本书系《新时代北外学术文库》中的一本，精选了作者2000年之后在杂志、报纸上公开发表的一些学术论文，学术专著中的部分章节，答学术报刊记者问等，是作者近二十年来从事教育教学研究和教育出版研究的成果集萃，包括教育基本理论研究、教育史研究、比较教育研究、教师教育研究、外语教育研究、教育出版研究等方面的主题。本书从一个侧面反映了改革开放以来，特别是进入新时代以来我国教育科学研究的创新性成果，对促进我国新时代教育教学改革具有一定的理论意义和现实意义，对我国教育学学者的教学和学术研究具有一定的参考价值，对我国中小学教师及高等院校教师的专业发展具有一定的借鉴作用，可供大中小学教师、教育专业学生、教育科研人员、教育管理人员阅读和参考。

4岁左右，是孩子“闲不住”的年龄。这时期的孩子给人以“快”的印象，总能精力旺盛。他们能给人制造各种惊喜，但也带来很多麻烦。那么，我们父母如何给这一时期的孩子优质的陪伴呢？ 本书将为您解读4岁这个年龄段孩子的发展特点，帮助我们的父母更好地了解我们的孩子，并用“教养有妙招”的方式告诉父母应该如何陪孩子一起快乐长大。

此书是多尔多专门面向心理学工作者、医生和社会工作者的重要代表作。多尔多认为这些专业工作者应当领会目前或者曾经在孩子生活中留下痕迹的一些事件，讲出来的话语和没有讲出来的话语的重要性，这些事件常常是不为孩子所知的，有时也不为他们周围的人所知道。言说的语言常常有意或者无意地歪曲了信息的真实；对真实的遮蔽这一游戏的效果，对于发展中的个体，即这里涉及到的孩子而言，始终是动态的。孩子需要真相，并且他们也有权利知道它。真相通常是听起来很痛苦的，但是，如果这一真相从每个方面都被完全地谈到和被说出来的话，将能让主体由此自我建构，并且变得更有人性。

本书主旨是帮父母理解孩子的情绪，并帮孩子培养成熟的心智（高情商），这是一种能够爱他人、理解他人，知道如何表达自己意愿，并能够用积极情绪来面对人生各种境遇的能力。 拥有成熟心智的孩子，在未来与他人发生冲突、遭遇失败、与亲人分离或接受其他考验时，都能应对自如。 通过重点分析孩子的恐惧、愤怒、喜悦、悲伤和消沉等5种情绪，帮父母读懂孩子，更帮孩子培养受用一生的成熟心智。本书分为十章： 第一章：为什么希望孩子有成熟的心智？ 第二章：父母要先学会感知自己的情绪； 第三章：情绪是什么，有什么用？ 第四-八章：解析孩子的5种情绪（恐惧、愤怒、喜悦、悲伤、消沉） 第九章：孩子未来可能面对的5种考验（分离、二胎的到来、父母的纠纷、意外和疾病） 第十章：让父母和孩子互相理解的4条建议（乐观、倾听、换位交流、感受做父母的快乐）

《学习力：12招巧妙唤醒孩子的潜能》一书精选择取与儿童学习力养成和潜能开发相关的代表性话题，从激发能量、培养主动性、学会玩耍、学会阅读、学会交友、学会理财、逆商培养、环境营造等极具代表性的12个话题入手，针对父母最关心在意的常见问题，运用现代的教育理念、科学的教育方法，创造性地提出了非常具有实操性的“好父母成功锦囊”，并以大量鲜活的实际案例穿插其中，旨在通过打造一个轻松愉悦的阅读氛围，为父母提升自身的教育素养提供借鉴和指导，手把手地教会广大父母如何培养习惯好、情商高、会学习的孩子。

暂缺简介...

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每个孩子都是独一无二的。因此，掌握孩子心理，因材施教就变成了万古不变的教育真理。究竟该如何因材施教进行教育呢？ 本书分三大部分，分别介绍如何培养孩子良好的饮食习惯、行为健康习惯、心理健康习惯。书中引用众多案例，让读者很容易就能发现孩子存在的问题，通过对案例的分析，让读者能迅速地找到解决问题的办法。希望家长以及教育工作者能够从中得到经验，在实际的教育工作中帮助孩子更好的成长。 本书是家长对孩子教育感到困惑时的不可多得的指南。我们相信，它将帮助你更好地理解孩子，更好的培养孩子形成良好的习惯。

本书全面解读了孩子会出现的“感官刺激敏感期、语言组织敏感期、动作协调敏感期、公共秩序敏感期、行为习惯敏感期、社交意识敏感期、自我认知敏感期、事物兴趣敏感期、阅读体验敏感期、文化学习敏感期、叛逆厌学敏感期”等敏感期的细节，揭开孩子成长的奥秘，捕捉孩子稍纵即逝的敏感期。孩子将会拥有一个怎样的人生，取决于敏感期的发展。运用全新的理念，拿出有效的方法，帮助无数父母走出困境的全新之作，一部让无数父母茅塞顿开的优秀读本。 结合了儿童行为心理学和性格心理学知识，通过一个个真实、熟悉又生动的小故事，揭示孩子在敏感期内的种种特征以及表现方式，破解孩子健康成长的密码，帮助家长打开孩子在敏感期内的高天赋。相信，家长们一定能从本书中找到一把可以打开孩子“怪行为”和“怪想法”的金钥匙。有了这把金钥匙，家长们便可以陪伴孩子顺利度过敏感期，从而让孩子成长为一个有自信、有同情心、有安全感和创造力的孩子及他们背后的高天赋。

“隔代教养”从字面上一望而知，执行时隔着一代，但爱绝不会相隔于年岁之外。亲子之爱在隔代教养里继续不断，不同代人发挥各自经验，给予不同成熟度的爱。 本书集合两年来蔡颖卿开办亲子教养班与孩子和妈妈日日相处的经历，分享老师和隔代“大长辈”两种身份总结出的经验与心得，延续自己一贯 “做个好大人” “言传身教胜于一切说教”的教养理念，给隔代教养提出智慧的思路：好好地养、合理地教、用心了解。 希望家长可以在这一届没有代沟的叮咛里，实现聪明的教养：相处愉快、彼此喜欢。希望孩子身边更年长地大人们，陪在他们身边的时候更有“智”“仁”“勇”，慢慢抵达“不惑”“不忧““无惧”的教养。三代人一起在隔代教养里写下关于爱最温暖的回忆。