《速成围棋专项训练死活1000题（入门-10级）》角度新颖，内容专业，用严谨的死活题和细致的题目安排，帮助广大读者能够轻松理解，学会其中的死活技巧，并提高计算力。书中对死活的方法和在实战中的应用有较为详细的总结，并挑选其中较为经典的棋型分为几个章节。在有规律的题目中，让读者了解死活的下法和计算思路，同时题目难度循序渐进，通俗易懂。

《速成围棋专项训练死活1000题（4段篇）》角度新颖，内容专业，用严谨的死活题和细致的题目安排，帮助广大读者能够轻松理解，学会其中的死活技巧，并提高计算力。《速成围棋专项训练死活1000题（4段篇）》中对死活的方法和在实战中的应用有较为详细的总结，并挑选其中较为经典的棋型分为几个章节。在有规律的题目中，让读者了解死活的下法和计算思路，同时题目难度循序渐进，通俗易懂。

四十二式太极拳，算上起势与收势，共42式，有一定的难度、强度和运动量。原国家体委武术研究院于1989年为了适应国内外武术竞赛活动开展的需要，组织编创了这一太极拳竞赛套路。四十二式太极拳，不局限于某个流派，兼采众长，所以又被称为“综合太极拳”。此拳以杨式太极拳动作为基调，选用了陈式太极拳的发劲动作（如掩手肱捶、野马分鬃）、吴式太极拳的细腻手法（如开合手、右单鞭）、孙式太极拳的开合手法及灵活步法（如斜飞式等），风格突出，结构新颖，内容充实，锻炼全面。此拳既保持了太极拳的传统性，又有了新的发展。在动作编排上，它既包括简单的基础动作，又加入了一些复杂的难度动作，如掩手肱捶、分腿、蹬腿等；既有劲力沉稳扎实的动作，又有轻柔活泼、连贯性强的动作，而且很注重左右动作的均衡性，上下相应，动静结合，轻重衬托，布局完美。作为竞赛套路，四十二式太极拳动作要求十分规范。运动中，手法、步法清晰、准确；身法表现动作，即身体带动四肢，非常明确；过渡动作，路线清楚，方向、高低固定；眼神与上肢的配合顺遂，手到、眼到、身到，动作完整合一。逢定势时，对手形、步形、姿势的高低、大小、角度、方位等，都有明确的规定。正因为上述诸多优点，此拳受到教练员与运动员以及广大太极拳爱好者的一致好评，成了广传全球的中国太极拳标准套路。

三十二式太极拳，由国家体育总局武术运动管理中心和中国武术研究院于1997年编制，有很好的健身性和表演性，是太极拳推广的一个典范套路。按照中国武术段位制规定，三十二式太极拳是四段位考核内容，所以又称作“四段位太极拳”。能打好三十二式太极拳，意味着已具备太极拳的中级水平。三十二式太极拳非常大的特点是综合性较强。初段位的八式、十六式、二十四式太极拳均是杨式风格的，而三十二式太极拳综合了不少其他流派太极拳的动作，如武式的“下式”“金鸡独立”，孙式的“进步搬拦捶”等，风格变化较大。

初学国际象棋的人经常会碰到这样的困惑：进入中局以后，不知该怎么走棋，也不清楚后续发展方向在哪里；想发动进攻时，却不知从哪里进攻；进攻良机出现时，自己往往也无法有效把握……如果你遇到这些问题，说明你的进攻能力，特别是攻王能力需要加强了。这是一本讲解攻王技术的指导书。以进攻易位后的王为主题，系统化、条理分明地从各个方面多角度梳理了进攻王城的各种场景，选择的例局既新颖有趣又非常有学习价值。书中的第二章160个将杀局面练习和解答是本书的核心内容，篇幅约占了全书的一半。这部分介绍了20个将杀模式（套路），先给出一个基本模式图（原型图），再配上衍生出来复杂一些的3～10个类似局面来巩固强化对这个模式的理解。在解答这些局面并有了切身感受后，读者识别将杀模式的能力会大大提高。这能帮助你在对手还没有感觉到有危险的情况下，就已经识别出某种将杀模式，并按“标准操作”将局面轻而易举地推向胜利；或者帮助你有意识地在对局早期出子布阵，并控制对局朝某种将杀局面方向发展。总之，掌握本书中介绍的这些将杀模式，你的实战攻王能力将得到大大提升。

三十二式太极剑，是原国家体委（现为国家体育总局）运动司于1957年组织创编的一个太极剑普及套路。此套路共32式（不合起势、收势），有点剑、刺剑、扫剑、带剑、劈剑、抽剑、撩剑、拦剑、挂剑、截剑、托剑、击剑和抹剑十三种剑法，动作规范，造型优美，套路精简，易学易练。既保留了传统杨式太极剑的风格特点，又具有易推广性，因此深受广大太极剑爱好者的喜爱。

“术道融合”，即太极拳技术与中国传统文化互相交融，以武入道。目前我国普通高校的武术教学，技术教学导向型特点甚为突出，导致武术文化属性的教育功能渐行渐远。因此，本研究从文化学、哲学和体育学等视角“深描”太极拳文化，儒家文化影响了习武者的外在伦理观和传承的社会化；道家文化奠定了太极拳内在义理、心法以及功夫的生成与再造机理，影响了习武者的精神重塑。以此建构太极拳“术道融合”教学的理论；选择与太极拳“术道融合”教学内容相匹配的教学方法手段，设计教学活动程序，建构太极拳“教授—体悟—内化”式教学模式，在大学武术教学中系统地开展太极拳教学改革实践，塑造大学生健全人格，探讨太极拳“术道融合”教学促进多元体育教学目标实现的积极作用。

本书对我国竞技体育领域的女性解放进行了研究，采用定性预定量相结合的混合式研究方法，集中量化研究和执行研究两种方式，采用科学分析方法，文献资料法、问卷调查法、量表法、文本分析法、访谈法、数理统计法等，通过设置调查问卷和量表，并对研究对象进行访谈，来分析我国竞技体育领域女性解放的现状进行调查与分析，对女性解放的生成机制与内涵进行解读、对理论范式进行解析、对解放层次进行梳理，进而对我国竞技体育领域放进行“悖论式”解构，对女性解放的路径进行重构。对女性解放的路径进行重构。本书基于实际调查分析，全书条理清晰，资料翔实，具有一定的理论意义，达到出版标准。

《行路——一位体育名师成长的心路历程》共有六编：“以师之名 为师正名”“爱是教育 爱的教育”“名师之路 行在路上”“人生四十 四十不惑”“师情山水 清欢雅韵”“他乡故乡 梦里乡愁”。内容包含了作者对教师职业、教育教学理念和学科专业发展等方面的思考，既有个人成长历程的回顾，也有为师处世的经验，更有教书育人的期许。作者以散文和随笔的形式，富有真情实感和人文气息的笔触，较为丰富地呈现了其作为一名基层名优教师成长的心路历程，相对立体地展现了作者的教育情怀。

象棋对弈分为布局、中局、残局三个阶段。布局最为重要，因为布局决定整个大局的走向，并延续至中局和残局。由于布局阶段子多、变化复杂，特别是其间的行子次序一般棋手难以掌握，这是提高布局技术的难关。本书梳理了14种布局的行子次序，并对其演变过程进行对比，总结出正确的行子次序，适合中高级象棋水平爱好者阅读。