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小小围棋盘，上应天文，下象地理，深不可测，变化无穷，被列入“琴棋书画”，成为中国四大高雅技艺之一。古往今来，有多少文人雅士为之倾倒，奇思妙想，一探其奥；吟歌作赋，以称其玄；文章小说，以传其道。

学围棋，锻炼的是脑力，和其他课程一样，除了听老师讲，还要回家练。《围棋提高班作业本》是《围棋入门班作业本》的升级版，主要包括吃子、连接与分断、死活、布局、行棋手法、杀气、打劫等内容，适用于围棋5级及业余入段的学生。提高班作业本也是循着由浅入深、层层推进的线路，既分门别类又相互交叉地呈现出各式各样的围棋图形，检验学生的把握情况。开动脑筋，启发思路，好好利用围棋提高班作业本，早日成为围棋高手。

象棋布局千姿百态，每一种布局都有其兴衰过程。流行布局常常有其固定的变化套路，是前人留下的宝贵经验，是正在发展中的布局。流行布局的存在具有一定的合理性，它是建立在符合布局理论基础上的。对于初学者来说，熟记各种布局的变化是非常重要的。我们学习一些流行布局，可以更好、更快地掌握布局要领、提高布局水平。

本书共分十二章，包括田径、篮球、足球、排球、体操、健美操、舞蹈啦啦操、乒乓球、羽毛球、网球、游泳和乡村特色健身竞赛项目等运动项目的竞赛组织与编排、场地设备与器材、竞赛规则与裁判工作方法等内容。本书以组织基层体育竞赛为目标，立足中小学校开展体育竞赛的实用性，力争一书在手能较好地指导开展基层体育比赛。因此，该书可作为体育专业学生教学用书，也可供各级各类学校体育教师以及社会体育指导员参考。

本书拟在以往研究成果的基础上，采用文本与图片相结合的方式，试图从中国参加1936年第11届奥运会的动机出发，呈现经费筹备过程、人员选拔与训练情况，以及中国代表团在奥运会期间的种种表现和国内外对此届奥运会的反响、评论，进而探讨当时中国政府如何推动体育国际化以及对国家形象的重新塑造等问题。以往的研究多为对相关史实的陈述，较少进行深入的分析与讨论，因此对上述问题进行尝试性探讨为本书的第一个创新点。本书在论述的基础上，还试图探讨近代中国是用何种方式将中国体育融人世界体育发展的趋势之中？当时的政府又是如何利用这次体育赛事，尝试着摆脱“东亚病夫”的形象，向本国人民及世界各国人士展示中国之“新”形象？本书写作中的难点在于目前搜集到的资料多为报刊类资料，部分资料间存在记述上的差异，且有部分参与者的回忆录，他们的回忆是否客观也难以考证，因此，在写作中如何取舍这些资料，需要谨慎思考。同时，中国派出的体育代表团在1936年第11届奥运会赛场上并未取得成绩，如何在没有取得成绩的情况下呈现“交流”与“展示”，这也为本书写作增添了不少难度。

优势转移是本《竞技运动项目优势转移》的一个核心概念，弄清楚优势转移，《竞技运动项目优势转移》的逻辑主线便清晰可见。优势转移是经济学的概念，竞技项目优势转移客观存在于竞技体育之中，竞技项目优势转移总是与一定时期的社会、经济和竞技体育发展战略、体制机制、管理模式及项目自身资源等变量因素相关。　《竞技运动项目优势转移》主要对竞技运动项目优势转移的一般规律和影响因素进行研究，通过竞技项目优势转移的表现特征，认识和把握竞技项目优势转移全局性的发展规律，提出未来社会和竞技体育发展及体制机制变革的战略思考与应对策略。

学习手筋提高棋力，实战中出现的新手筋；定式以后，序盘阶段的精彩手筋局部讲解，最后进行手筋归纳整理AI时代仍然适用的实战手筋集。第1章一定要掌握的序盘手筋；第2章打入和侵消的手筋；第3章二间拆和三间拆的弱点；第4章定式后的急所。