体育教育作为学校教育中重要的组成部分，与德育、智育、美育等密切合作，是现代全面人才培养发展的新的目标。体育教育作为推进教学质量和提高学生素质的一个重要方面，受到越来越多高校的重视，并取得了显著的教育成果。体育教学能够培养学生的身体素质和健康习惯。在体育教学中要重视体育教学设计的指导思想、目标方法、重点难点以及教学流程的研究，根据教学内容和教学对象设计好课堂教学的基本要素，设计好课堂教学过程和环节。全书用通俗易懂的语言论述体育教学理论与实践创新，不仅突出理论性与实践性相结合的原则，而且更注重体育教学设计相关技术与技能的培养，为读者提供操作性较强的体育课堂教学设计思路与方法。

我国高等教育人才的创新能力直接影响未来的国家发展和民族振兴，探索高校本科人才与研究生人才创新能力的培养是具有重要意义的现实论题。本书以“新时代地方高校创新人才培养体系研究——以体育专业为例”为选题，内容包括“双一流”建设背景下本科人才培养研究、大数据背景下本科应用型人才培养研究、“双一流”建设背景下研究生人才培养研究、协同创新背景下研究生联合培养改革研究、创客背景下研究生创新能力培养研究、体育硕士研究生多元化教学与评价研究、体育硕士研究生创新创业与就业教育等多方面内容。全书内容丰富，实用性强，是一本值得仔细研读的著作。

闽南乡土体育是该地域具代表性的非物质文化遗产，以种类繁多、存续形式多样、历史底蕴雄厚、特征鲜明、价值内涵丰富等享誉海内外。这些原生态村落体育不仅仅是一种单一的身体运动文化，在数百年的发展演变历程中，它们与乡土宗教仪式、节日习俗、军事战争、劳动生产等传统文化相互融合，汇集了丰富的历史记忆，体现了多重文化象征寓意。在闽南乡土体育事项传承过程中，闽南乡土体育通过身体运动的形式来勾勒人们的历史记忆，以丰富的文化象征内涵，展示着中华传统文化的特质，并促生了乡土民众多元认同的历史心性。《闽南乡土体育研究》运用文献调研、实地考察、访谈、口述史、个案等研究方法，以闽南乡土体育为研究主体，立足于文化挖掘整理，梳理其中所呈现的多元化特征及价值体系，通过对存续现状进行梳理，分析在发展过程中存在的问题，并结合非物质文化遗产保护机制进行深入的探讨，对闽南乡土体育可持续发展的路径进行规划，希望能够为闽南乡土体育研究与实践保护提供参考。

在市场经济环境中，体育发展涉及诸多心理学，如体育旅游业、体育消费业、体育彩票业、体育广告业等，这些统称为体育行为心理。人的行动由思想支配，思想动机由需要引起。人的心理与行为目的是直接或间接、自觉或不自觉地满足某种需要。当需要得到满足，行为结束后，又会有新的需要，产生新的动机，引起新的行为。由此可见，需要是人的积极性和主动性的根本动力。借助心理学的研究，可以针对体育对象的不同特征，探索能够满足其合理需要的心理策略，从而推进我国体育产业科学化发展。本书共分为十章，分别从体育产业的基础认知、体育产业发展概况、体育产业各领域发展状况、体育产业发展的动力、中国体育产业发展的思路、体育产业发展的心理学探究、体育产业结构的优化与升级、体育产业支持体系的创新及发展、体育产业市场化发展的实证分析、社会相关体育产业发展的实证分析阐述体育产业发展的相关观点。

《残疾学生体质健康标准研究》是目前我国第一部系统而又深入探索残疾学生体质健康测试理论与实践的专著。青少年体质健康是世界各国普遍关注的议题。许多国家试图实施体质健康测试以了解、监测和干预青少年的体质健康。然而长期以来，由于残疾学生类型多样、实施困难等原因，残疾学生体质健康测试一直享有“免测”的优待。显然，这种优待与“融合共享”、“教育公平”等理念背道而驰，也与将残疾人逐出主流社会异曲同工。《残疾学生体质健康标准研究》以辩证唯物主义和历史唯物主义为方法论原则，主要采用文献资料法、逻辑分析法、历史分析法、调查问卷法、专家访谈法、比较分析法和数理统计等方法，力求做到“理论分析与实践应用相结合”、“国外借鉴与国内实情相结合”、“历史经验与发展前沿相结合”对残疾青少年体质健康标准的构建做一科学、系统而深入的探究。全书主要由五个部分（共9章）组成：第一部分（第1－3章）对残疾学生体质健康的研究意义与研究现状、体质与健康的关系、体质健康测量与体质健康评价等理论问题进行了梳理与探析。第二部分（第4－5章）分别对残疾学生体质健康测试实施的障碍、具备的可行性以及美国为代表的残疾青少年体质测试体系的历史演进与实施前沿进行了解读。第三部分（第6章）对国内外体质健康场地测试，包括身体成分、心肺耐力、肌肉力量与耐力、柔韧性等指标体系进行了考究。第四部分（第7－8章）根据前期研究，采用专家调查法、场地测试等方法对义务教育学龄段残疾学生体质测试指标体系和标准进行了探索性研制。第五部分（第9章）对本研究的结论、存在的不足与未来的研究进行了展望。

为了积极响应国家的号召，快速实现《方案》的战略目标，全国各级各类学校开始广泛开展足球运动的教学与训练工作，并通过组织校内与校际间的足球比赛来丰富学生的实战经验，促进学生足球技战术水平的不断提高，为学生成为优秀的足球运动员而奠定基础条件。与此同时，学校还通过足球教学与训练实践来对足球后备人才进行挖掘与培养，以此作为发展中国足球、繁荣中国足球事业的有效手段。校园足球的相关师资队伍大部分是通过发挥其在足球教学与训练或比赛中的功能与价值来支持国家提出的校园足球活动，很少有教师专注于校园足球的科研与著作创作工作。目前，关于校园足球运动的参考资料大都集中于期刊或硕士与博士论文，系统全面的专著类资料却很少。然而，校园足球运动乃至中国足球运动的发展不是仅仅依靠提高足球技战术的教学与训练水平就能够实现的，足球科研能力的提高与专著类书籍的创作同样能够促进足球运动的发展。相关的著作资料能够为足球运动的教学与训练实践提供科学的指导。鉴于此，特撰写《运动艺术视角下校园足球可持续发展研究》一书，以此来指导校园足球运动的实践教学与训练工作。

为了学习日本体育人文社会学研究的最新成果和科研体系，深入了解日本体育人文社会科学相应研究机构，提升“百人计划”培养对象人文社科人员的科研能力和整体素质，国家体育总局于2017年10月15日至11月4日举办“优秀中青年专业技术人才百人计划”培养对象赴日本培训班。本次主要活动以大阪府和东京都地区为主，学员们以日本体育场馆为重点，听取场馆管理机构及管理人员介绍日本体育的发展及活动开展情况，以及政府有关部门、体育协会等机构介绍经验。另外，培训班开展了十九大报告的学习活动，就体育发展战略和十九大精神的结合进行了专题研讨。本书为本次培训班的成果之一，既包含了在日本期间的讲课记录，又有学员的个人总结及结合自身项目撰写的交流论文。

本书在国家知识产权战略及国家十三五体育产业发展规划的指导下，借鉴国际体育产业发达国家的体育知识产权管理经验和法律制度，结合我国体育产业知识产权创造、保护、运用及产业发展现状，提出我国体育产业知识产权保护方式及运用策略。通过对我国体育赛事产业法律保护、奥林匹克知识产权法律保护、体育赛事新媒体转播权法律保护及市场开发、体育用品业知识产权创新机制、江苏省体育用品业自主知识产权形成机制等方面的研究，该书不仅丰富了我国体育产业理论体系，而且完善了我国体育产业知识产权保护法律体系，为我国体育产业健康可持续发展提供法律支持。本书可供相关专业的研究人员借鉴、参考，也可供广大教师和学生学习使用。

本书包括基本理念和基本方法两个部分，均是概要地阐述基本观点和简要论述。基本理念是从不同角度和层面揭示训练规律，侧重解决训练的认识问题，上篇为足球训练基本理念，包括足球本质、足球概念与足球训练、足球训练基本概念、足球训练基本理念、现代足球发展趋势、比赛阵型与战术打法、比赛基本要素及比赛攻守原则。下篇是足球训练基本方法，是从不同的训练视角透视训练过程的原理，侧重解决训练设计的问题，足球训练基本模式、足球训练取材、足球训练内容构成、足球训练方法演义、足球训练计划与进度、足球训练主题与要点、足球训练教案设计及足球训练指导与要求。

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