青少年身心健康状况不仅关系到个人的健康成长， 关系到 民族的兴衰。然而 调研显示，我国青少年体质健康状况令人担忧，体育参与不足是重要原因。本书站在社会运行动力机制的视角，研究青少年体育参与的动力嬗变与机制构建，通过分析动力愿景、窘境和胜景，以期构建科学合理的体育参与动力机制。不仅能丰富青少年体育理论，而且能为青少年体育参与提供源源不断的适度动力，养成良好的体育习惯，形成积极健康的体育生活方式。

本书主要在竞技体育国际竞争力概念解读与界定的基础上，构建了竞技体育国际竞争力双框架评估模型，并据此对中国竞技体育 竞争力进行了分析，在与所选 竞技体育 竞争力的比较研究基础上，界定我国竞技体育在 竞争中所处的相对位置，详细阐述了中国竞技体育在 竞技体育竞争中的优势和劣势，探讨了中国竞技体育未来的发展战略与实施路径。本书可供体育管理者、体育院校师生以及体育社会学、体育管理学研究方向的硕士、博士研究生阅读参考。

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本书依托北京体育大学民族传统体育基地押加专项队建设和学校校本课程的开展经验，深挖整理项目特点，吸取民族体育专家见解。就押加运动项目的可持续性发展进行了深入的实践研究。本书结合不 别、不同年龄层次人才学习需求特点，系统设计了各章节内容，强调理论与实践相结合，突出了普及性、创新性、实操性和教育性。

本书依据创新社会治理背景，采用分析社会体育服务组织在社会体育公共治理方面的作用-构建社会体育服务组织公共治理能力评价指标体系-评价社会体育服务组织公共治理能力现状-探讨社会体育服务组织能力提升路径的研究脉络，遵循理论研究（通过文献资料的分析，掌握当前研究的现状与相关理论）、现实研究（通过案例研究，发现存在的问题）、发展研究（通过逻辑分析和展望，构建能力提升路径）三位一体、相互促进的研究思路，针对我国社会体育服务组织公共治理能力的现状，提出我国社会体育服务组织的能力提升路径。

在“教育强国”“体育强国”的背景下，培养身心健康的大学生成为新的时代使命。本书将理工为主高校体育师资队伍管理的现状分析作为逻辑起点，依据“哈佛模式”构建了理工为主高校体育师资管理的理论分析框架，并重点探究了体育师资队伍结构问题、评价机制问题、激励机制问题。全书共七章，从核心概念出发，切入理工为主高校体育师资队伍管理的问题及成因，并提出改进对策，进而增进理工为主高校体育师资队伍的工作效能，提高人才培养质量。本书研究的核心就是理工为主高校体育师资队伍的管理问题，适合从事该领域教学工作的教师和学生以及从事相关研究工作的读者阅读。

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本书围绕“政府购买青少年公共体育服务： I作模式和成效评估'展开研究，以理论分析和辩证为基础，对当前不同层级政府购买青少年公共体育服务的典型案例进行深入研究，解构政府购买青少年公共体育服务的当前实际操作环节和流程，分析政府购买青少年公共体育服务的制度环境、主体结构、运行状况和购买服务成效评估等，探索政府购买青少年公共体育服务工作模式创新的有效路径，为政府购买公共体育服务提供新视野，同时，通过剖析当前购买工作模式实践运行过程的困境，为完善政府购买机制，提高青少年公共体育服务供给水平，实现公平、高效供给，提供理论依据和实践参考。

《大学生课外体育活动指南》除了遵从核心要求“科学性、 性、适用性”之外，还遵从人才培养是高校的根本任务、提高人才培养质量是新时代高等教育发展的永恒主题这一精神。本书立足高校体育课内外一体化教学模式改革，围绕学校“立德树人、能力导向、创新创业”三位一体教育教学集成体系，在阐述体育理论知识的基础上，以训练或锻炼方法为重点，如运动训练与指导、身体素质训练与指导、体质健康测试、课外体育运动处方的制定以及课外体育活动设计等。在内容安排上，本书注重内容整体的逻辑性和内在联系性。在语言上，本书力求深入浅出，通俗易懂，力图能向学生充分展示课外体育活动练习的宝贵经验和方法，进而能够满足不同兴趣爱好和不同运动水平的学生的需求。希望学生在阅读中充分了解课外体育锻炼的重要性， 好地掌握体育基本理论与科学训练方法，提升运动能力，也期待高校课外体育蓬勃发展。

本书由运动生理学基础、运动训练生理学和运动健身生理学三篇共二十二章组成。 篇“运动生理学基础”由绪论、运动与骨骼肌、运动与血液、运动与循环机能、运动与呼吸、运动与物质能量代谢、运动与肾脏、运动与感觉、运动与神经系统、运动与内分泌和运动与免疫十一章组成。该篇在介绍人体生理学基本内容的基础上，着重介绍与运动训练和运动健身有关的生理学基础知识，如各器官、系统在运动过程中发挥的作用，以及运动对各器官、系统的影响等内容。为学生学习和掌握“运动训练生理学”和“运动健身生理学”提供理论基础；第二篇“运动训练生理学”由运动技能学习与控制，有氧、无氧工作能力，身体素质，运动过程中人体机能变化规律，特殊环境与运动和运动机能的生理学评定六章组成。该篇在介绍运动生理学的理论与方法的基础上，着重突出了与体育教学和运动训练相关运动生理学理论、知识和方法。掌握本篇内容可 好地运用运动生理学的理论、知识和方法指导体育教学和运动训练实践；第三篇“运动健身生理学”由运动与代谢综合征、儿童少年生长发育与体育运动、女性与体育运动、衰老与运动和运动健身的生理学基础五章组成。学习本篇内容，可掌握运动健身的生理学原理和健身方法， 好地指导大众进行运动健身。