《中国体育非物质文化遗产（陕西卷）》选取了较有代表性的15个项目，以“概述、历史沿革、道具器材、基本内容、传承与发展”五个方面对陕西体育非遗项目进行图文并茂的说明，力图以原始、直观的方式向读者展示陕西省丰富多彩、底蕴深厚的体育非物质文化遗产。这15个项目分别是红拳、周至牛斗虎、汉滨区龙舟风俗、吴起铁鞭舞、东寨十八罗汉、定边霸王鞭、李式太极拳、吴东无底鸳鸯秋千、华阴司家秋千会、勉县五节龙、花样跳绳、靖边霸王鞭、路氏白猿通背拳、复兴武狮、少摩拳。

《中国体育非物质文化遗产（湖北卷）》为湖北省体育非物质文化遗产项目的资料整理。作者选取了高龙、摆手舞、武当武术等7项国家体育非遗项目，板凳拳、武当太乙五行拳等9项省级体育非遗项目，对这些项目所处的自然地理和人文环境，与项目相关的神话传说，项目的起源、文化内涵和流变等角度做了详细的介绍，并配有数百张照片，内容详实，实用性强。

《游玄德专辑（武当玄武拳 武当丹剑 武当太乙逍遥掌）/中华武术大观》是著名武术家游玄德及其弟子习武多年的集大成之作，主要内容包括武当秘传精简太极拳、武当丹剑、武当太乙逍遥掌、武当游氏丹道太极拳十三式等武当秘传功法的套路演练、历史沿革。旨在帮助广大武术爱好者学习武当武术，在日常习练中有所收益。

体育教师专业发展丛书已出版的还有《上课的门道》《看课的门道》《备课的门道》，此三本一经出版，便深受全国广大读者的喜爱。《评课的门道/体育教师专业发展丛书》《评课的门道》作为丛书中的一本，共分为三大部分。其中“一部分 体育教师评课——理论准备”，重点阐述了评课的常见现象、若干视角、基本原则和评课的基本标准。通过该部分的介绍，读者可以明确评课的基本理论，掌握评课需要遵循的评课原则以及评课需要把握的标准等。“二部分 体育教师评课——实践方略”，分八章内容，分别由如何评教学问题、如何评教学内容、如何评教师示范、如何评学习方式、如何评课堂评价、如何评场地器材、如何评突发事件、如何评安全防范等组成。该部分结合大量的评课实践，阐述如何在评课中把握好这些方面的评课技巧。“三部分 体育教师评课——案例分析”，按照不同学段，举出小学、初中、高中等若干案例，介绍评课技巧。

《中国体育非物质文化遗产.宁夏卷》收录了宁夏回族自治区级非物质文化遗产保护名录项目11个，包括：泾源县的回族踏脚、木球，吴忠市的何家棍、张家枪、杨氏教门拳。海原县的打梭、舞狮，银川市的鱼尾剑、回族打瓦。青铜峡市的南营武术杂技和同心县的方棋等。宁夏除了开展起源于当地的少数民族体育项目之外，还对国内其他省市挖掘整理的非物质文化遗产项目开展宣传与传承活动，如对珍珠球、抢花炮、押加、打瓦等民族项目展开训练与竞赛，对我国少数民族体育的传承与发展起到了重要推动作用。回顾历届全国少数民族体育运动会，宁夏代表团表现出了积极向上的精神面貌，均取得了优异成绩。

《后二青会时代的体育与城市发展/山西体育文化丛书》应时应势收录了33篇论文。如果以时间为序把二青会划为三个单元，可以发现筹备期不长，比赛期更短，而赛后乃至未来才是一个较长的时段。二青会结束后，山西体育、山西经济社会如何发展，50多位论文作者未雨绸缪、见仁见智，以二青会的举办为背景和发端，从不同视野和角度为山西社会的未来发展提出了建议，勾画了蓝图。

《围棋序盘精要》是国内专业围棋原创内容生产平台围棋TV的精品力作。书中详细讲解了围棋常见布局后续的丰富变化，帮助读者对各种应对做出基本判断，并给出了局部双方攻防的正解。通过本书精细的讲解，可以提升读者序盘的感觉，为整个棋局的胜利奠定基础。《围棋序盘精要》适合有一定围棋基础的围棋爱好者、围棋教师阅读。

《高校健美操教育的理论与实践创新》通过对健美操教学的多年实践和研究，在总结传统的健美操教学经验的基础上，提出了“教学四优化”即优化了课程设置、优化教材内容、优化实践教学、优化考试内容和方法的改革指导思想。并使其融入健美操的教学实践中，丰富了健美操教学的理论体系。

《篮球培训教程/高等教育体育专业通用教材》按照青少年生长发育的基本规律和优秀篮球运动员的成长规律，系统地涉及不同年龄段的教学训练手段与方法，科学地制定不同年龄段的教学训练评价指标与标准客观的检验不同年龄段的教学训练质量与效果，以保持我国篮球后备人才培养的可持续健康发展。《篮球培训教程/高等教育体育专业通用教材》制定出训练计划样本，并根据各阶段学员的年龄特征，选取简便易行、方便基层开展的篮球训练方法，辅以少量理论基础，同时借鉴国内外先进的训练方法及篮球游戏，给基层培训教练员提供多种选择，为基层篮球培训班提供了大量的理论依据和丰富的实践指导。编写组用浅显易懂的语言及生动的配图，帮助学员了解篮球基本知识，培养学员对篮球运动的兴趣，让缺乏运动的学员自觉自愿地走出家门、走上球场；更可为有篮球天赋、有志从事篮球事业的学员提供科学的训练方法，充分发挥优势。

本书基于传统陈式太极拳一路和二路拳架的技法、劲力特点，糅合为一套包含28个式子、符合人肢体结构的太极拳传授与训练系统。作者主张在“肢体运动”的范畴解释太极拳，提出“肢体的运动平衡”“骨架的运动规范”等训练原则，并一以贯之地述清太极拳的要领点拨、实战用法以及训练定量，以达强身、自卫之目的。