本书从提升孩子的学习兴趣、培养孩子的学习素质、帮助孩子做好学前学习、养成孩子学习的好习惯、锻炼孩子的交往能力、保证孩子的身心健康、塑造孩子的自我安全保护、给孩子选一所合适的学校等九大方面入手，全面仔细地为父母介绍了“帮助孩子做好上一年级准备”要做的全部“工作”。本书从多方面、多角度挖掘了让孩子对学习产生兴趣的方法；从儿童心理入手，介绍了学习的素质的具体培养方法；介绍了热爱学习、善于学习、学以致用等好习惯的培养。上学是孩子离开家庭渐渐走向社会的开始，所以孩子的交往能力、意志品质、自我安全保护的培养也是本书重要的一部分内容；还有孩子要上学了，选一所学校也是家长必然要涉及的，什么学校才是“好”学校呢？本书告诉家长，适合孩子的学校其实才是好的学校。

本书按照小学的年级组成分为六部分，每一部分用一句轻松的童谣为标题，点明各年级孩子的共性，易于家长了解与掌握不同阶段孩子的特征。也希望家长能用一颗童心理解孩子，与孩子轻松交流，提高沟通的有效性，收获与孩子共同成长的愉悦。每一部分中都有一篇“父亲功课”，在孩子的成长过程中，父亲的角色是母亲所不能替代的，所以特意给父亲们提供一些参考。各章节中每一篇文章都采用了鲜活的发生在孩子身上的小故事，引出孩子的问题并给出方法对策。每篇故事后都有一个贴心的“爱心小提示”，进一步提醒家长朋友们要重视的注意事项及孩子问题背后的心理需求，因为对于家长来说，学会洞察孩子内心的需求，比发现孩子的问题更为重要。关注孩子的心理需求，才是真正地关注孩子的全面成长。

初中，是孩子人生的第二站，告别小学升入初中，孩子的人生从此进入了一个崭新的阶段，开始了学习的第二个历程，走进了一个全新的环境，面对一个新的变化。 孩子不但会学习，还要会考试。考前心理辅导和调适是家长们能够帮上忙的地方，对于试后孩子的总结提高家长也可以“助一臂之力”。初中，尤其是初一、初二阶段，是孩子打基础，承上启下的关键时期，家长应该和孩子一起把握好这一阶段，帮助孩子夯实基础，为即将到来的初三中考做好准备。苏联著名作家苏霍姆林斯基说：无论您在生产岗位上的责任多么重大，无论您的工作多么复杂、多么富于创造性，您都要记住：在您家里，还有更重要、更复杂、更细致的工作在等着您，这就是教育孩子。 本书适合初中一、二年级学生家长阅读参考。

这个世代一切都是快节奏和匆匆忙忙，做父母也是一样。然而忙碌父母给孩子成长带来的诸多问题，实在堪忧。作者用熬制美味浓汤做比喻，将撇去杂质、投入香料、小火慢炖、用爱守候四个方面，对照养育儿女的过程，实在是贴切又巧妙地把很多情感和理性的育儿“珍珠”串连起来了。*后的“使用食谱篇”干货满满，给读者更多的实用指导。

《小学生安全120：小学生自卫自救安全读本》一套2册，其中《小学生安全120：小学生自卫自救安全读本（1～3年级）》专门为1～3年级的小学生量身定制，根据学生的认知能力渐次安排了起步篇、发展篇、提高篇三部分（树立安全意识→掌握安全知识→运用安全知识），每篇分为20个课时，与学校日常课程同步进行。书中内容涵盖校园安全、家庭安全、交通安全、人身安全、防灾避险等多个方面。每一节都是小学生*常遇到、父母和学校*为关心的安全问题。书中图文并茂，不仅有详细的安全知识，还有妙趣横生的安全互动版块。此外，本书用安全故事引出小学生常见的安全问题，搭配朗朗上口的安全童谣、直观清晰的安全标志等，能够让学生们在轻松掌握安全知识。

刚上小学一二年级的孩子，在学习和生活上都有了这个阶段的新的特点。家长该怎么做，才能把教育精力用对了时间和地方呢，本书除了在理论上给出了详细的引导和解释外，还指出了具体的做法，非常贴近当下的教育现实。既能够引导家长辅导孩子正确地学习，取得好成绩，也不会忽略孩子的能力发展和兴趣特长。

古往今来，父母对孩子殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，做父母的往往感到十分困惑，不知道该从何处入手。孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。当今社会竞争日趋激烈，如何使孩子能适应竞争，并在竞争中脱颖而出，成为于家、于社会、于民族、于国家皆有用的人才，的确是摆在父母面前的一个极为重要的课题。我们所处的21世纪，应该说是一个人才竞争的世纪。每个孩子一旦步入社会，都将面临“适者生存，强者发展”的考验，而这种考验是非常现实而严峻的，甚至可以说是非常残酷的。因此，有远见的家长，愈来愈注重孩子的早期培养，力图为孩子的未来发展打下一个良好而坚实的基础。本套丛书按周次编写，除综合各学科知识外，还广泛涉猎了其他诸多方面的知识，文字深入浅出，通俗易懂。考虑到家长的时间安排，本套丛书在使用方式上着重于灵活、简便。每天，家长可抽出十几分钟时间来阅读本套丛书，掌握其要领。这样，在和孩子玩耍、交谈的过程中，甚至是在餐桌上、路途中，家长就能轻松自如地借助本套丛书，在不经意间完成切实有效的亲子教育活动。本套丛书所倡导的是随时随地的点滴教育模式，力求让孩子在“玩中学，学中玩”的轻松美好氛围中，汲取知识的营养，接受的熏陶。“不积跬步，无以至千里。”培养和教育孩子，贵在循序渐进、持之以恒。使用本套丛书也是同样的道理。培养孩子是一件任重而道远的事情，为此，我们将不懈地努力，与广大家长朋友一道关注孩子的成长，共同见证孩子的成功！

本书由孟子研究院家长学校的十堂精品课整理而成。内容丰富，包括传统文化中的家庭教育智慧，孩子的智力教育、心理健康教育、品德教育及能力培养等方面。作者现身说法，实证家庭教育问题的症结在父母自身，并列举诸多行之有效的教育小技巧，或活泼或温馨，简单而充满深情，满满都是建立在平等尊重基础上的理性而有节制的爱。

本书是苏联著名教育家Ⅲ.A.阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲中的部。作者以一个教学班为实例，生动、形象、具体地展现了他和他的学生在小学四年里的教学和教育活动的全过程，涉及到学校教学教育工作的所有方面。这三部书均被苏联列为给广大教师阅读的教学法参考书。本书主要描述小学一年级（书中为6岁儿童预备班，按新学制为一年级）的教学和教育工作。作者以一个教师在9月1日前夜的思考开始，后以他对一年级学生的明天的畅想告终。作者选择了5个学日（如开学天、学完识字课本、第122个学日，后一个学日等）展开他的叙述，在叙述解决对学生进行教育和教学的任务时，论证了基于从儿童个性的观点和对儿童人道态度的立场解决这些任务的原则和方法，阐述了组织儿童学校生活的总方针和在解决对年幼的学生进行教学和教育的任务中，教师内在的创造活动．此外，作者还叙述了种种与众不同的把儿童吸引到教学和教育过程中来的方式方法。

孩子从呱呱坠地的那一天开始，就在父母满含期待与爱的目光中茁壮成长。不知不觉中，孩子们已经来到他们人生的又一个重要关口——小学三、四年级。　小学三、四年级是小学低年级向高年级的过渡期，学校教育的内容和方式发生了一些明显变化，要求孩子必须开始从被动向主动学习转变，加上孩子自身心理和能力的发展，这些都会引发比较明显的学习分化现象。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期，以一个全新的姿态奔向人生的又一个驿站。总之，小学三、四年级是培“龙”育“凤”的关键期，也是分化期在本书中，我们会与家长一起分享先进的教子经验，给家长提供切实可行的建议。使家长既能够全面了解孩子，帮助孩子提高学习成绩和综合素质，又能解决孩子成长过程中可能会遇到的困惑和问题。能给每位家长带来一份喜悦，更带来一份沉甸甸的收获。对刚刚开始寻找自我的孩子来说，三、四年级是梦想开始的时候。那梦想或许是瑰丽绚烂、遥不可及的，但孩子在寻梦的路上并不孤独：当他失败的时候，会有父母的鼓励；当他疲备的时候，会有父母的支持……无论何时，父母都会与孩子一起同行。