育儿/成长
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家庭教育指导新编教程杨雄 编本书以习近平三个注重,关于家庭教育的三十多次重要论述作为指导思想,以《中华人民共和国家庭教育促进法》为依规,对十年来当代中国家庭教育的焦点问题进行了系统论述,本书以全生命周期为架构进行延伸,共七章内容,第一章为理论,其他为新婚、0-3岁、4-6岁、小学、初中、高中、大学以及毕业,每章阐述这个年龄段的特征,这个阶段遭遇到的三五个焦点问题,并进行成因分析和提供对策建议,按照**的《全国家庭教育指导大纲(修订版)》进行内容的全新编排,每章有导言、思维导图、思考题和相关问题的结论,比较符合教材的体例。
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陪孩子走过3-7岁成长关键期涵涵妈俗话说,3岁看大,7岁看老。3-7岁是孩子的成长关键期,也是其成长的奠基阶段,孩子的性格、智力、行为习惯、学习能力将在这时逐步成型。短短5年,对孩子未来发展有极其深远的影响。本书从亲子关系对孩子性格形成的影响、性格习惯对孩子行为发展的影响、接受系统性教育的小学前3年对孩子学习模式的影响3个方面,探讨父母如何陪孩子走过这关键的5年。
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给孩子的哲学启蒙课熊辉为什么要帮孩子建立哲学思维? 由于价值评判标准尚未确立,青少年常常质疑自己的合理性,因此需要哲学思考。 哲学能帮助青少年理性地认识世界,认识自我,促进思考和探索,建立起合理的价值观、人生观和世界观,逐渐收获开阔的眼界、思辨的能力,也会让他们在不断对世界的发问过程中,构建自己的思维体系,成长为丰富明澈的人。 在这本书中,作者将哲学思维分门别类,选取了适合孩子理解的、适合在家庭场景下训练的几种哲学思维方式:选择性思维、辩证性思维、实践性思维、批判性思维、系统性思维和超经验思维等。为了让孩子能够学在其中、乐在其中,本书列举了有趣的哲学家故事和生活案例,讲解了哲学思维的培养方法和步骤,帮助孩子们一步步去实践,有效地建立起哲学思维方式,并将这些思维方式融入自己的学习与生活中。
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梁启超家书梁启超梁启超一生不仅创作了大量的学术著作和时事论文,还为世人留下了可观的书信,其中多为给孩子们的家书,在教育子女上也是我们现代人的楷模。《梁启超家书》按照时间顺序选取了142封梁启超致几个孩子的书信,在信中我们不仅可以看到拳拳的父爱之心和精深的教育理念,更能让我们体会到作为著名的思想家和教育家对孩子们的严以律己的淳朴家风。
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孩子会吃,长高不胖又健康刘松丽 著学龄期是学习营养健康知识、养成健康生活方式、提高营养健康素养的关键时期。很多孩子在学龄期没有养成好的饮食习惯,营养不均衡,造成了“豆芽菜”或者是“小胖墩”,特别是一些孩子因为没有好好吃饭,身高受到影响,遗憾终身。本书的从符合儿童生长发育和心理特点出发,指导家长帮助孩子如何在学龄期健康饮食,养成良好饮食习惯,解决各种饮食问题,帮助孩子长高不胖,更重要的是还能收获健康。除了理论知识,书中还有具体的操作步骤,另外附上各种适合孩子的健康食谱,家长学起来更省心,更方便。
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宝宝说故事2-5岁无字图画故事书北京小红花图书工作室暂缺简介...
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培养孩子的社会情感学习能力张宏武 刘奕敏 薛圆圆 著 速溶综合研究所 图社会情感学习能力是需要孩子具备的自我(情绪)管理、维护良好的人际关系、做出负责任的决定及解决问题的能力,是孩子应对未来发展必备的重要能力之一。“立爱自亲始”,培养孩子的社会情感能力需要从家庭中开始。本书基于阿德勒心理学的理念,结合中国文化,以及作者在中国学校和家庭教育中的多年实践,针对如何在家庭中着重培养孩子的社会情感能力,提供了大量实操性的方法、工具和亲子游戏,如“愤怒选择轮”“为自己写诗”“闪光自画像”等,帮助中国父母提升认识, 掌握方法,更好地辅助孩子成长。
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轻松搞定家庭作业[美] 阿比·弗赖雷克,[美]布里安·普拉策 著,杨迎 译“辅导作业“已成为影响亲子关系、父母身心健康的“世纪难题“,孩子做作业拖拖拉拉、不知道应该先做哪门科目的作业、一到考试前就开始焦虑……面对这些跟家庭作业有关的难题,大多数父母都不知道应该怎么帮,以及何时帮孩子。随着年级不断升高,作业量以及作业难度的增加,来自学业的压力为孩子的心理健康埋下隐患。 本书的两位作者本身就是中学老师,同时还创立了纽约独一家校外辅导机构,凭借多年的辅导经验,两位作者剖析了孩子家庭作业问题背后的根源,并针对数学、阅读、写作等科目提供了多达95个策略和技巧,以及时间管理、学习技能、组织管理等战略性指导。正如本书作者所言:做家庭作业的目的不是让孩子产生“找到正确答案,这样就可以完成作业了”的心态,而是让孩子有机会掌控应对挑战的过程,这和找到正确答案同样重要,甚至比后者更为重要。
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幼儿全脑开发思维游戏 亲近自然包蕾 著内容推荐: 这是一本充满奇思妙想的陪伴孩子有益成长游戏书,全书设计了包括树叶画、手指画、 吹画、点画等59个动手又动脑、好玩又益智的创意思维游戏。每个游戏均以引导或鼓励式参与开始,搭配专属游戏场景,吸引孩子注意力,激发游戏参与感。游戏步骤详细分解,游戏道具轻松可得,锻炼了孩子的动手能力,培养了孩子的探索精神,更让爸爸妈妈和孩子在陪伴和互动中加深亲密感。 孩子的好奇心弥足珍贵,需要我们用心守护,好好指引,和孩子一起寻找答案!
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未来教师的大概念教学设计王素,章巍 著大概念教学是当前落实核心素养学习的重要途径,这是一本在大概念引领下,教师进行单元教学的操作手册,可供面向未来的教师开展大概念教学设计使用。本书共五章内容,在系统介绍大概念的内涵、特征、由来以及进行大概念教学意义的基础上,重点阐述了提炼学科大概念的各种常用方法、大概念单元教学设计的基本流程以及各环节的操作方法、策略与注意事项,其中包含了丰富的各学科、各学段的真实案例,为教师的教学实践提供了切实有效的帮助和支撑。扫描封面上的二维码,就可观看更为详细的解读,方便教师更好地使用本书。