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“这简直就是一所奇迹幼儿园！”参观者都发出这样的感叹！作者是92岁繁子奶奶教师，她从事幼儿教育60年，教过2800多名孩子。更奇迹的是，这个幼儿园的育儿方式：不强制睡午觉、不命令孩子、允许孩子带玩具、吃饭由孩子自己决定、等孩子自己想学时再教、由大孩子带小孩子、老师不会命令孩子必须上什么课程等等，每个家长都热情高涨：“一定要让孩子在这里上学！”　幼儿园的理念把孩子视为一个个小小的奇迹，支持每个孩子竭尽全力绽放自己的人生。小学老师们说，每年最期待的就是奇迹幼儿园孩子的表现，他们可能在1-3年级成绩不明显，但到了5年级成绩就会有突飞猛进的进步。　“我想做”“我能行”“全力以赴”，正是在幼儿园积累专注于自己选择事情的经验，让孩子在成长中迸发出极大的力量。当他成为大人，找到自己真正想努力做的事情时，这种经验将会成为他无穷力量的源泉。

二年级智慧课程是在一年级的基础上继续推进实施的一门课程。它既融合了二年级各个学科共性的内容，又结合了学生的年龄、季节、时代特征，设置了相应的单元主题，核心在于促进学生个性和素质充分发展，让学生尽情享受生命的精彩。学校将二年级上册的课程分为开学课程、季节课程、传统课程、家长课程四个版块。课程整合为根本的是为了促进学生的学习，通过创设相应的学习环境，使真实性学习得以发生，从而不仅使学生获得知识和技能，更能获得学习的方式，有真实的经历，并形成完善的人格。智慧课程以活动或者真实问题解决为主的课程整合围绕学生成长的重大问题，打破学科界限，根据学生感兴趣的问题或者活动展开课程设计。在问题解决和活动展开中，各个学科的知识得到综合应用，提升学生的核心素养。

本书针对新妈妈较担心的问题，用较具可读性的方式，详尽地指导新妈妈在产后的瘦身康复。本书一共分为三章，每一章各有侧重，旨在让新妈妈在产后的月子期，正确做到健康瘦身。简单易懂的文字、形象生动的图片以及全面丰富的内容，帮助新妈妈在产后有一个安心舒适的月子期。书中的“专家说”作为产后护理知识的延伸，更专业、更全面地为新妈妈指导产后护理的问题。愿此书陪新妈妈度过这段既甜蜜又难忘的月子时光，开启人生美好的篇章！

本书是资深家教专家、全国知名校长陈钱林20多年家教经验总结，是一本优秀的家教著作。陈老师家有一对龙凤胎。儿子陈杲14岁考入中国科学技术大学少年班，18岁获美国名校全额奖学金攻读博士，23岁毕业后历任普林斯顿高等研究院博士后、威斯康星大学博士生导师，26岁任中国科学技术大学特任教授，攻克复微分几何领域世界难题。女儿陈杳16岁入读南方科技大学首届教改实验班，20岁获三所世界名校全额奖学金攻读博士，获得新加坡南洋理工大学博士学位。陈老师家教成功的秘诀是什么？在书中，陈老师详细介绍了自己的家教经验，系统梳理了自己的家教思想，并将其概括为“三大支柱”，即自律生活、自主学习、自立人格。进一步，又概括为六个字：自律、自学、自立。自律，就是抓习惯。自学，一是培养学习习惯，二是锻炼学习能力。自立就是自立人格，重在培养积极向上的精神世界。幼儿期，从游戏、探究入手，让孩子享受玩中学的幸福；从习惯、家规、志向入手，帮孩子形成自律生活；从引导孩子决定自己的事入手，帮孩子形成自立人格。学龄期，从综合素养入手，拓宽基础的宽度；自选作业，超前学习，培育自学能力。总之，尊重与恰当要求相结合的家教方法，让孩子幸福成人，轻松成才！发人深省的家教故事，朴素深刻的家教道理，简单实用的家教方法，一定能给您带来启发和帮助。

懒，竟是数学思维形成的动因？ 最会讲故事的美国传奇数学家， 带你发现数学之美，领略数学思维的优雅迷人。 这本书邀请我们通过一个数学老师的眼睛体验数学之美。书中涉及记数系统的简略发展历史，从人们为什么要计数，数是什么，再到最原始的石子计数，到不同进制与语言的记数法，从原始部落、埃及、罗马、中国和日本，到印度和欧洲，加减法是如何在不同的记数法中实现的。之后又延伸至十进制下的加减乘除运算原理，还涉及负数和分数系统，讲述为何人们最终选择了十进制，它背后又怎样的人类历史故事，十进制和公制带来的优势是什么？ 保罗通过一个个风趣幽默的小故事，为我们展现数字发展背后的数学思维与人们的考量。哪些方法太过于费时费力，我们便会因为“懒”舍弃它，以一种更简洁、便利的方法取而代之，人类的“懒”，竟然是推动数不断向前发展的动因！

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在全国教育大会上，习近平总书记指出，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任”.2019年1月，教育部部长陈宝生在全国教育工作会议上做工作报告，指出要积极推动将家庭教育纳入基本公共服务体系，争取专门经费支持。同时要求教育系统加紧研制家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手册，加强家校合作。本书提出通过建立家校社共育关系，促进教育公平和学生学业发展。作为一本实践手册，本书提供了四大共育合作建议，在每个建议下提出五个反思问题，给出共二十个典型场景的应对方法和拓展练习，提高教师的共育合作能力；提出了五项共育实践，并设置自我评估和方法总结，让教师能够自己发现问题、总结经验、使用策略，从而有能力、有方法去开启家校社共育合作。

“挂号几小时，看病5分钟！”的窘境让无数家长苦不堪言，特别是感冒、发热、咳嗽、鼻炎这类孩子的常见问题，反复就医，多次用药，令孩子受罪家长揪心，还很容易掉入过度治疗的大坑。什么情况需要带孩子去医院？什么情况可以在家观察？如何正确用药？如何缓解孩子的不适症状？……儿童常见病诊断靠医生，恢复靠家长。家长多学习一点儿，孩子就能快点儿恢复健康！打开这本书，你将会知道：如何区分病毒性感冒和细菌性感冒？如何知道孩子是得了感冒还是肺炎？感冒发热一定要查血常规吗？冒后如何用药？抗生素用不用、如何用？如何给孩子清理鼻腔？板蓝根等药物真的可以抗病毒吗？患流感必须使用奥司他韦吗？有必要接种流感疫苗吗？如何知道孩子是否患有过敏性鼻炎？经常患扁桃体炎需要切除扁桃体吗？发热会烧坏脑子吗？如何选择和使用退热药？物理降温有哪些误区？热性惊厥真有那么可怕吗？咳嗽能咳成肺炎吗？孩子反复咳嗽怎么办？雾化是过度治疗吗？化痰药、止咳药可以自已购买使用吗？孩子经常生病是因为免疫力弱吗？……

帮助家长全面了解孩子的情绪问题