徐家亮编写的《小学生象棋课本（上）》与以往棋类入门书的根本区别，在于以分课时讲解的形式编排。每课内容都有一定的量，课后附练习题。课本作者大都有给小学生讲棋课的丰富经验，本着由浅入深、循序渐进的原则，他们在内容安排、习题选择以及如何突出重点等问题上下了很大的功夫。至于授课进度和课外练习，则应由任课教师根据实际情况灵活掌握。

本书分四个部分，部分长篇报告文学，通过手的采访手记，记述了于幼华从无师自通到崭露头角，从16岁夺得全国个少年冠军到41岁夺取全国冠军的艰辛历程；（其中有棋坛名将陈孝坤和陈建国献写的佳作，回顾他们并肩作战的峥嵘岁月）；第二部分中局选粹30局，记录了于幼华不畏强手，历险如夷，惊心动魄的刀光剑影；第三部分自战解说50局，展现了于幼华征战棋坛数十年的剑气江湖，对广大棋迷提高棋局的攻杀力颇有帮助；第四部分近期对局佳局赏析，以现今软件拆解的角度剖析了于幼华对战现今棋坛5位高手时弈出的精彩对局，不乏老一辈冠军、中青年冠军以及海外象棋高手，展现出于幼华棋艺与时俱进和对战不同对手的精彩纷呈。

本书专门为有一定象棋基础的中老年爱好者量身打造。第一章主要讲解残局阶段的攻防技巧及子力的运用。第二章根据兵种的不同，分为兵类、马（兵）类、炮（兵）类、车（兵）类、车炮类、车马类、双车类、马炮类共八个大类对各自的残局定式进行详细的介绍。第三章把残局从另一个角度分为有车类和无车类，并分别精选了36个职业高手之间的实战残局进行解析和评述。最后一章为精选的残局练习题供读者挑战自测，趁热打铁，巩固所学的残局攻防思路和运子技巧。

本书专为有一定象棋基础的中老年爱好者量身打造。详细介绍了包括象棋爱好者耳熟能详的双车错、重炮、马后炮等在内的26种常用基本杀法，以及把多种基本杀法相结合的技巧要点。同时精选了40个象棋大师乃至特级大师之间的对局来对杀法的精妙变化加以解析和评述。最后配有杀法挑战，共16道习题，帮助读者趁热打铁，巩固所学的杀法技巧。

本书专门为有一定象棋基础的中老年爱好者量身打造。首先介绍布局的基本原则与运子要诀。之后通过例题的形式，对包括顺炮、中炮七兵过河车对屏风马、飞相局、仙人指路等各类流行布局体系进行系统讲解，并对其中的多种主流变例分类解析。最后通过四则职业高手的实战对局，为读者开拓视野，学习高手们近些年在布局体系中开拓出的新变化。从而帮助读者有效提升开局阶段的出子效率及临场的合理应变能力。

象棋是一种双人对抗的棋类游戏，趣味性强，深受老年朋友的喜爱。本书分为八章，第 一章到第四章介绍象棋基础知识，包括象棋用具、棋子的摆放、棋子的走法和吃棋方式、象棋术语、象棋规则，让老年朋友初步了解象棋的玩法；第五章介绍象棋的基本杀法，让老年朋友一边复习象棋的玩法，一边学习如何快速将死对方，为之后的学习打好基础；第六章介绍象棋开局阶段的布局，包括常见的开局种类，以及开局的技巧；第七章为象棋中局阶段的战术，其中重点介绍了如何制定战略和运用战术取胜；第八章为象棋残局阶段的定式杀法，其中重点介绍了残局阶段的攻守技巧。本书是象棋入门教程，用详细的文字和配图说明，帮助老年朋友能轻松学会下象棋，提高下棋水平，丰富自己的老年生活。

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*于2001年颁布了《体育（1—6年级）、体育与健康（7—12年级）课程标准》（实验稿），经过工O年的实践，于2011年修订并颁布了《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）。修订后的《义务教育体育与健康课程标准》指出，“体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程”，这使我们进一步明确了体育与健康课应该教什么，用什么手段（形式）来教这个问题。然而，课程标准是国家性的指导文件，它不可能涉及过于具体的教学问题。那么，如何根据课程标准的精神，结合本地、本校的实际情况选择教学内容，并针对教学内容选择评价内容，这是一线体育教师所期盼解决的问题。为此，陈文斌、宋超美老师组织了一批有丰富教学经验的教师，经过实践，编写了《体育与健康课程教学与评价》。本书共7章24节，把体育与健康课程标准要求学生掌握的技能项目进行分类，列出必修与选修，并对各类项目所占比重做了注明，同时提出各学段的教学内容与评价内容。教学内容具有系统性、科学性、基础性与选择性，评价内容具有规范性、针对性和发展性，完全符合*颁发的体育与健康课程标准的精神。本书在分类中将地域性特色项目与新兴运动项目归并一块，这样更有利于“三级课程管理”，更加体现新课程实施的统一性与灵活性。

为了适应我国九年义务教育和高等师范体育教育专业教学改革和发展，提高中学体育教师的教学水平，我们特聘请省内外有经验的专家、领导和教师，编写了《中学体育教材教法》一书。此书的编写，注意了目前中学体育教育、教学改革的现状和发展趋势，从我国体育师资队伍和学校体育设施实际情况出发，帮助广大体育教师解决在教育、教学和管理工作中遇到的实际问题，使他们掌握教育、教学规律，不断提高教学质量。 本书力求突出实用性、科学性、新颖性、可读性，突出高等师范院校体育专业教育的特点。因此，本书可作为高等师范院校体育专业和函授本、专科的通用教材，可作为在职中学体育教师的工具书以及普通中等师范体育班的教学参考书。全书分四部共十七章，四部分的內容分别是中学体育教学理论、中学体育教材教法、室內体育教学、中考和体育专业考试内容及训练方法，后附有国外体育教学。

人们对脑的认识，可以从营养、教育、运动等方面进入，本文是作者在通过揭示运动对幼龄动物神经再生和学习行为的影响实验，使人们认识到体育运动不仅能活跃体内的代谢系统，增强身体素质，还有利于早期神经系统的发育和脑功能的改善。本书着眼于促进脑健康，而不是脑疾病治疗；着眼于幼年的神经再生而不是老年脑的衰老；着眼于运动和脑认知功能提高的关系；着眼于运动人体科学与健康而不是医学与健康的关系。现代心理学、医学的研究证实早期的神经网络模式对成人期的心理特征和神经系统功能具有重要影响。这些研究，让人们认识到运动和学习、记忆方面的机制、要素的辩证关系，让人们更加重视运动的重要性，以及运动对人的成长的促进作用和影响。在“健康中国2030”规划的今天，有一定的社会意义和参考价值。所以，关注早期的神经再生及其参与的神经发育过程并设法促进该过程，将比到成年期再去关注脑的健康更具有意义。