新手爸妈的好帮手！科学育儿理念，助你读懂宝宝需求，新生宝宝护理，看这一本就够了！《宝妈不愁宝宝护理》在成书过程中耗时长达两年，连续追踪拍摄了0-1岁不同月龄的婴儿的各种成长变化和养护方法，图片量高达1000多幅，新手父母可对照图片即学即用。更难能可贵的是《宝妈不愁宝宝护理》不仅仅传授育婴方法，字里行间更是向广大父母传达优选的育儿理念。

本书对3-6岁宝宝健康饮食的知行整理，从基础的知识点出发，如3-6岁宝宝的营养指南、宝宝膳食营养原则、宝宝四季饮食要点，以及宝宝饮食宜忌等方面，让爸爸妈妈们对宝宝饮食营养有一个全面的了解。

本书根据小学生的生理特点及营养要求，对日常生活中必不可少的主食点心、荤菜、素菜、凉菜、汤、羹、粥等食物进行分类，有针对地提出符合小学生膳食营养结构的营养食谱，为孩子的健康成长提供合理的食谱参考。

本书详细阐述了宝宝所需的各种营养素，让爸爸妈妈对宝贝所需要的主要营养素能够全面地有所了解，同时，本书还根据宝宝常见病的病症，了合理的饮食调理方法，既安全、健康又有效。

有娃的家庭，一半以上的焦虑来自那句：“爸爸妈妈，我难受！”一个小孩，在长大的路上，难免都会遇到这些问题：挑食导致营养不良；吃得太好又积食了；睡得太晚，睡觉毛病多，早上起不来，还有可能长不高；消化不好、便便异常、反复过敏、感冒、咳嗽、发烧……孩子有一点小毛病，全家都往医院跑，太耗费心力了！可不求助于医生，父母在家，有更好的应对办法吗？米医生凭借多年的中医儿科诊治经验，以及常年与患儿家长面对面地深入交流，真切地感受着父母在孩子生病时的焦急和无助。她的这本书，汇集了孩子成长路上的各种高频健康问题，从小儿生长规律和身体特性入手，用中医的防治思路，告诉家长们该如何辨证应对。考虑到大部分普通读者没有中医基础，书里包含了大量生动有趣的漫画，给各种器官赋予了拟人化的形象，还有孩子和父母对话的各种场景，帮助家长们更好地理解孩子生病的根源是什么，诊治的依据又是什么，大大地降低了阅读门槛。无论您是否接触过中医，都能轻松看懂，并运用于实践。

越来越多的父母发现，上学后的孩子情绪变得捉摸不透。遇到问题的时候，要么闷在心里，要么暴力发泄，情绪处于一种不健康的状态。然而，情绪健康对孩子尤为重要，是开发孩子潜能的关键所在，与孩子的学习、融入社会和获得幸福感的能力都密不可分。情绪健康的本质取决于孩子的情绪感知力。孩子无法感知情绪，就感受不到人性，缺乏共情能力，就无法培养成长中必备的韧性和适应力，频繁出现攻击性和其他危险行为，上学的孩子抗拒学习，天真烂漫的年纪却心理疾病泛滥。那么，什么是孩子情绪健康问题的解决之道呢？答案就是保护和恢复孩子的情绪感知力。本书是一本专门写给6~18岁孩子的情绪健康守护指南。基于《每个孩子都需要被看见》的理论，全书结合大量操作方式，帮助抚养者和教育者与孩子培养一种良好的关系，建立情感联结，为孩子提供合适的情绪空间，引领他们进行情绪表达，让孩子重获情绪感知力，恢复情绪健康和幸福感。

本书以中小学生习惯教育为研究对象，先理论梳理，从社会主义核心价值观、“三红”教育而具体落实到习惯养成教育理论；后分类出现，详述学习、做人、礼貌、卫生、饮食、阅读、安全、运动、劳动九大类八十一个习惯的养成与矫正。理论能够结合实际，落实到日常教育的行动中。供中小学广大教师阅读。

这是一本写给父母的，通过艺术思维提高孩子核心竞争力的书。不少父母都认为，学艺术就是学画画，其实不然。艺术不仅在艺术内，更在艺术外。本书通过绘画、看展、设计等与艺术相关的日常活动，融入了艺术思维的八大维度，分别是形象思维、批判性思维、想象思维、空间思维、发散思维、创新思维、结构思维、系统思维。这些思维分别对应了八大核心竞争力：内驱力、思辨力、情境力、逻辑力、跨界力、未来力、模块力、全局力。这些是更有利于孩子成长的能力，从而提升孩子的学习力。也就是说，父母不应仅仅关注孩子眼前的进步，更要秉持着“为未来而育”的态度，培养孩子更好地适应未来。

养育孩子为什么这么难？周周在做咨询和课程时，经常听到来自家长各种无奈的倾诉：为什么我的孩子爱哭？为什么我的孩子不听话？为什么我的孩子特别暴躁？……可曾想过，父母的情绪，才是养育的关键；父母的焦虑，才是孩子成长路上最大的“绊脚石”。周周作为一个曾经也被焦虑困扰的妈妈，作为一个有1000小时咨询经验的家庭治疗师，在这本书里，我将从四个维度，帮助父母看见自己焦虑给孩子带来的问题、看见孩子“不听话”背后的秘密。从而帮助更多家长重塑养育模式，能真正为孩子的发展保驾护航！

本书是钱昱竹老师的第二本新书，继承第一本书《成为学习型父母》的思想，本书着重讲述父母如何做好教练的角色，如何在本能发展、情绪管理、心智成长三方面协助孩子建构自己有序的和谐的生命运作系统。侧重探讨父母如何在孩子的生命中扮演引路人的角色，扮演这个角色的难点与疑点在哪里，促成孩子身心全面发展的要点在哪里，如何激发孩子的生命力，让他喜欢上自己的人生。