部分是品质教育，从出生第一年到幼儿园，罗素全面探讨了儿童的早期教育，认为从孩子一出生就要帮助他养成良好的习惯，而这些良好习惯在之后的发展中将会自发生成美好的品德。针对消除儿童恐惧、如何培养儿童的建设性、自私与财产观念的划分、诚实与惩罚、性教育等关键议题，厘清误区与正确观念，并提出了培养和纠偏的方法。 ·第三部分为智力教育，对比旧式传统教育，罗素非常强调对儿童智力的培养，认为智力教育要获得成功，离不开这些品质：好奇心、开放心态、相信知识难求却可得、耐心、勤奋、专注和精确。并由此探讨了14岁之前的全面式教育，和之后的专业化教育应当注重的方面。 《教育与美好生活》一书中的教育观点高屋建瓴、论述精辟，对当下中国的教育者及父母深具启迪。

不能专注地做一件事、在课堂上总是“开小差”、沉迷游戏、三心二意、成绩下滑……孩子的这些问题如果不是智力因素造成的，又是为什么？在“专注力”问题面前，孩子是真正面临困境的那个人，他们需要父母的爱、陪伴以及有效帮助。本书作者迪迪埃•普勒长年致力于青少年成长问题研究，他认为“专注力的问题”根本不是学习能力的问题，而是教育片面的表现。改善孩子专注力的秘密就隐藏在教育和生活的细节中。作者在书中给出的具体建议能激发孩子重新找到学习的欲望，帮助他们养成良好的习惯——像没有专注力问题的孩子那样，从而使他们更好地成长，更有能力面对未来的人生。

这是一本实用性很强的“参考书”，将孩子在社交中遇到的各种问题加以呈现。作者是一个知识的整理者，将多年以来学习到的心理学家、教育学家的思想观点，整理、传递给家长，帮助家长从不同角度看问题，直击孩子社交问题的关键。作者还是一个分享者，将自己多年遇到的与孩子社交有关的事件描述、呈现给家长，把经验、感触与家长分享，让家长能够具体把握孩子的社交现状，以充足的准备应对孩子的社交难题，帮助孩子发挥性格优势，养成高效社交能力。

近几年来，有关青少年情绪失控方面的负面新闻频繁出现。人们开始质疑 ：“现在的孩子怎么 了？”真的是我们的孩子有问题吗？在我看来，孩子是没有任何问题的，真正有问题的是父母与孩 子之间的连接方式。 从孩子出生到长大，妈妈承担着更重要的责任。可为什么有的妈妈在面对孩子的问题上越来越 焦虑？为什么有的妈妈根本走不进孩子的内心？为什么亲子关系变得越来越不和谐？因为我们没有 站在孩子的角度看问题，没有与孩子形成同频共振，而共情则可以更好地促使亲子间形成同频共振。 智慧的妈妈一定要掌握共情能力，只有这样才能打开孩子的心扉，才能成为孩子的好朋友。全 书通过举例子、讲故事来解读妈妈和孩子间的关系，以及妈妈如何认可孩子的情绪，如何更好地接 纳孩子，旨在帮助更多的妈妈摆脱焦虑，帮助更多的孩子建立安全感，帮助妈妈与孩子建立更为亲 密的亲子关系

本书为家庭教育类书籍，致力于为小学生妈妈们遇到的每一个问题和困惑寻找答案。作者针对家长们共同关注的50个具有共性的问题，精选数十万小学生家长的来信中小学期间孩子和家长*容易遇到的问题，深度剖析并给出专业解答及有效解决方法，*终打造出这本*真实有效的“小学生妈妈手册”。通过本书可以了解：如何让孩子在小学 6 年里得到*有效的教育。怎样让老师成为妈妈教育孩子的一大助力。期待家长以*有效的时间和精力，和老师就“我的孩子”达成教育上的共识、成为“亲密战友”。让孩子快乐上小学、健康过童年！

这年轻父母多元化的教育背景，使得英语启蒙从胎教抓起这一观念渐入人心。本书特选取60余个中外经典故事、儿歌、诗歌等，主题积极明快，意蕴深远，随意翻到一页就可以开始给胎宝宝读。附赠配套英文音频，让读者看懂、读懂、听懂，使用方便。 精美的绘本风格、时尚的版式，更符合年轻人的审美需求；一书两用，可用做胎教及0~3岁宝宝的睡前故事读本。