《大学体育（第2版）》注重对大学生进行体育文化素养的培养、运动技能与体育锻炼方法的传授与介绍，以期全面提高大学生体育素养，使大学生能现时受益、终身受益。本书主要内容包括：绪论、高校体育教育、体育锻炼与效果评价、运动保健、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、形体、太极拳、田径、奥林匹克运动、学生体质健康标准等。本书可作为高职高专院校和本科院校的体育教材，也可供其他相关人员自学使用。

《新时期体育教学管理与课程建设》以“新时期体育教学管理与课程建设”为题，在内容编排上共设置五章：首章是新时期体育教学概论，内容涵盖体育教学的特征与原则、体育教学的方法及其发展趋势、体育教学的设计与计划；第二章研究新时期体育教学与人才管理，内容囊括体育教学管理基本认知、体育教学课堂的科学管理、体育教学管理中创新人才的培养；第三章新时期体育教学技术设计的网络化管理，内容涵盖探究体育教学中信息技术的应用、体育智慧课堂教学模式设计与应用、“互联网+教育”环境下体育教学评价形式的发展；第四章新时期体育校本课程及其建设优化，内容涵盖校本课程与体育校本课程、体育校本课程的开发、体育校本课程的优化对策；第五章创新教育理念与体育课程建设的融合，包括创新教育理念概述、创新教育与体育教学的关系、创新教育理念下体育课程建设策略。《新时期体育教学管理与课程建设》有三大特色：一是将理论与实践相结合，力求做到理论精练、实践性强，满足广大体育教学工作者的现实需求；二是注重章节之间的逻辑性、连贯性等，从而确保内容的完整性和系统性；三是所涵盖的内容具备全面性，有助于读者更好地理解与应用。

本书以“高校体育教学及其专业人才培养研究”为题，全书共设置五章：第一章阐述体育与体育教学思想、体育教学的目标与内容、体育教学的过程与环境；第二章分析高校体育教学方法的概述、高校体育教学方法的类型、高校体育教学方法的优化与创新；第三章讨论高校体育教学设计的背景与原则、高校体育教学设计的内容与意义、高校体育教学设计的策略选择；第四章解析高校体育专业复合型人才培养模式、高校社会体育专业人才培养模式；第五章探究体医融合视域下体育教育专业人才培养、核心素养视域下体育教育专业人才培养与优化。全书秉承较为新颖的理念，内容丰富详尽，结构逻辑清晰，客观实用，从体育教学及其相关理论引入，系统性地对高校体育教学方法与创新，体育教学设计，体育专业人才培养理论、机制及其模式展开讨论，最后对多元视域下高校体育专业人才培养策略进行分析。另外，本书注重理论与实践的紧密结合，对我国体育教育具有一定的参考价值。

健康中国，运动和营养先行。本教材在第二版教材的基础上进行修订，全书将营养学知识与运动实践紧密结合，在全面介绍运动营养学基础知识和健身运动的合理膳食的基础上，重点突出不同生命周期人群的运动膳食营养、增肌、减脂与增重健身人群的膳食营养、常见慢性疾病患者的运动膳食营养及运动员的膳食营养，同时介绍了运动营养食品与功能性食品、常见的运动营养品、运动营养评价和运动食品安全、运动营养研究的热点等内容，具有很强的实用性与指导性。本教材为新形态教材，全书内容丰富、资料新颖、文字简明，能够满足不同专业、不同层次学习者的需要。本书可供全国普通高等学校体育专业本科和专科学生使用，也可作为运动康复、运动人体科学、营养学、健康管理与服务、运动训练等专业学生的选修课教材，以及相关专业人员参考书。

本书以14所高等体育学科建设为研究内容，主要从高等体育院校学科建设的历史与现状，高等体育院校学科团队建设机制、高等体育院校科研成果与转化、高等体育院校学科平台资源整合、高等体育院校研究生教育创新，高等体育院校学科建设策略分析等方面进行论述，全面分析目前高等体育院校学科建设的历史，存在的问题及发展的策略等。

《幼儿象棋启蒙》专为零基础的低龄儿童设计，从基础知识和礼仪讲起，详细讲解象棋的规则、子力价值、基本杀法、基础的布局和残局等内容。以启蒙为主，启发孩子的逻辑思维和形象思维，提高专注力、想象力和计算力。本册书主要介绍象棋吃子技巧、捉与应捉的方法、开局时的注意事项和常见错误，以及简单的审局。让孩子了解基本的行棋技巧，学会在开局阶段高效出动兵力的同时避免犯低级错误，建立形势判断的意识，学会简单审局的方法。

作为中国体育运动传统优势项目，乒乓球运动经历了艰难的成长过程，到今天取得的辉煌成就，离不开一代代乒乓人的努力与奋斗。本教材结合不同历史发展阶段乒乓球文化的阶段性特征，介绍了乒乓球运动的历史文化和发展趋势，乒乓球运动的器材与规则发展概况以及乒乓球运动的基本理论，技战术打法，双打和体能训练等，旨在教授乒乓球基础技术的同时，激发学生学习和继承乒乓球传统文化，弘扬中华民族体育精神的积极性和创造性。本书既可作为体育院校和普通高等院校乒乓球专项教学通用教材，也可供乒乓球运动爱好者参考使用。

“述往事，思来者。”司马迁以史明志，同时也道出了口述历史的价值。以口述的形式追忆历史，以口语化的形式表述历史，以口述者的经验与学识评述历史，让后人能从“人”的角度认识历史、了解历史、感悟历史，从而传承历史与其承载的文化，应是口述史研究者的历史责任。近代的人称《二十四史》为帝王家谱，那么，口述史研究是否可以作为百姓家谱，反映社会记录、民间历史，作为历史的组成部分，这也正是口述史研究者在努力实现的目标。作为一种新兴研究形式，口述史研究“有常规、无定法、运用之妙、存乎一心”。因此，口述史研究既存在本土化的问题，也存在学科特色的现实。武术家口述史研究课题就是基于此思考，探索从范式角度、以人为本的武术口述史问题。

由上海市体育局所编的《2020年上海市体育社会科学研究成果报告》，为一年一度上海市体育社会科学研究成果优秀课题汇编。参与本课题研究与入选课题的作者，大多为上海市高校的教师与相关研究人员、上海市少体校教师及专业机构研究人员，内容涉及体育事业中的相关政策、重大理论问题和实践问题，研究成果具有前瞻性与可操作性。本书的出版对体育工作者、体育社科研究者及关注体育事业发展的各界人士，具有一定的学习和参考价值。

本书立足中外文献和实地调研，按照发祥、普及、蔚起、鼎盛、坚持、振兴、致远等七大阶段，系统记载了梅州足球发展历程。作为球王李惠堂、国足主帅曾雪麟和多位国字号名将的故里，梅州为中华民族发展足球做出了贡献，因此本书还涵盖了梅州籍杰出足球人为中国足球事业持续奋斗的重要记录。