在当代国家建设和民族发展的时代背景下民间传统武术如何被“重新发现” 并被“赋能” 和“附值”而转型成为现代性建构的文化支撑资源和构成要素， 或者说成为社区发展的文化资本是国内外学界多年来一直比较关注的问题之一。然而令人遗憾的是迄今为止国内专门就这一问题开展田野调查研究的深度个案研究著作还十分少见。本书的民族志研究成果似可弥补这方面的不足。该书也是国内学术界最早运用拉图尔“ 行动者网络理论”和哈贝马斯“生活世界”理论来分析中国民间武术文化传承发展的研究成果之一。基于作者团队多次前往我国侗族北部方言区一个“功夫村庄” 开展的田野调查。本书首先试图对这个典型习武侗寨里的传统武术文化遗产及其社会文化语境进行民族志“ 深描”， 并放置到更大的社会经济变迁脉络中来考察其在当代遭遇的传承困境和转型发展的多方努力。在本书的主干部分，作者发挥人类学田野民族志擅长过程研究的优势， 论述了甘溪侗寨民间武术在乡村扶贫发展的大背景中成为重要的杠杆资源———文化资本的过程，而通过描述其中的“行动者网络” 来揭示这一难言成败的过程如何成为可能、武术又何以作为， 则是全书最为核心的内容。 在最后的结论章节里， 作者借用哈贝马斯“生活世界” 的概念来对甘溪个案进行延伸性的比较分析，指出这里的武术传承和社区发展“行动者网络” 并非孤立的族群文化之岛，而早已是全球变迁巨链中的一部分。 正是由于“ 全球化” “ 国家化” “民族化” 和“在地化” 这四大维度的因素交织在一起，才得以造就了甘溪这个山地民族社区“生活世界” 里的一系列精彩跃动和文化多维呈现。在当代国家建设和民族发展的时代背景下，民间传统武术如何被“重新发现”（rediscovered），并被“赋能”（empowered）和“附值”（value-added）而转型成为现代性建构的文化支撑资源和构成要素，或者说成为社区发展的文化资本，是国内外学界多年来一直比较关注的问题之一。然而令人遗憾的是，迄今为止国内专门就这一问题开展田野调查研究的深度个案研究著作还十分少见，本书的民族志研究成果似可弥补这方面的不足。该书也是国内学术界最早运用拉图尔“行动者网络理论”（Actor-Network Theory）和哈贝马斯“生活世界”（lebenswelt）理论来分析中国民间武术文化传承发展的研究成果之一。基于作者团队多次前往我国侗族北部方言区一个“功夫村庄”里开展的长时段田野调查，本书首先试图对这个典型习武侗寨里的传统武术文化遗产及其社会文化语境进行民族志“深描”，并放置到更大的社会经济变迁脉络中来考察其在当代遭遇的传承困境和转型发展的多方努力。在本书的主干部分，作者发挥人类学的田野民族志擅长于过程研究的优势，论述了甘溪侗寨民间武术在乡村扶贫发展的大背景中成为重要的杠杆资源——文化资本的过程；而通过描述其中的“行动者网络”来揭示这一难言成败的过程如何成为可能、武术又何以作为，则是全书最为核心的内容。在最后的结论章节里，作者借用哈贝马斯“生活世界”的概念来对甘溪个案进行延伸性的比较分析，指出这里的武术传承和社区发展“行动者网络”并非孤立的族群文化之岛，而早已就是全球变迁巨链中的一部分，正是由于“全球化”“国家化”“民族化”和“在地化”这四大维度的因素交织在一起，才得以造就了甘溪这个山地民族社区“生活世界”里的一系列精彩跃动和文化多维呈现。

我国体育事业的发展过程中，荣光与阴霾并进，胜利与挫折并行。发展至今，体育事业与经济、社会和文化等诸系统相互嵌入、彼此作用，体育公共服务体系的建立和完善己成为通向全民健身和健康中国战略目标的重要桥梁。本书深入调查了我国公共体育服务的基本现状，分析了存在的问题，提出要以建立和完善体育公共服务体系为落脚点和突破口，加快推进体育公共服务治理体系和治理能力现代化，为政府构建较为完善的公共体育服务体系政策提供了参考依据。

“医体融合”代表运动与医学的全面结合，运动处方是推进健康中国建设的新趋势。气排球运动适合各年龄段人群，可以促进身体健康、心理健康及社交能力，也有医学证据显示运动可以改善脑健康。本书的主要内容是通过科普的形式让大众了解并熟悉气排球运动的科学方法，并以二维码的形式，提供气排球动作分解教学视频，促进全民健身，同时从医学角度结合国内外新的科学研究，为大众提供有相关循证医学证据的运动健康教育。

《3-6岁幼儿身体功能性动作体系的构建与实证》共分为七章。第一章主要介绍研究的缘起、背景，以及研究的主要内容与价值。第二章，介绍开展本次研究所选取的理论研究对象与实证研究对象，以及采用的具体研究方法。第三章，较为详细地归纳幼儿粗大动作发展对其感知觉、认知、社会适应等方面的积极影响。第四章，在构建“3-6岁幼儿身体功能性动作体系”之前，全面梳理幼儿期身体、心理、感知觉等发展特点，为构建动作体系、设计实证方案奠定较为扎实的理论基础。第五章，成功构建“3-6岁幼儿身体功能性动作体系”，明确幼儿阶段的动作学习应经历“基本动作”“动作模式”“动作技能”三个阶段，并细分各阶段之下的动作练习内容。第六章，将建立的动作体系内容，与小、中、大班幼儿身心特点结合，以教学案例形式进行展示，突出本研究的动作体系在实际教学活动的具体运用。第七章，通过身体功能练习方案运动干预的前后测试指标比较，验证“3-6岁幼儿身体功能性动作体系”在促进幼儿身心发展方面的作用，为教师开展幼儿身体活动提供参考、为学前教师体育板块培训提供思路、为体育院校幼儿体育模块施教提供依据。

本书通过30天的自学时间，帮助读者学习和理解基础知识、杀法、残局、开局、实战的百余个知识点，通过每节课后有针对性的练习，提升读者的分析和实战能力。在编写体例上，作者有意保留了些许教案的痕迹。每天的“学习目标”起到提纲挈领的作用，用以帮助读者了解每天要学习的大致内容；而具体的技法内容则是以“知识点”的形式出现的，使得教学内容更加简洁明快。读者通过对本书的研习达到中国象棋协会的业余3－4级水平，为读者进一步提升棋艺、进阶水平打下坚实的基础。

王子鹏在跟马长勋先生学拳的过程中发现，学习推手能更好地理解拳论、促进太极拳其他项目学习。故而在随老师马长勋先生练拳的过程中，不断摸索着改良太极拳的训练。而他的这一想法，与马长勋先生多年来练拳、教拳的思考不谋而合。于是，他将太极拳推手的诸多问题凝炼为81个小节，配以马长勋老师教拳、教推手的照片，附以倾尽心力为自己的探索做实验的记录，以期广大太极拳爱好者借这些详实的练拳体会、细则体悟到身，依此炮制，步入懂劲之门。

《极享：余功保太极演讲录（上、下册）》收录演讲113篇，是从1986年至2020年300多场演讲中选取的，依照时间的大致顺序编排。内容涉及多方面，包括太极拳的历史、文化、人物、研究、发展与推广、传承与传播，也包括许多太极拳的理法和功技。演讲场景包括各级政府和各地太极拳组织、各类武术专业研究会、高等院校及科研单位、社会机构等举办的太极**流、研究活动，还有各类国际太极文化交流活动，这些活动是当代太极拳和太极文化发展的一个个缩影。该书选用了演讲相关活动的资料照片，也是为保存这些活动的历史风貌，记录多年来为中国太极拳发展付出许多辛劳的太极拳家和太极拳工作者，这本书是为他们而整理的。书中文章大都根据现场演讲录音整理，为了保持演讲的语言特色和当时的现场感，基本保留了原有的风格和结构，尽量做到原汁原味。有些演讲因为篇幅较长和基于内容安排的原因，做了节选。

本书以每日一课的形式，分30天讲解围棋入门知识。书中以简明的文字和图例介绍围棋的基本概念和下法。从基本规则、吃子方法、常用着法、死活问题等方面，讲解围棋的局部技巧，再通过定式、布局选择、中盘技巧和官子知识，将围棋的实战技巧展现给读者。每章的综合练习可帮助读者检测所学知识。本书是很好的围棋自学读物。

本书为拳术专著。中国武术文化是中华民族的瑰宝、博大精深。本书是在古传翻子拳的骨架招式及传统风格的基础上，将其他拳术的技击动作精华融入，进行了大胆的革新，自成风格体系，独具一格。书稿主要讲述了混元翻子拳的理法、浑元翻子拳对整体运动技法的要求、浑元翻子拳对各动作及功法的具体要求、浑元翻子拳的基本动作和浑元翻子拳基本练习方法，灌注了作者对武术奥秘和传统文化的思考与领悟，招式的运用变化过程都配有对应的图片和练习视频，令读者一目了然。

《上海市高中体育与健康学科教学基本要求（试验本）》根据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》必修课程，参考上教版《普通高中教科书　体育与健康　必修全一册》，对接上海市高中体育专项化实施，共设十五个单元。本书列举篮球、足球、排球等１２个运动项目。按课程标准要求，本书列举了一个单元或在呈现一个项目基本内容的基础上，列举一、二个单元的教学内容和任务设计，并对其中的重点活动进行列举说明。