兴趣是学生学习*强大的动力，兴趣是需要培养的。学习的动机可以分为外部动机和内部动机。老师和家长的奖赏、许诺可以成为学生学习的外部动机，激励学生学习。但这种外部动机是不能持久的，奖赏获得以后，或者未能获得都会使外部动机消失，唯独内部动机才是持久的，这种内部动机就是出于对学习本身的兴趣，对学科知识的兴趣。每一个儿童都有好奇心，都想问一个为什么。所以教育的任务，就是充分满足孩子的好奇心，开发他们的智能，培养他们的学习兴趣，通过不断地鼓励、表扬，来启发他的内部动机。基础教育要打好什么基础？我认为有以下三个方面：一是为学生身心健康发展打好基础，使学生在智力、心理、身体各方面得到发展；二是为学生今后进一步学习打好基础，包括接受高一级教育以及终身学习的基础；三是为学生打好走向社会的基础，这不仅指给学生一技之长，有就业的能力，而且要培养学生的社会意识和职业意识，有社会责任感。

犹太民族是世界上聪明、神秘、富有的民族之一，他们中涌现出了大批*的科学巨匠、思想艺术的大师、*级的政治家、卓越的外交能手、石油王国的巨子、传媒帝国的巨擘、华尔街的天才精英、好莱坞的娱乐大亨，等等。据《福布斯》杂志统计：世界前400名亿万富翁中，有60人是犹太人，占总数的15％；犹太人获诺贝尔奖的人数超过了240人，是世界各民族平均数的28倍；世界十大哲学家中，有8人是犹太人。可以说，犹太人的左手拿着巨额的财富，右手捧着智慧的宝典，屹立于世界民族之林。犹太人之所以有钱，之所以能够屹立于世界民族之林，必定有着不一样的思想在背后作为支撑。因此，向他们学习，更有利于我们的成功。犹太人确实有成功的秘籍，比如大家所熟知的《塔木德》。《塔木德》凝聚了犹太民族历史与文化的智慧，它是十个世纪中两千多位犹太学者的心血结晶，是整个犹太民族生活方式的导航图。大约在公元前400年左右，犹太民族还诞生了一本《财箴》，它在犹太人中广泛流传，并被奉为掌握理财、创富技巧的宝典。此外，犹太人还有一部讲述独到家庭教育方法的典籍，那就是《诺未门》，它被奉为犹太人的家教“圣经”。本书在充分汲取《财箴》、《塔木德》智慧的基础上，融入了《诺未门》的思想精华，堪称是一本有关犹太人智慧的百科全书，它将有关犹太人的思维方式、致富策略和处世哲学和盘托出，并与普通人的思维方式作了深入比较，剖析其中的异同。阅读本书，您会发现命运并不是由上天注定的，任何情况下都是自己的奋斗和思考在安排着人生，与命运无关。

孩子对世界的好奇心会随着年龄的增长越来越强，从3岁左右开始，他们的小脑袋里就会时不时地蹦出各种各样的问题。为此，我们特意编辑了这套《亲子共读科学启蒙书》。本套丛书从孩子的日常生活出发，针对他们*常见、好奇的问题，编排了动物、植物、宇宙、生活、科技、人体等6册内容，用符合儿童的认知方式和阅读特点的语言，深入浅出地解释一个个有趣的问题。每个主题都有一个“奥秘大公开”板块，帮助孩子扩展与主题相关的小常识，丰富他们的知识面。此外，书中还设有亲子互动栏目，提高孩子探索知识的兴趣。

阿基米德说：“给我一根杠杆，我能撬动地球。”在多年研究、实践、推介与修正的基础上，本书作者创建了学习谋略的“杠杆模型”。作者认为，如果把学习任务理解为理解为杠杆的撬动点，那么学习的规律与学习的原则就是杠杆的支点，学习的技巧与良好的学习习惯就是推动杠杆转动的动力。作者认为，成功需要勤奋，但勤奋不一定成功，其中的差别在于方向和方法。善于学习的人，用好学习的每一分钟，而不是用每一分钟去学习。

“全国中学生领导力培养”课题组致力于高中生领导力开发，强调学生的社会责任感、服务社会的意识和组织管理能力是领导力的核心。主张中学生在享有他人贡献的同时，也要责任付出、回报社会。在真正做事的过程中成长，在服务他人的过程中感受做人的尊严，体味付出的快乐。全书从与该活动相关的各个群体的视角出发，讲述各自对领导力展示会的看法，或与领导力相关的故事。通过一篇篇文章，可以让更多的青年学生了解领导力的内涵，并从中获得启发，从而积极关注社会、关注民生，相信自己也能运用智慧和知识，在平凡的生活中，发挥自己的点滴才能，依靠团队的进取，组合社会的力量，为推动社会发展和进步做一件事，尽一份力。

孩子对世界的好奇心会随着年龄的增长越来越强，从3岁左右开始，他们的小脑袋里就会时不时地蹦出各种各样的问题。为此，我们特意编辑了这套《亲子共读科学启蒙书》。本套丛书从孩子的日常生活出发，针对他们*常见、好奇的问题，编排了动物、植物、宇宙、生活、科技、人体等6册内容，用符合儿童的认知方式和阅读特点的语言，深入浅出地解释一个个有趣的问题。每个主题都有一个“奥秘大公开”板块，帮助孩子扩展与主题相关的小常识，丰富他们的知识面。此外，书中还设有亲子互动栏目，提高孩子探索知识的兴趣。

本书独辟蹊径，从星座教育的角度出发，通过大量教育的案例，对不同星座的孩子进行个性化识别，并将之与个性化的父母形成对照，再进一步分析家长和孩子的个性化匹配的适应情况，后给出家长和孩子的个性化匹配的应对建议。以此引导家长用正确的方法发现培养孩子的合理目标，针对孩子进行个性化教育，帮助孩子以*自己的方式的走向目标，让家长对孩子的教育产生事半功倍的效果。

这本书虽然不是巨著，却让我在其中发觉作者用有限的篇幅为现今世代的母职提供了「文化反思」、「召命定位」、「群体成全」、「信心旅程」及「终身学习」五方面的指向。更难得的是本书叙事性的体裁加上倒叙手法的运用，让人读来好像观赏一部电影──随着镜头的回溯及细致的铺陈，读者走进作者精心细意记存的往事里，时而经历感同身受的安慰，时而瞥见另一视域的曙光──可读性甚高，心也深深被感化而触动。~陈张慧嫈 （香港德慧文化创办人）

帮助家长全面了解孩子的情绪问题

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