《北京冬奥语境下大众冰雪运动参与报告》以北京居民的冰雪运动参与为研究主题，研究内容包括北京居民冰雪运动参与概况（参与率、参与频率、参与项目、时间及地点）、冰雪运动参与背景（参与群体与非参与群体的社会背景比较，包括性别区分、年龄区分、经济背景区分、教育背景区分）、冰雪运动参与影响因素（影响居民是否参与冰雪运动的内在机制）、冰雪运动需求（居民参与冰雪运动社会需求，包括场馆、设施、师资、组织、服务等）、主办冬奥会的社会心理（社会支持、冰雪运动知识、技能），等等。在研究进程中，课题组应用了资料研究法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑推理法等研究方法，主要探讨了在北京主办冬奥会的背景下，北京居民冰雪运动参与的模式、影响因素以及提高北京居民参与冰雪运动的可行性途径，为北京成功举办冬奥会提供数据支撑和理论基础。该研究从综合性的学科视角，在多学科理论交叉融合的基础上，梳理普及冰雪运动的理论架构，并在基础理论应用的经验总结方面做一些有益尝试。同时，根据先前的研究经验，结合冰雪运动特性，从社会学和人口学的基础理论出发，尝试构建适合我国国情的“冰雪运动参与”指标体系，为后续的实证研究提供成熟的调查工具，为冰雪运动普及提供一个可操作化的、具有社会学理论价值的测量指针，将冰雪运动普及的研究引向深入。

每天锻炼一小时，健康工作五十年。坚持每天锻炼是不少学生的“口号”，但现在学生们平时锻炼时间可能远少于一小时，学生是我们民族的脊梁，他们的健康成长关乎我们民族的未来。锻炼的人，理由几乎都是相同的，而不锻炼的人，理由却各不相同，室外锻炼对气候、场地和器材的要求较高，这也是许多学生不参与锻炼的说辞，其实我们可以利用室内有限的空间，合理的运动计划，配合适当的运动器材，也能收到良好的锻炼效果。《学生室内身体锻炼指导方案（运动促进健康发展）》选择了有代表性的易于携带的物品进行了锻炼方案设计，旨在通过通俗易懂的语言、形象直观的图片，为学生群体的日常身体锻炼提供帮助。

为提高冰雪运动水平，北京体育大学组织赴骨干人员赴法国进行培训。培训内容涉及国际知名专家对高山滑雪、速度滑冰、冰壶等冬季项目相关知识的讲解，又涉及参培教师对法国冬季项目场馆基地、俱乐部、展览馆的实地考察。《欧洲冰雪项目发展启示录：北京体育大学2018年冰雪项目骨干教师（教练员）法国研修班学海拾贝》为培训教师（教练员）此次培训之后的收获与感悟。

暂缺简介...

暂缺简介...

《利益冲突视角下体育纠纷及其解决机制/安徽师范大学体育学院学术丛书》基本思路是围绕“内涵解读—根源探讨—现实剖析—机制构建”这一主线，探讨利益视角下的体育纠纷问题，通过市场竞争规则的完善构建公平竞争秩序，协调体育纠纷中的利益冲突，保护市场中各体育价值主体的利益诉求。在具体的完善路径方面，除了完善调解、谈判、仲裁乃至诉讼等操作机制外，从根本上还要构筑好体育的自治体系。本研究从利益冲突视角去研究体育纠纷及其解决机制的完善，不仅拓展了理论研究的领域，为进一步深入研究开辟新的空间，也为我们提供富有启发性的思想和方法论方面的参考与指导。

本书针对体育类专业学生的计算机信息技术公共课程教学，满足学生实际应用场景需求和等级考试需要，突出体育特色，凸显时代发展。教材内容体现在理论、实践和应用三个部分。理论课程包括体育与信息技术、物联网和云计算影响下大数据时代下未来体育信息技术的任务和需求，以及其体育行业发展的影响等。实践部分介绍体育信息技术应用中的主要软件的介绍。应用部分介绍学生在日常学习过程中常见问题的处理等。

本书通过梳理古代、近代和现代科学体系的演变与发展入手，结合靠前组织机构、各国政府和相关部门制定的关于学科分类的标准、手册等有关文件，对体育与体育科学的概念和术语演进历史进行了考察，全面梳理了体育教育科学、体育生物科学和体育人文社会科学等的形成和发展轨迹，探讨了现代体育科学学科发展的趋势，构建了现代体育科学学科体系。在本书的每一部分，力图紧密结合体育实践的发展历史和现状进行广泛的讨论，以实现体育科学学科体系与现代科学体系，以及与体育运动实践体系的联系和对接。

《论学生体育权利/中国体育博士文丛》从体育权利源论、本体论、主体论、制衡论、诉讼论、救济论六个方面对学生体育权利进行了论述。长期以来，法定学生体育权利大于学生实有体育权利，形成学生体育权利虚设。运动员实有体育权利大于法定体育权利，形成体育特权和资源浪费。因此，青少年体质下降是举国体育体制和应试教育遭遇网络科技时代和独生子女家庭结构的必然结果。从更宏观的视野看，是举国竞技体育体制剥夺了学生体育权利的场地、经费；应试教育剥夺了学生的锻炼时间；独生子女政策剥夺了学生的运动伙伴；网络科技侵占了学生体育空间。

《大学生体育锻炼促进研究：以北京大学为个案》旨在了解社会环境因素对大学生体育锻炼行为的影响，探索政策、组织层面的干预措施对大学生体育锻炼行为促进的效果，为有效促进大学生的体育锻炼行为提供理论依据和实践途径的参考。《大学生体育锻炼促进研究：以北京大学为个案》在健康行为生态学模型框架下，在北京大学开展研究。通过文献资料、深度学生访谈和专家咨询，了解影响大学生体育锻炼行为的因素，制订问卷进行实际测量和数据检验，建构并验证大学生体育锻炼影响因素的测量工具，用于解释学生的体育锻炼行为，并作为其干预促进的理论指导；对大学生实际体育锻炼情况进行问卷调查，全面理解有关因素对大学生体育锻炼行为的实际影响作用；考察分析学校体育管理政策改变和体育类社团这两项重要的社会环境因素，比较其对学生体育锻炼典型行为的影响。