本书以阿德勒心理学的教育原则为基础，揭示了在日常生活中我们应该使用何种话语与孩子交流、应该如何与孩子打交道，才能使他们学会独立。在我们给予孩子的爱过度泛滥的时候，作者认为我们应该秉持不教养的勇气来重新定义亲子关系、接受孩子真实的样子、赋予孩子自我成长的勇气和动力、协助孩子独立解决人生课题。养育孩子的目的在于协助孩子活出自己的人生，要实现这一目的就要尊重孩子，把孩子视为独立的个体，接纳孩子的天生特质，肯定孩子的独特价值，信任孩子能独立解决问题，进而让我们从管教者转变为协助者。

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孩子考上被誉为中国最高学府的北大，一直是无数家庭的梦想，本书就为所有的家长和孩子提供了一个活生生的参考。儿童文学作家黄春华以轻松幽默的笔触讲述了他的儿子——一个普通男孩如何一步步健康成长，并顺利考进北大的快乐历程。其中，早期教育、品格习惯教育的重要性，是否要培优，怎样选择专业方向，参加竞赛的风险，父母亲在家庭教育中的分工与合作等，这些家庭教育中普遍存在的问题，在书里均能找到可以借鉴的答案。

在孩子的成长过程中，您是孩子的好朋友吗？和孩子交流时，您是否把孩子当作与自己平等且具有独立人格的人？您是否了解，不应该用“母爱”控制孩子，甚至驯服孩子？您在关注“别人家的孩子”时，是否了解“别人家的家长”是如何对待孩子的？各位妈妈，如果您的回答是否定的，或是不知该如何回答，那么您和孩子的关系还有需要改进的地方。本书的目的就是帮助您真正理解“母爱”的涵义，认识自己和孩子的内心，使自己成为孩子最贴心的人，进而解决孩子成长中的各种问题。在教育孩子的过程中，只有爱的语言和爱的行为，能让您和孩子形成正向的亲子关系，从而更加亲密，成为朋友，共同成长。

每天早上起床要叫好几遍，然后磨磨蹭蹭，上学迟到；上课，不是东张西望，做小动作，就是发呆、神游；明明放学就坐在书桌前，结果该睡觉了，作业还没写完；要画画，找彩笔和素描纸就花了十几分钟……孩子身上的这些问题，归根结底是不会管理时间导致的效率低下。2003年，斯蒂文·赫尔提出“时间商”的概念，时间商是一个人对待自己和别人时间的态度，以及使用时间来创造价值的能力。对孩子来说，时间商就是时间管理的能力。

《这样给孩子定规矩：让孩子不抵触的魔性方法》主要介绍了给孩子立规矩的关键期，父母需要给孩子立哪些规矩，以及如何确保规矩被孩子积极执行，如何让孩子通过规矩由他律走向自律等内容。让父母在正确给孩子立规矩的基础上，也能了解如何保证孩子主动执行规矩。良好的规矩不仅可以让孩子养成好的生活和学习习惯，还可以让孩子做事有底线，有准则，确保自己不受伤害。如此，未来，当孩子离开父母的羽翼，独自飞翔时，父母才能安心放手。

该书是继《通向剑桥之路——十六位剑桥家长教育笔谈》之后又一本如何培育优秀学生的教育笔谈。这是一本多个学生和家长共同完成的书，既有家长的经验也有学生的经验，比单纯的家长经验内容更加全面。书中通过一些考上剑桥的家庭的故事和心得体会，向读者分享家庭教育和自我成长的经验教训，其目的是让有需要的人少走弯路，帮助家长释放焦虑，给孩子更多自我成长的机会和选择。有些故事也让读者感受到剑桥学生毕业后也不会一帆风顺地成长。

有些路，终究要一个人走，守护孩子的安全不是要保持寸步不离，而是应该在孩子渐行渐远的成长中，教给他安全意识和技能，培养他的独立生存能力。本书为“给孩子的安全生存课”套书中的一册，以“使用网络和电子产品”为场景，用情景故事和安全知识培养安全意识，通过“独立思考篇”培养孩子的安全思维，告诉孩子在使用网络和电子产品时，要注意常见的网络安全问题，比如网络诈骗、网购陷阱和直播打赏、网络暴力，还有沉迷网络、泄露个人隐私等，提高警惕，懂得采用正确的方法防范危险，增强应对危险的能力，做到既不伤害他人，又要懂得保护自己，莫让悲剧一次次重演！

《儿童行为密码：如何读懂孩子的心》旨在帮助孩子的父母了解基本的教育学、心理学知识，掌握科学的教育方法、技巧，用心理学的规律去调适孩子的行为，培养出真正优秀的孩子。针对孩子的心理需求、人际交往、自控能力、思维能力、自立能力等各个方面可能存在的问题，我们为大家提供了教育孩子时切实可行的操作方法，揭开了孩子行为背后潜藏的心理密码，揭示孩子令父母头痛的行为背后的儿童心理学，帮助父母理解孩子，和孩子做朋友，引导孩子正确进行情绪管理，充分认知自我，做一个开朗、乐观、充满正能量的小朋友。

高淑芬医师将她二十多年的临床经验及研究资料，转化成浅显易懂的文字，帮助父母了解过动儿的行为模式，深入浅出地叙述行为治疗与药物治疗的重点，并搭配插画、图表、过动症小常识等贴心设计，宛若医师就在你面前，娓娓为你解答心中困惑。儿童多动症父母自助手册并提供教室辅导四大方法、五大诀窍，以及家庭教育十五招，父母、老师都可灵活应用，放松心情，带着爱心耐心，帮助孩子一步步改善行为模式、学习社交技巧。希望透过本书的说明，让社会大众对ADHD孩子有更多了解，以正向态度帮助他们，让他们可以好好学习，快乐成长，活出属于自己的美好天赋。